內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 情景領(lǐng)導力與高效團隊 |
| 主講老師：梁曉光 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要從管理演變成為領(lǐng)導？1、管理的定義 VS 領(lǐng)導的本質(zhì)2、現(xiàn)在管理所面對的問題3、管理和領(lǐng)導行為的對比4、按照情景的領(lǐng)導有什么好處？5、情景領(lǐng)導的例子二、領(lǐng)導者如何判定員工的工作能力和意愿？1、工作.. |
| 新形勢下支行營銷策略--公司聯(lián)動與公私聯(lián)動 |
| 主講老師：周薇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：發(fā)展趨勢與經(jīng)營策略“得賬戶者得天下”案例：各家行對公客戶的增速疫情暴露出的基建短板 美國挑起中美經(jīng)貿(mào)沖突的三種動機案例：道路千萬條，&.. |
| 醫(yī)護服務禮儀 ———服務創(chuàng)造價值 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：第一單元：患者服務與創(chuàng)造價值的本質(zhì)什么是服務4.0時代的本質(zhì)？視頻案例：如何更好的提升服務體驗？服務意識之——辯微識心術(shù)敏聽與善說察言與觀色懂比愛更重要.. |
| 底層創(chuàng)新思維與科學創(chuàng)新方法 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱一、引子1、躺著賺錢的時代結(jié)束了2、10年來世界發(fā)生了什么科技企業(yè)替代傳統(tǒng)企業(yè)高維企業(yè)消滅低維企業(yè)3、看不見，看不起，看不懂，來不及二、為什么需要創(chuàng)新1、什么是創(chuàng)新.. |
| HRBP實操訓練營 |
| 主講老師：李巍華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)1.企業(yè)如何建立可持續(xù)性發(fā)展的競爭力2.人力資源管理者理念改變與方法提升二、公司需要戰(zhàn)略性的人力資源管理1.如何建立經(jīng)營思維模式案例：最令老板們欣賞的HRD/經(jīng)理們的地方有哪些2.戰(zhàn)略.. |
| 德魯克管理思想精要之“團隊管理” |
| 主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：成為一個管理者意味著什么？管理者的自我認知及價值定位=.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是同理心溝通溝通的目的：擴大公開象限溝通工具：Jone harry窗口（溝通視窗）同理心溝通的三要素同理心溝通的本質(zhì)：以人為尊，以己為始同理心溝.. |
| 企業(yè)怎樣修煉核心競爭力 |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前 言：早期核心競爭力理論的歷史回顧第一章：核心競爭力的概念一、核心競爭力的定義二、核心競爭力的特點1、拆不開2、帶不走3、偷不走4、溜不掉5、買不來案例：汽車專利技術(shù)“拆不開&rdqu.. |
| 中層干部的責任與擔當（一天） |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：中年危機與涅槃重生一、吃老本還是繼續(xù)努力二、你知道自己的短板嗎三、你還有成長的潛力嗎四、年齡不是進步的障礙故事：鳳凰涅槃——鷹的重生案例：朱镕基總理的涅槃重生第二章：重新定位你.. |
| 移動互聯(lián)趨勢與運營商流量經(jīng)營 |
| 主講老師：楊茂林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 移動互聯(lián)網(wǎng)時代運營發(fā)展趨勢1. 1、4G時代的移動互聯(lián)網(wǎng)變革2、移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢3、移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務發(fā)展成功要素分析4、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶動整個信息產(chǎn)業(yè)融合、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢、戰(zhàn)略定位和發(fā)展策略。5.. |
