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360度團(tuán)隊(duì)溝通與影響

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2015-06-13

第一單元 明晰角色--溝通管理中的四個(gè)因素引言1：溝通的終極目標(biāo)是和諧組織氛圍，達(dá)成組織目標(biāo)引言2：溝通不僅存在于部門內(nèi)外、企業(yè)內(nèi)外，更應(yīng)用于管理者身邊的各個(gè)情境引言3：溝通就是生產(chǎn)力，突破企業(yè)溝通瓶頸，..

360度團(tuán)隊(duì)溝通與影響

地點(diǎn)： 浙江 (紹興) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2015-05-23

第一單元 明晰角色--溝通管理中的四個(gè)因素引言1：溝通的終極目標(biāo)是和諧組織氛圍，達(dá)成組織目標(biāo)引言2：溝通不僅存在于部門內(nèi)外、企業(yè)內(nèi)外，更應(yīng)用于管理者身邊的各個(gè)情境引言3：溝通就是生產(chǎn)力，突破企業(yè)溝通瓶頸，..

360度團(tuán)隊(duì)溝通與影響

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2015-05-16

第一單元 明晰角色--溝通管理中的四個(gè)因素引言1：溝通的終極目標(biāo)是和諧組織氛圍，達(dá)成組織目標(biāo)引言2：溝通不僅存在于部門內(nèi)外、企業(yè)內(nèi)外，更應(yīng)用于管理者身邊的各個(gè)情境引言3：溝通就是生產(chǎn)力，突破企業(yè)溝通瓶頸，..

360度團(tuán)隊(duì)溝通與影響

地點(diǎn)： 河北 (石家莊) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2015-04-18

第一單元 明晰角色--溝通管理中的四個(gè)因素引言1：溝通的終極目標(biāo)是和諧組織氛圍，達(dá)成組織目標(biāo)引言2：溝通不僅存在于部門內(nèi)外、企業(yè)內(nèi)外，更應(yīng)用于管理者身邊的各個(gè)情境引言3：溝通就是生產(chǎn)力，突破企業(yè)溝通瓶頸，..

360度團(tuán)隊(duì)溝通與影響

地點(diǎn)： 天津 (天津) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2015-04-16

第一單元 明晰角色--溝通管理中的四個(gè)因素引言1：溝通的終極目標(biāo)是和諧組織氛圍，達(dá)成組織目標(biāo)引言2：溝通不僅存在于部門內(nèi)外、企業(yè)內(nèi)外，更應(yīng)用于管理者身邊的各個(gè)情境引言3：溝通就是生產(chǎn)力，突破企業(yè)溝通瓶頸，..

團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、溝通與協(xié)作的基礎(chǔ)？1. 溝通的重要性2. 影響組織溝通的因素3. 企業(yè)內(nèi)常見的溝通障礙4. 溝通與協(xié)作的五大思維5. 溝通目標(biāo)：鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng)；6. 溝通步驟：編碼、解碼、反饋；7...

運(yùn)用九型性格型態(tài)提升團(tuán)隊(duì)溝通與合作效率

主講老師：李星 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 自我 他人 情景◇我們的現(xiàn)狀自我：優(yōu)勢(shì)局限；他人：形色人生；情景：主觀客觀◇九型人格性格型態(tài)與團(tuán)隊(duì)溝通 團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系人——“揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短”..

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作與執(zhí)行

主講老師：顏廷錄 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)精神的 “三要素 ”2、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)十個(gè)因素3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五種機(jī)能障礙二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則1、 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是團(tuán)隊(duì)高效的關(guān)鍵2、..

溝通力優(yōu)化訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)溝通障礙改善 ——找到您團(tuán)隊(duì)溝通阻礙的事實(shí)

主講老師：高衛(wèi)哲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：良好溝通力的價(jià)值破冰溝通與績(jī)效溝通與人際關(guān)系溝通力不是信息傳遞溝通技巧培訓(xùn)部分1、認(rèn)識(shí)自己 人和人的自..

