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當好新時代的領導，必須讀懂這11句話！..
當好新時代的領導，必須讀懂這11句話！ 新時代需要新領導，對領導的才能，要求也越來越高。 但所謂領導才能，并不復雜，就是讓別人信服你，樂于與你共事，并能激發(fā)他們最大的潛能去沖刺目標。 想當好新時代的領導，我非常推崇這11句話。 ..
公司缺的不是人才，而是用人方法，請停止無效招聘！..
公司缺的不是人才，而是用人方法，請停止無效招聘！ 越來越多的管理者開始抱怨，公司人員流動大，總是留不住人，感覺手中沒有可用之才。在這我想說，請停止無效的招聘，好好觀察手下的員工，用人所長，容人所短。在一定程度上，人才不是招來的，而..
管理者越“壞”，就越受尊重！
管理者越“壞”，就越受尊重！ 我見過很多好脾氣的管理者，私下很受歡迎，對他的贊譽也蠻高，但卻從沒有真正換來下屬應有的尊重。常常把管理者說的話當作耳旁風，左耳進右耳出，甚至還時不時頂上兩嘴，以示自己的&ldquo..
聰明的管理者：“傻”“閑”“穩(wěn)”“狠..
一位表演大師在上場前，他的弟子告訴大師：“大師，您的鞋帶松了。” 大師點頭致謝，并急忙蹲下系上，而等到弟子轉身走后，大師卻又蹲下把鞋帶給松了，這翻操作，讓旁邊的人很不解：“你為什么又把它給松了？..
課后知識梳理
一、 一、4.18 日課程學習印象最深的三個要素點： 1.對管理的認知： 領導的核心不是管理，而是賦能，公司并非是缺乏人才，而是缺乏人才管理的能力，員工也不是缺乏能力及動力，而是缺乏領導的賦能，幫助員工釋放內在的潛能，讓團隊從&q..
《大學堂》課后心得總結
一、 《大學堂》4月18日課后心得 三個要點： 1：理解管理者的定義：設定明確的目標，組織一群人積極努力有效地工作。憑其職能知識，對該組織有貢獻的責任，以便達成經(jīng)濟成果。 2：通曉領導者的定義：領導者具有自身的人格魅力，能擁有一..
學員課后感悟梳理
一、 大學堂4.18課后感悟： 三個要點 1.管理者角色認知，通過了解業(yè)務骨干和管理者的區(qū)別，做好角色轉變！ 2、執(zhí)行力是目標和結果之間缺失的一環(huán)，把想法變成行動，把行動變成結果！是實現(xiàn)目標的關鍵能力！ 3、學習力，10000..
參訓學員優(yōu)選課后作業(yè)
一、 第一節(jié)課堂學到的三個要點： 1：何謂管理者：設定明確的目標，組織一群人積極努力的工作 2：管理者和領導者的區(qū)別：管理管理管事理人，領導者是具有自身的人格魅力，吸引一大群追隨者的人，管理是無情的，領導是有情的 3：執(zhí)行力的重..
參訓學員心得匯總
一、 一、今天培訓主要從管理（者）的角色認知、定位和心態(tài)三個角度進行剖析。 二、培訓后感想主要是除了做好自己的角色定位，擺正自己的位置、避免管理者常犯的錯誤之外，更重要的是作為管理者，要思考怎么為這個“團隊“..
優(yōu)選學員課后作業(yè)
一、 一．三個核心知識點： 1.領導的核心不是管理，而是賦能，相信相信的力量。 2.從業(yè)務走向管理過程中，管理者角色轉變是首要問題。 3. 執(zhí)行力的認知，服從不等于執(zhí)行；執(zhí)行力不等于掌控力，而是要把想法變成行動，把行動變成結果。..
學員管理課程收獲
一、 4.18 日課程學習印象最深的3個要素點、感想、未來行動： 1.管理層的認知：設定明確的目標，組織一群人積極工作，領導的核心不是管理，而是賦能。需要讓人心甘情愿的追隨你，而不是單純的管理者 2.執(zhí)行力：把合適的人放在合適的位..
學員課后心得
一、 三大要點： 1.領導者與管理者的認知 2.執(zhí)行能力：把合適的人放在合適的崗位、目標堅定、主觀能動、以結果為導向 3.領導的核心不是管理，而是賦能 感想： 在工作中、自己經(jīng)常犯錯誤的就是只會抓具體工作，不會授權，從而使得..