| 新晉銷售主管角色轉(zhuǎn)變與團隊管理 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：銷售主管的角色轉(zhuǎn)變一、銷售主管的自身定位1.銷售主管的真實含義2.認知主管角色，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變3.主管在團隊承上啟下的中堅作用 4.管理者是什么？ 5.態(tài)度決定一切6.角色轉(zhuǎn)變的方法7.銷售主管影響.. |
| （電力企業(yè)）安全意識與安全生產(chǎn)課程大綱 |
| 主講老師：姜力維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 大綱 單元 培訓要點安全事故安全事故 ◆ 安全事故：觸目驚心的數(shù)字◆安全事故分類◆安全事故因果關(guān)系◆ 案例安全事故惡果 ◆ 經(jīng)濟性: 直接與間接損失◆ 社會性：誰從安全中收益？◆影響長期性◆.. |
| 大項目銷售中的制勝策 |
| 主講老師：韓天成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入一、為什么要通過策略銷售制定銷售策略1. 復雜銷售的特點分析2. 你不能僅憑關(guān)系銷售或經(jīng)驗來決策3. 策略銷售的制定步驟二、認識策略要素1. 單一銷售目標2. 采購角色3. 反應模式4. 投入.. |
| 企業(yè)危機管理策略 |
| 主講老師：艾學蛟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 為什么要學習危機管理？1、本可和解卻打官司輸?shù)艄偎据數(shù)羝髽I(yè)一一太原某汾酒代理商是如何輸?shù)羝髽I(yè)的？2、打贏官司輸?shù)羰袌鲆灰辉?jīng)是銷售額最大民企是怎么倒下去的？3、不服氣打了十年官司的結(jié)局一一全球最大的食品公司是如何輸?shù)?font face=Arial>.. |
| 金融擔保業(yè)務創(chuàng)新的法律風險防控研修班 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分（一）：金融擔保創(chuàng)新調(diào)研的案例分析（一）地方政府項目融資中的擔保創(chuàng)新案例；（二）小微型企業(yè)融資中的擔保創(chuàng)新；（三）長三角地區(qū)人民法院相關(guān)案件審判實務分析第一部分(二)：實踐中新出現(xiàn)的主要擔保類型及其操作模式(一).. |
| 數(shù)字孿生驅(qū)動智能金融創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字孿生，場景先行1、金融數(shù)字化運營的挑戰(zhàn)2、什么是數(shù)字化？3、無數(shù)據(jù) 不AI4、智能＋構(gòu)建數(shù)字孿生世界定義與價值創(chuàng)建數(shù)字孿生數(shù)字孿生體系架構(gòu)ɨ.. |
| 代際領(lǐng)導力：“新”管理，“心”溝通 |
| 主講老師：梅森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：90后引發(fā)的管理不確定性開場破冰 你在管理90后方面遇到的挑戰(zhàn)：（個人思考、小組討論、集體澄清）代際數(shù)據(jù)：（人口出生率、大學入學率等）90/80/70/60/50后的代際特征：（重大歷史事件對代際特征與人的行為的影響） .. |
| 華為價值鏈管理體系-建立優(yōu)秀的績效與薪酬體系，打造高績效企業(yè) |
| 主講老師：沈宗軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊1：《價值創(chuàng)造----績效管理體系》課程內(nèi)容：戰(zhàn)略規(guī)劃和解碼組織績效管理員工績效管理課程收益：學習華為基于BLM模型的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的工具和方法.. |
| 法務部及外聘律師的管理 |
| 主講老師：李可書 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.法務部的管理1.1.法律培訓與宣傳體系1.1.1.法律知識培訓體系1.1.1.1.司法考試為門檻1.1.1.2.外部系統(tǒng)培訓1.1.2.法律技能培訓體系1.1.2.1.法律搜索1.1.2.2.案例分析與研.. |
| 管理者的角色、管理溝通與員工激勵 |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：管理者角色管理者的個人素質(zhì)要求管理者應當具備的基本觀念和工作態(tài)度管理者的角色認知與角色轉(zhuǎn)換你所認為的管理者應該如何？你的目標定位是什么？技術(shù)型人才到管理者--角色轉(zhuǎn)變的困難管理的角色把目標和努力連接起來 .. |
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