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淺談如何“自我培訓(xùn)”

在招聘過(guò)后，培訓(xùn)便成為了HR工作的主旋律了，并且又是企業(yè)提高、發(fā)展必不可少的一項(xiàng)重要的工作。對(duì)于如何培訓(xùn)、需要注意什么，已經(jīng)有不少大師、大牛、培訓(xùn)講師進(jìn)行了比較全面的、綜合的講授，本人雖偶有一些小的補(bǔ)充建議，但也只是“..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/24 11:17:41 閱讀（1888）

培訓(xùn)，就是需要“動(dòng)起來(lái)”

企業(yè)培訓(xùn)，到底怎么搞，從更多的例子中我們可以提煉出一個(gè)字，那就是必須“動(dòng)”起來(lái)，展開(kāi)來(lái)說(shuō)，可以包括：心“動(dòng)”起來(lái) 不管是入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)，還是內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)，還..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/24 10:58:06 閱讀（1755）

為滿(mǎn)足客戶(hù)的培訓(xùn)需求，達(dá)到良好的培訓(xùn)效果，筆者一直堅(jiān)持在培訓(xùn)前對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。從培訓(xùn)效果來(lái)看，過(guò)于強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或過(guò)于強(qiáng)調(diào)技巧都有失偏頗。內(nèi)容再好，沒(méi)有好的呈現(xiàn)技巧，就算院士講課，也會(huì)出現(xiàn)睡倒一片之景象；技巧再?gòu)?qiáng)，空談無(wú)物，不..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/24 9:34:07 閱讀（1849）

如何在企業(yè)培訓(xùn)中脫穎而出

記得1986年畢業(yè)分配，那是全國(guó)對(duì)職工教育都是很重視的，有職教科，有的還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，職工子弟學(xué)校等，我是兼職教師，主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)（紡織）方面的講解，員工們聽(tīng)得還是認(rèn)真的，我還寫(xiě)過(guò)“紡織概論”，因此獲得政府表..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/23 17:13:49 閱讀（2253）

給培訓(xùn)專(zhuān)員一個(gè)舞臺(tái)，我們將撬動(dòng)整個(gè)公司..

一、培訓(xùn)專(zhuān)員到底值多少錢(qián)？我的上司是一個(gè)非常和藹、好脾氣的Y先生，據(jù)說(shuō)我這個(gè)職位也招了很長(zhǎng)時(shí)間，但是老板和公司要求很高，看了很多人都不太合適。當(dāng)看到我投來(lái)的簡(jiǎn)歷，Y先生直接電話(huà)了我，第一次去公司就直接面了老板，然后立即決定錄用..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/23 16:34:08 閱讀（1838）

培訓(xùn)講師風(fēng)采，是內(nèi)在與外在和諧的魅力..

“風(fēng)采”一詞，顧名思義是指培訓(xùn)講師的舉手投足、一顰一笑要具有一定的風(fēng)度神采。就好像一篇優(yōu)美的散文，既要“形美”，又要有“神韻”，形神兼?zhèn)?，才不失為一篇可賞讀的..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/23 10:16:52 閱讀（2075）

企業(yè)為什么要做培訓(xùn)

說(shuō)起培訓(xùn)，我想起一個(gè)朋友的案例。朋友在一個(gè)商場(chǎng)工作，有段時(shí)間商場(chǎng)銷(xiāo)售額不理想，同時(shí)商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)接到許多用戶(hù)投訴，反映商場(chǎng)員工服務(wù)態(tài)度差。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為員工服務(wù)態(tài)度與銷(xiāo)售額之間存在必然的因果關(guān)系，于是要求人事部門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)，進(jìn)行思想教育。培訓(xùn)課..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/22 15:44:43 閱讀（1447）

搞定老板就是搞定企業(yè)培訓(xùn)

