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內(nèi)訓課內(nèi)訓課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓內(nèi)訓師培訓企業(yè)內(nèi)訓中層內(nèi)訓班組長內(nèi)訓優(yōu)秀內(nèi)訓課程經(jīng)典內(nèi)訓課金牌內(nèi)訓課程基層內(nèi)訓課程

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行業(yè)選擇：

定制培訓課程對應講師》對應公開課》

HRBP引領(lǐng)和推動組織變革

主講老師：樸宏培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一章人力資源組織自身發(fā)展演進一、人力資源管理組織結(jié)構(gòu)四種形式1.行政式：人事管理2.專業(yè)式：六大模塊3.服務式：三支柱模型4.效能式：人才與組織效能開發(fā)二、人力資源管理者角色與勝任力模型進化1.HR新舊角..

愿景領(lǐng)導力-組織如何愿景賦能與文化凝聚

主講老師：蔣小華培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：領(lǐng)導力行業(yè)類別：

課程簡介：²課程大綱：第1章點燃夢想：愿景領(lǐng)導的認知、角色與修煉1.何謂愿景領(lǐng)導？企業(yè)愿景之我見。2.愿景領(lǐng)導的目的：用一個人的夢想，點燃一群人的理想；3.愿景領(lǐng)導的本質(zhì)：用未來拉動現(xiàn)在；4.愿景領(lǐng)導的痛點：流于形式..

企業(yè)人才選用育留

主講老師：常龍培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：古今中外，人才的重要性都不言而喻。古人很早就認識到了人才的重要性。在我國歷史上，歷代思想家、政治家都認識到“為政之要，惟在得人”，發(fā)出了“千軍易得，一將難求”的感嘆。在企業(yè)發(fā)展過程中，..

從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變

主講老師：張振興培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、了解職業(yè)化內(nèi)涵—從校園人到職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變1、自我思考從校園人到職業(yè)人轉(zhuǎn)變——勝任與職業(yè)2、分析校園人與優(yōu)秀的職業(yè)人區(qū)別——任務與績效3、了解職業(yè)化員工應具備行為..

王者執(zhí)行之高效執(zhí)行力

主講老師：王偉培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：執(zhí)行力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一講：關(guān)注細節(jié)與執(zhí)行力的關(guān)系一、管理是一個系統(tǒng)工程二、關(guān)注細節(jié)與執(zhí)行力三、人們常犯的執(zhí)行力錯誤四、競爭危機與執(zhí)行力研究五、全方位提升執(zhí)行力講義：1、天下大事，必做于細觀念的改變—&mda..

精益生產(chǎn)系統(tǒng)

主講老師：王云飛培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、精益生產(chǎn)系統(tǒng)概述· 生產(chǎn)系統(tǒng)發(fā)展簡介·精益生產(chǎn)系統(tǒng)的五個原則·標桿 – 領(lǐng)先的企業(yè)·精益企業(yè)結(jié)構(gòu)之屋·精益六西格瑪工具&mid..

捷思妙言—結(jié)構(gòu)化思考·形象化表達

主講老師：王清瑩培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：引言：學習效果的金字塔分層一、為什么要用結(jié)構(gòu)化思維二、論：以終為始，結(jié)論先行情景模擬：天差地別的工作匯報1.運用結(jié)構(gòu)化思維，自上而下表達，結(jié)論先行，讓你的方案邏輯清晰、簡明扼要三、證：縱向結(jié)構(gòu)，以上統(tǒng)下現(xiàn)場演說：..

HRBP 的商業(yè)敏感度

主講老師：凌敬忠培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：模塊課程大綱時間分教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解•猜..

生產(chǎn)班組長管理技能強化訓練

主講老師：王哲光培訓天數(shù)：3 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、班組長的角色認知1、打造職業(yè)競爭力——班組長的職業(yè)化提升1）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個——缺乏職業(yè)競爭力2）制造業(yè)班組長發(fā)展的四個階段3）企業(yè)常見的班組長類型..

