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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開課》
DeepSeek輔助,高效高質(zhì)公文寫作課
主講老師:柳揚(yáng)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:黨政機(jī)關(guān) 
課程簡(jiǎn)介:引入和思考Deepseek在公文寫作中的角色定位是什么?AI領(lǐng)域相關(guān)名詞解釋第一講:Deepseek等AI革新后的公文寫作流程(一)AI革新后的公文寫作流程明確目的-準(zhǔn)備資料-利用AI功能-人工審核-及時(shí)反饋公文..
打造高士氣銷售團(tuán)隊(duì)—銷售管理者綜合管理技能精進(jìn)
主講老師:吳永彬   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一講:角色認(rèn)知:管理者啟航的指南針一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別1、管理的定義與邊界2、管理者雙重角色管理角色:強(qiáng)制影響力領(lǐng)導(dǎo)角色:自然影響力3、管理者的三項(xiàng)核心要素:人、事、賦能4、..
講好企業(yè)故事 提升內(nèi)部和外部影響力
主講老師:吳建宏   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分 建筑企業(yè)為什么要講好自己的故事?一、講好建筑企業(yè)故事的作用1、市場(chǎng)營(yíng)銷中的痛苦經(jīng)歷2、經(jīng)營(yíng)開發(fā)需要一個(gè)好故事二、講好企業(yè)故事與員工忠誠(chéng)度和品牌影響力的關(guān)聯(lián)1、新生代員工的常態(tài)表現(xiàn)2、如何用企業(yè)好故事去..
破解行動(dòng)力 —基于POA思維的跨部門溝通協(xié)作與群策群力
主講老師:吳永彬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:案例導(dǎo)入:運(yùn)動(dòng)健身的持續(xù)性毅力1、你所關(guān)注的是“行動(dòng)”?還是“力”?2、行動(dòng)力不強(qiáng)的根本原因第一講:認(rèn)知跨部門協(xié)作一、障礙與現(xiàn)象1、平行部門不配合2、對(duì)其..
從管控到自驅(qū):游戲化激勵(lì)與自組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)激活實(shí)戰(zhàn)
主講老師:豐志強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績(jī)效管理   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、游戲化底層邏輯與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)痛點(diǎn)1. 游戲化的底層邏輯思考2. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的痛點(diǎn)與無(wú)奈3. 游戲化激勵(lì)的POEMS模型框架 團(tuán)隊(duì)成員是誰(shuí)? 要解決什么業(yè)務(wù)問(wèn)題? 如何..
非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目掌控之道
主講老師:豐志強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)知突圍——項(xiàng)目管理的底層邏輯重構(gòu)▌ 案例導(dǎo)入:某互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理新功能延期案例1. 非PM崗的四大典型困境診斷(小組研討) 技術(shù)專家轉(zhuǎn)型項(xiàng)目經(jīng)理,團(tuán)隊(duì)為何集體抵制?案例解讀:某..
向“新”而行:文旅、康養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目全鏈條實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)特訓(xùn)系統(tǒng)課
主講老師:易萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:旅游文化 
課程簡(jiǎn)介:第一天:行業(yè)背景與產(chǎn)品規(guī)劃模塊1:業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型背景與思路學(xué)習(xí)目標(biāo):- 理解當(dāng)前文旅、康養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)園等行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及政策導(dǎo)向;- 掌握新興業(yè)務(wù)模式與傳統(tǒng)地產(chǎn)的差異,明確轉(zhuǎn)型思維;- 學(xué)會(huì)使用宏觀分析工具(如PEST、商..
任務(wù)目標(biāo)制定與總結(jié)復(fù)盤
主講老師:吳永彬   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一講:如何設(shè)定恰當(dāng)目標(biāo),來(lái)推動(dòng)高效執(zhí)行?小任務(wù)游戲——目標(biāo)感一、目標(biāo)的重要性1、沒(méi)有目標(biāo)難有收獲2、煥發(fā)激情激發(fā)潛力3、結(jié)果導(dǎo)向少走彎路4、目標(biāo)是管理的基本出發(fā)點(diǎn)二、認(rèn)知目標(biāo)管理..
績(jī)效驅(qū)動(dòng),持續(xù)進(jìn)化:項(xiàng)目績(jī)效管理突破與可視化管理
主講老師:豐志強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績(jī)效管理   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、項(xiàng)目績(jī)效管理的本質(zhì)挑戰(zhàn)與破局思維1、行業(yè)痛點(diǎn)深度剖析(案例+數(shù)據(jù))案例解讀:某互聯(lián)網(wǎng)大廠“社交電商項(xiàng)目”的考核指標(biāo)片面案例數(shù)據(jù)對(duì)比:高效能團(tuán)隊(duì)(OKR+價(jià)值指標(biāo))vs 低效能團(tuán)隊(duì)(傳統(tǒng)KPI)的交..
高階公文寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)
主講老師:柳揚(yáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一講:引入1.調(diào)查:了解學(xué)員目前的水平和常見(jiàn)的寫作困惑 2.解惑:關(guān)于公文寫作的幾個(gè)錯(cuò)誤觀念——/公文無(wú)用論/AI可代工寫/公文套路論第二講:公文的基本概念1.講授:法定公文的定義和種類&mda..