沙漠掘金-高效團(tuán)隊(duì)溝通

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：沙盤總結(jié)1.沙盤運(yùn)營(yíng)結(jié)果盤點(diǎn)2.如果重來一次，會(huì)做哪些改善？1)高效團(tuán)隊(duì)特征總結(jié)2)團(tuán)隊(duì)成員間如何進(jìn)行分工3)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通情況總結(jié)3.沙漠掘金與企業(yè)運(yùn)營(yíng)第二單元：什么是團(tuán)隊(duì)溝通？..

團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程

主講老師：劉超 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知一、什么是團(tuán)隊(duì)案例分析：乘坐同一航班的人是不是團(tuán)隊(duì)？二、團(tuán)隊(duì)的三大特征思考主動(dòng)合作小組互動(dòng)..

團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理

主講老師：溫哲滔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、溝通的基礎(chǔ)知識(shí)（1H）☆測(cè)試：溝通能力測(cè)評(píng)☆雙向溝通游戲☆溝通的定義☆溝通的過程☆溝通的六大要素☆為什么需要有效溝通☆溝通的種類☆溝通的方式及特征2、有效溝通的障礙與要訣（1H..

九型人格與團(tuán)隊(duì)溝通

主講老師：周海博 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：九型人格的起源什么是九型人格1.神秘的蘇菲教傳說2.九型人格的近代變身3.九型人格在企業(yè)的應(yīng)用人格是如何形成的不同性格學(xué)說的特點(diǎn)和優(yōu)劣 ..

別讓溝通成為團(tuán)隊(duì)的短板——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通技巧

主講老師：王群祥 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：溝通的價(jià)值一、溝通與績(jī)效關(guān)系1、團(tuán)隊(duì)的概念2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特懲四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一的價(jià)值觀統(tǒng)一的聲音統(tǒng)一的動(dòng)作統(tǒng)一的..

協(xié)同作戰(zhàn) 高效共贏——團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作

主講老師：文晰 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

活動(dòng)導(dǎo)入：執(zhí)行力大挑戰(zhàn)模塊一：情境還原與問題診斷小組共創(chuàng)：工作難點(diǎn)痛點(diǎn)情境還原1、問題可視化（定義問題）2、責(zé)任層次化（剖析問題——人的層面）3、流程節(jié)點(diǎn)化（剖析問題&md..

“知人知心團(tuán)隊(duì)溝通”培訓(xùn)方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、重新認(rèn)知職場(chǎng)溝通的重要1、我的客戶在哪里？建立內(nèi)部客戶服務(wù)理念2、認(rèn)知思維錯(cuò)層A、創(chuàng)造VS布置B、目標(biāo)VS任務(wù)C、信息VS問題D、職位VS資源E、領(lǐng)導(dǎo)VS管理3、溝通與人生成長(zhǎng)..

高效團(tuán)隊(duì)溝通

主講老師：莊樁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第一章：在企業(yè)項(xiàng)目化運(yùn)作環(huán)境中中的溝通挑戰(zhàn)管理者面對(duì)的挑戰(zhàn) 在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的矩陣型組織中溝通協(xié)調(diào)的特點(diǎn) 及跨部門溝通案例分析ɨ..

高效團(tuán)隊(duì)溝通與執(zhí)行力

主講老師：廖忠于 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：課程開始，團(tuán)隊(duì)組建進(jìn)入角色，才能換位思考環(huán)節(jié)說明：這是開場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學(xué)員親身體會(huì)創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化學(xué)員“..

團(tuán)隊(duì)溝通模式

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：團(tuán)隊(duì)管理認(rèn)知•當(dāng)下團(tuán)隊(duì)管理中存在的主要問題•高績(jī)效的兩大核心因素•兩大核心因素在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)•溝通如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效第二部分：團(tuán)隊(duì)溝通基礎(chǔ)&b..

高效團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)

主講老師：陳衛(wèi)中 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、溝通認(rèn)知——管理就是有效的溝通1、思考哪些人不是高效溝通——解讀五種人際溝通2、了解溝通者的溝通之區(qū)別——70%傳說引發(fā)的共識(shí)過程 ..