五步成課-精品錄播課程開發(fā)與呈現(xiàn)

主講老師：肖興培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一步：錄播課程認知與目標第一節(jié)：錄播課程認知模塊1：錄播課程開發(fā)的定義模塊2：錄播課程開發(fā)的價值模塊3：錄播課程與面授的區(qū)別第二節(jié)：明確課程目標第1步：明確業(yè)務目標第2步：確定培訓目標第二步：錄播課程內(nèi)..

玩轉(zhuǎn)課堂 --從傳統(tǒng)內(nèi)訓師到促動式培訓師

主講老師：徐捷培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一單元促動的基本概念討論：Facilitator的迷思Facilitation的概念促動、引導、催化等的本質(zhì)思考：為什么要從傳統(tǒng)的培訓師轉(zhuǎn)變?yōu)榇賱訋煹诙卧?促動式培訓師的素質(zhì)能力促動師的KSA模型促動師..

讀懂客戶的內(nèi)在冰山 ——由內(nèi)而外有效應對客戶投訴

主講老師：李汶娟培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分有效應對投訴的客戶分析1.信息互聯(lián)時代下的客戶特征分析客戶的三多二少2.客戶為什么投訴？產(chǎn)品/服務質(zhì)量服務環(huán)境／態(tài)度／效率售后服務／增值..

職業(yè)素養(yǎng)訓練之職業(yè)生涯規(guī)劃與高效執(zhí)行力

主講老師：趙猛培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分職業(yè)生涯規(guī)劃第一講：職業(yè)化心態(tài)概述一、什么是心態(tài)人生之樹——如果果實是你想要的結(jié)果，那么枝葉、樹干又代表什么，最重要的又是什么互動練習：“你看到了什么”1...

制造業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理

主講老師：田偉華培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：財務管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、產(chǎn)品創(chuàng)新管理概要1、產(chǎn)品創(chuàng)新什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的特性創(chuàng)新的重要性生產(chǎn)企業(yè)創(chuàng)新的動機和難點分析案例分享2、創(chuàng)新管理᠕..

《工業(yè)及能源行業(yè)DICT實訓項目》

主講老師：李勇培訓天數(shù)：5 天專業(yè)類別：數(shù)字化行業(yè)類別：

課程簡介：單元大綱 ..

A-21.0-企業(yè)戰(zhàn)略管理-劉成熙老師（2天新版-new

主講老師：劉成熙培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：戰(zhàn)略管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：A-21.0-企業(yè)戰(zhàn)略管理-劉成熙老師（2天新版-new）主講：劉成熙老師課程前言本課程為中高層戰(zhàn)略管理提升而規(guī)劃。引入BEM戰(zhàn)略解碼和BLM業(yè)務領(lǐng)先模型。它從戰(zhàn)略規(guī)劃，市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)注、業(yè)務設(shè)計、關(guān)鍵任..

PTT國際專業(yè)講師培訓 3-4天中級班

主講老師：周平培訓天數(shù)：4 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級……30-40分鐘1、PT..

管理創(chuàng)新的十大工具

主講老師：鐘海濤培訓天數(shù)：3 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一單元：工作管理創(chuàng)新的首要工具-計劃法一、計劃管理的概念1、什么是計劃2、什么是計劃管理二、計劃的種類三、計劃的作用與意義1、從管理的5項基本職能看計劃的作用2、從PDCA循環(huán)看計劃的作用四、計劃的四大..

公文基礎(chǔ)知識普及

主講老師：易云帆培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：公文基本常識一、公文寫作的“憲法”——《條例》1. 對2012年《黨政機關(guān)公文處理工作條例》的總體解讀2. 《條例》與企業(yè)的關(guān)聯(lián)3. 《條例》對企業(yè)的要求二、公..

專業(yè)新聞稿寫作技能提升

主講老師：韋志國培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：導學1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.“不專業(yè)”問題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5.宣傳工作職責與工作內(nèi)容..