說(shuō)到培訓(xùn)，大多數(shù)人的第一反應(yīng)就是課堂學(xué)習(xí)，一大堆人坐在教室里，培訓(xùn)講師背后投影著PPT，臺(tái)下的學(xué)員做著筆記，培訓(xùn)結(jié)束后填個(gè)滿(mǎn)意度調(diào)查表，稍微嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木投鄠€(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)場(chǎng)訓(xùn)后考試。至此，培訓(xùn)就結(jié)束啦，大家三五成群的各回各家，各找各&hel..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/22 15:40:03 閱讀（1761）

推動(dòng)學(xué)習(xí)才能搞好企業(yè)培訓(xùn)

自從企業(yè)開(kāi)始建立起培訓(xùn)機(jī)制之初，培訓(xùn)大多數(shù)情況就是以燒錢(qián)，卻難以量化收益的形象出現(xiàn)在公司公眾的面前。而我們的培訓(xùn)人員也在一邊想著如何改變，一邊不停的往前“跑”，不停的追求最新的前沿培訓(xùn)方法和技術(shù)。就以最近的..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/22 15:20:09 閱讀（1816）

學(xué)會(huì)對(duì)“培訓(xùn)效果評(píng)估”上點(diǎn)心

培訓(xùn)效果對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常看重的一個(gè)方面，而效果是一種需要非常緩慢才能看見(jiàn)的東西，并不是培訓(xùn)完了就結(jié)束了，企業(yè)要學(xué)會(huì)對(duì)效果評(píng)估上點(diǎn)心，那么該通過(guò)什么方式來(lái)界定此次培訓(xùn)是否是有效的、對(duì)企業(yè)產(chǎn)生正面作用的呢。我們可以采用一定的形式和方法..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/22 11:06:14 閱讀（2023）

讓學(xué)員把手舉起來(lái)——學(xué)員問(wèn)題導(dǎo)向式培訓(xùn)..

記得上小學(xué)的第一天，老師告訴我的第一條教室規(guī)矩就是：“雙手放后面”、“老師提問(wèn)后才能舉手”。所以在記憶中，從小到大的學(xué)習(xí)，都是在教室里安靜的聽(tīng)著老師授課，教室里除了老師的聲音，就是..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/22 10:51:36 閱讀（1570）

形而上地談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)

HR培訓(xùn)工作更像是一種“下水道工程”。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大肆鼓吹培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)的課程像打了雞血一樣讓人熱血沸騰，但一陣熱風(fēng)過(guò)后，我們卻往往看不到更多的影響。而即便是有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)負(fù)責(zé)后期評(píng)估，培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)高昂..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/22 9:49:00 閱讀（1530）

企業(yè)培訓(xùn)的七宗罪

1、為培訓(xùn)而培訓(xùn) 不了解培訓(xùn)需求，沒(méi)有明確培訓(xùn)目的，然后就培訓(xùn)了。具體表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得大家缺乏培訓(xùn)，所以就讓HR安排聽(tīng)說(shuō)外面有好培訓(xùn)課程，就引進(jìn)了老大們說(shuō)員工缺乏執(zhí)行力，缺乏營(yíng)銷(xiāo)技巧…，就引進(jìn)了 ..

類(lèi)別：知行合一

2015/4/21 17:08:53 閱讀（1560）

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淺談如何“自我培訓(xùn)”

培訓(xùn)，就是需要“動(dòng)起來(lái)”

如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

如何在企業(yè)培訓(xùn)中脫穎而出

給培訓(xùn)專(zhuān)員一個(gè)舞臺(tái)，我們將撬動(dòng)整個(gè)公司..

培訓(xùn)講師風(fēng)采，是內(nèi)在與外在和諧的魅力..

企業(yè)為什么要做培訓(xùn)

搞定老板就是搞定企業(yè)培訓(xùn)

推動(dòng)學(xué)習(xí)才能搞好企業(yè)培訓(xùn)

學(xué)會(huì)對(duì)“培訓(xùn)效果評(píng)估”上點(diǎn)心

讓學(xué)員把手舉起來(lái)——學(xué)員問(wèn)題導(dǎo)向式培訓(xùn)..

形而上地談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)的七宗罪