基層管理技能提升——團(tuán)隊(duì)溝通

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：情商管理與溝通一、公開象限與隱私象限溝通的本質(zhì)與溝通價(jià)值溝通信任建立與個(gè)人品牌二、 盲點(diǎn)象限與潛能象限溝通中的三點(diǎn)誤區(qū)什么是溝通預(yù)期三、為什么你會(huì)吃力不討好？1.你所不知的..

銀行團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)溝通能力提升

主講老師：李楊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下銀行發(fā)展新變化一、后疫情時(shí)代金融行業(yè)與業(yè)務(wù)的思考1. 線下與線上服務(wù)再評(píng)估2. 關(guān)系與專業(yè)營(yíng)銷再平衡3. 傳統(tǒng)與智慧廳堂再協(xié)調(diào)1）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融2）移動(dòng)支付瓜分市場(chǎng)份額..

團(tuán)隊(duì)溝通與心理疏導(dǎo)七步曲

主講老師：高?？?/a> 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

溝通金字塔之高效團(tuán)隊(duì)溝通技巧

主講老師：李彥池 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：組織溝通的類型及注意事項(xiàng)第二部分：溝通的定義第三部分：高效溝通技巧在職場(chǎng)中的運(yùn)用

團(tuán)隊(duì)溝通的藝術(shù)

主講老師：高海東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、溝通知識(shí)概述1.溝通的定義及作用是什么？案例：蘇秦、勾踐、藺相如、諸葛亮2.溝通的重要性溝通無處不在，無時(shí)不有“管理就是溝通”..

與新生代共舞- 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：溝通與管理溝通1.案例分析：張總的困惑2.常見的溝通的問題- 跨部門溝通的本位主義- 跨部門溝通的外在因素- 對(duì)上溝通無重點(diǎn)- 對(duì)下溝通無行動(dòng)3.360度溝通是什么？- 上下..

企業(yè)跨部門協(xié)作與團(tuán)隊(duì)溝通效率

主講老師：左鳳山 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、組織內(nèi)部共識(shí)與共事能力分析(1)共事中成功的重要因素(2)團(tuán)隊(duì)溝通中部門間協(xié)作問題容易出在何處（潛在原因分析）(3)部門溝通協(xié)調(diào)與人際關(guān)系分析（我們?cè)撚械墓沧R(shí)與共事心態(tài)）2、人與事問題分析團(tuán)隊(duì)溝通..

沙漠掘金團(tuán)隊(duì)溝通和高效執(zhí)行沙盤

主講老師：鐘理勇 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

參加培訓(xùn)的學(xué)員6-10人一組，角色分工（隊(duì)長(zhǎng)、沙漠騎士、沙漠騎士助理、財(cái)務(wù)官、談判官、記錄官等）、最后以活著回來并挖掘最大價(jià)值的金子為最終評(píng)比指標(biāo)。《沙漠撫掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的合作與分工、激勵(lì)、溝通..

沙漠掘金-高效團(tuán)隊(duì)溝通

主講老師：王靜- 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：沙盤業(yè)績(jī)盤點(diǎn)與總結(jié)1. 小組討論：如果重來一次，會(huì)做哪些改善？1) 沙漠掘金小隊(duì)目標(biāo)設(shè)定方面的問題與改善2) 沙漠掘金目標(biāo)推進(jìn)、計(jì)劃制定/分解中的問題與改善3) 沙漠掘金過程控制方面的問題..

團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與沖突處理

主講老師：周禮 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

導(dǎo)入：1.協(xié)作公式：1+1到底等于幾？2.頭腦風(fēng)暴：理想中的協(xié)作方式（對(duì)外要求）第一部分：團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作底層的探究1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作受哪些因素影響文化與環(huán)境丨關(guān)系與情感丨認(rèn)知與價(jià)值觀丨信息流通丨機(jī)制與流..