元認(rèn)知：你成長慢，那是因為你不會“飛”..
這個世界上優(yōu)秀的人，往往是“飛”著前進的，如果我們跟不上他們的腳步，可能是因為自己不會“飛”。你意識到自己身上還有一對翅膀嗎？曾想如何主動揮動它們，好讓自己飛起來嗎？這個翅膀就是人類..
我國文教辦公用品行業(yè)現(xiàn)狀與趨勢分析..
我國文教體育用品工業(yè)屬于輕工業(yè)子行業(yè)之一，由若干細(xì)分行業(yè)組成。依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 4754-2017《國民經(jīng)濟分類》，我國文教體育用品工業(yè)主要歸屬于大類C24，文教辦公用品制造業(yè)系其中一個中類（編碼為C241），主要包括：文具制造、筆..
玩具銷售工作總結(jié)（一）
玩具的銷售技巧玩具市場上此刻的玩具真是多得讓人頭暈眼花，玩具商場的 陳設(shè)更是讓顧客一走進去，就感覺什么都是好的。一片的五彩斑斕讓顧客手足無措 了！ 這個時候，一個合格的玩具銷售人員的出現(xiàn)，就變得極為重要了。玩具店銷售 人員終究應(yīng)..
2022年收藏玩具行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析..
收藏玩具誕生于海外，既能夠用來收集和收藏，其含義又遠遠超越本身，能夠喚醒大眾記憶，與大眾產(chǎn)生情感共鳴，價格和產(chǎn)品歷史并非明確相關(guān)。它包含多種類型、風(fēng)格、題材，涵蓋國內(nèi)大眾熟知的以盲盒為代表的潮流玩具，以及拼裝積木、手辦、變形玩具、可動人..
中國玩具行業(yè)市場規(guī)模及出口現(xiàn)狀分析..
玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。 玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂..
2022中國兒童玩具市場規(guī)模分析報告..
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2020年國內(nèi)玩具市場銷售總額達779.7億元，全年累計出口額334.9億美元，持續(xù)五年增長。伴隨著盲盒、手辦類玩具的興起，購買玩具已經(jīng)不再是小朋友們的專屬，成年消費者也正逐漸成為購買玩具的主力軍。未來我國的玩具產(chǎn)業(yè)還有很..
兒童玩具行業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析..
兒童玩具行業(yè)的發(fā)展壯大與國家的政策息息相關(guān)，近年來，國家陸續(xù)開放“二胎”、“三胎”，中國兒童數(shù)量不斷增多給兒童玩具行業(yè)制造了美好的市場前景。 兒童玩具行業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析 兒童玩..
旅游管理培訓(xùn)心得體會
一、整合旅游資源在旅游產(chǎn)業(yè)開展中的作用區(qū)域內(nèi)旅游資源整合主要是指一定區(qū)域內(nèi)不同地區(qū)之間，旅游經(jīng)濟主體依據(jù)一定的章程，讓旅游要素自由流動和重組，形成一個有內(nèi)聚力的旅游區(qū)域，從而獲取經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。 傳統(tǒng)對旅游資源的認(rèn)識，局..
網(wǎng)飛公司企業(yè)文化的三個抓手
“末位淘汰制是我們最為排斥的規(guī)定。” “只是做得稱職的員工也得拿錢走人，我們要為這些崗位招聘明星員工。” “按市場最高價支付工資，不要搞績效獎金。” &l..
高校執(zhí)行力建設(shè)影響因素
執(zhí)行力的核心作用在于實現(xiàn)學(xué)校的戰(zhàn)略性的長遠目標(biāo)，實質(zhì)是指按照黨的教育方針政策，完成學(xué)校戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略規(guī)劃等能力。 高校管理層的執(zhí)行力，就是依照學(xué)校規(guī)章制度規(guī)范管理，分解落實學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，組織實施績效考評，提高管理的效率和效能..
賦能工作法：打造敏捷團隊的三個乘法公式..
如今，管控式的科層組織必須被賦能式的網(wǎng)狀組織所取代，海星組織、網(wǎng)狀組織、小而美團隊等組織形態(tài)逐漸進入企業(yè)的視野中。這類組織被稱為“高能組織”或“敏捷團隊”。 過去強調(diào)&ldquo..
向成吉思汗學(xué)企業(yè)文化建設(shè)
成吉思汗與人們耳熟能詳?shù)哪闷苼?、愷撒大帝堪稱有史以來最高效的軍事領(lǐng)導(dǎo)人之一，在我看來有過之而無所不及。他經(jīng)由一連串驚天動地的戰(zhàn)斗，征服了大約1 200萬平方英里的土地，其面積接近整個非洲大陸，從波斯灣縱貫至北冰洋—&md..
企業(yè)如何進行戰(zhàn)略澄清
戰(zhàn)略的落地與執(zhí)行，靠的是公司全體員工的日常工作實踐，而不能指望戰(zhàn)略制定者卷起袖子親力親為。而面對自己聽不懂、不認(rèn)同的所謂戰(zhàn)略，又如何讓實際在干活的人達成負(fù)責(zé)戰(zhàn)略指揮的人的意圖呢？無法回答這個問題時，戰(zhàn)略方向與實際工作的南轅北轍就不足..
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