管理突圍—互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工激勵(lì)
主講老師:吳永彬   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:課程導(dǎo)入:團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工的激勵(lì),是團(tuán)隊(duì)主管的主要責(zé)任小組研討:與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)相關(guān),我們應(yīng)該做到哪些?第一講:何為團(tuán)隊(duì)?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)具有哪些特征?【理論導(dǎo)入】一、什么是團(tuán)隊(duì)?1)目標(biāo)導(dǎo)向2)共同規(guī)范3)協(xié)作基礎(chǔ)..
管理修煉啟航—管理者的五道關(guān)
主講老師:吳永彬   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一講:角色關(guān)1、你為什么走向管理?骨干與管理者的區(qū)別是什么?管理者的角色與核心工作管理者需要面對(duì)的挑戰(zhàn)與困惑2、轉(zhuǎn)型期常見(jiàn)的6個(gè)角色錯(cuò)位民意代表:站在下屬的立場(chǎng)意氣用事自然人:我說(shuō)的只代表個(gè)人意見(jiàn)嗎?一..
發(fā)掘亮點(diǎn)新聞,傳播企業(yè)品牌—通訊員必學(xué)新聞與攝影實(shí)務(wù)
主講老師:柳揚(yáng)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:引入:一篇好的新聞VS一篇壞的消息,究竟能帶企業(yè)帶來(lái)什么?一、基本概念(一)新聞定義與5w+1h要素(二)對(duì)內(nèi)宣傳VS對(duì)外新聞的區(qū)別二、企業(yè)新聞選題方法原則:差異+變化+觀點(diǎn)(一)從生產(chǎn)一線找新聞:4大選題(..
關(guān)鍵談話—教練式績(jī)效反饋與輔導(dǎo)的藝術(shù)
主講老師:吳永彬   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一講:績(jī)效輔導(dǎo)和反饋的定義與時(shí)機(jī)1、績(jī)效反饋的定義• 什么是績(jī)效反饋• 績(jī)效面談的四個(gè)目的2、績(jī)效反饋者的角色定位3、恰到好處最佳反饋時(shí)機(jī)•發(fā)現(xiàn)三種類型的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)..
GPS團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)推廣技巧
主講老師:姜麗   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:第一單元:科室會(huì)基本概念1. 科室會(huì)的概念2. 召開科室會(huì)的必要性和重要性視頻觀摩:一場(chǎng)成功的科室會(huì)組織第二單元:科室會(huì)召開的流程1. 會(huì)前準(zhǔn)備 做好會(huì)前準(zhǔn)備五指山,知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆練習(xí)..
銷售與談判實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
主講老師:易萍 -   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:房地產(chǎn) 
課程簡(jiǎn)介:模塊一:客戶腦回路——B端客戶是怎么“想”和“選”的?學(xué)習(xí)目標(biāo):破解企業(yè)客戶的真實(shí)思維路徑,構(gòu)建以客戶為中心的銷售策略。要解決的問(wèn)題:為什么介紹再多客戶也不..
PFC以患者為焦點(diǎn)的溝通技巧
主講老師:姜麗   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 
課程簡(jiǎn)介:第一單元:以患者為中心的思維轉(zhuǎn)變1.以產(chǎn)品為中心的思維向以患者為中心的思維轉(zhuǎn)變2.觀念與行為之間的關(guān)系3.客戶接納度階梯的推進(jìn)視頻觀摩:HCP喜歡的代表、HCP不喜歡的代表感悟第二單元:與客戶建立長(zhǎng)期的信任關(guān)系1..
創(chuàng)新營(yíng)銷思維與實(shí)戰(zhàn)技巧銷售精英訓(xùn)練營(yíng)
主講老師:易萍 -   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:模塊一:破圈思維·洞察新客群學(xué)習(xí)主題:突破傳統(tǒng)思維,重構(gòu)創(chuàng)新型客戶認(rèn)知與營(yíng)銷邏輯學(xué)習(xí)目標(biāo):- 建立創(chuàng)新型營(yíng)銷視角;- 掌握新客戶行為洞察方法;- 明確新媒體時(shí)代下的“吸引式營(yíng)銷”..
培育下屬與團(tuán)隊(duì)管理
主講老師:吳永彬   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:培育下屬一、清晰培育下屬的意義1、提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效及經(jīng)營(yíng)的能力2、提升敏捷適應(yīng)3、強(qiáng)化管理者的領(lǐng)導(dǎo)力及影響力4、強(qiáng)化管理者的溝通與輔導(dǎo)技能【現(xiàn)場(chǎng)研討】為什么做?需要做些什么?二、下屬培育的五個(gè)步驟1..
從預(yù)警到賦能的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理體系構(gòu)建
主講老師:豐志強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、不確定性環(huán)境下的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理新范式1. VUCA時(shí)代項(xiàng)目特征解析 易變性特征及衡量工具 不確定性特征及應(yīng)對(duì)策略 復(fù)雜性特征及模型 模糊性特征和方法論..
 
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