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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 從目標到結(jié)果——高成效目標管理與計劃落實的關(guān)鍵策略 |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：案例：王總制定年度目標有什么問題1. 從目標到成果2. 高成效目標管理與計劃落實的關(guān)鍵策略：第一講：設(shè)定目標——設(shè)定可量化的目標的方法第二講：制定計劃——制定.. |
| 打破部門壁壘——跨部門溝通的10項關(guān)鍵技巧提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入案例：開篇案例1. 一次溝通的定義：信息傳遞模型圖示解讀：信息傳遞模型——為什么溝而不通討論：溝通中所面臨的挑戰(zhàn)2. 影響溝通效果的關(guān)鍵因素1）溝通對象2）信息傳遞3）傾聽.. |
| 商務(wù)禮儀“解碼者”—從入門到精通的進階之旅 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場互動：破冰與商務(wù)禮儀初探一、商務(wù)禮儀之道：深度詮釋商務(wù)風(fēng)范1. 商務(wù)禮儀的起源與發(fā)展 禮儀的定義與內(nèi)涵 商務(wù)禮儀的定義與內(nèi)涵 商務(wù)禮儀的演變與現(xiàn)狀2. 商務(wù)禮儀.. |
| 準識人，巧用人-用“薪”吸引，用“心”激勵 |
| 主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、后現(xiàn)代員工激勵技術(shù)1、新生代員工管理 泛90員工調(diào)查 蓋洛普Q12 馬斯洛需求層次論2、“用薪”VS“用心”3、.. |
| 敏捷課程開發(fā)7步法 |
| 主講老師：李一卓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、萬課之源-分析課程需求 1、鎖定學(xué)習(xí)對象1.通用特征 4.學(xué)習(xí)態(tài)度 7.轉(zhuǎn)化環(huán)境2.預(yù)期收益 5.學(xué)習(xí)風(fēng)格 其他3.過往經(jīng)驗 6.期待環(huán)境 2、尋找績效差距流程診斷法：按照流程逐一尋找學(xué)員現(xiàn)狀.. |
| 新晉經(jīng)理180天之帶團隊 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、團隊概述1.1團隊的定義1.2團隊的性質(zhì)1.3古老的非洲寓言故事1.4團隊的構(gòu)成要素1.5群體的定義1.6團隊與群體之間的關(guān)系1.7團隊精神1.8團隊精神功能1.9團隊與群體的區(qū)別1.10團隊.. |
| 戰(zhàn)略解析與執(zhí)行課程大綱 |
| 主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略模型方法導(dǎo)入1、MINI公司經(jīng)營策略沙盤2、什么是戰(zhàn)略3、戰(zhàn)略模型與方法（1）戰(zhàn)略計劃 (2) 戰(zhàn)略規(guī)劃 （3）戰(zhàn)略塑造4、戰(zhàn)略解析與執(zhí)行流程二、雙差分析及戰(zhàn)略目標設(shè)計1、什么是雙差分析2、差距分.. |
| 管理者的績效面談與輔導(dǎo)技能認證 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 認識績效輔導(dǎo)的底層邏輯1. 績效管理支撐戰(zhàn)略實現(xiàn)2. 績效目標體系3. 績效管理不是績效考核案例分析：市場部與銷售部的沖突第二單元 如何有效制定績效目標1. 案例：績效目標與崗位價值匹配2. 績.. |
| 高效溝通 共情·賦能·共贏實戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 溝通之道：揭秘職場溝通的真諦與障礙探索溝通的真諦，解讀職場中的溝通障礙，并掌握溝通的核心要素。通過本章學(xué)習(xí)，你將認識到溝通的重要性，并學(xué)會如何有效衡量與提升個人溝通能力。1. 溝通的真諦與價值：心靈相通，共創(chuàng)卓越；2.. |
| 共啟愿景-卓越團隊執(zhí)行力 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 課程導(dǎo)入：執(zhí)行的價值1. 成功=戰(zhàn)略*執(zhí)行2. 執(zhí)行是連接目標和結(jié)果的過程3. 執(zhí)行到位的關(guān)鍵要素 小組分享：團隊執(zhí)行任務(wù)的經(jīng)歷 體驗活動：團隊測評及解讀第二單元 戰(zhàn).. |
| 組織行為理學(xué) |
| 主講老師：董如峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 什么是組織行為理學(xué)1、 工業(yè)與組織心理學(xué)/組織心理學(xué)/組織行為學(xué)2、 組織行為學(xué)對與組織的意義3、 組織行為學(xué)的理論來源4、 組織行為學(xué)的應(yīng)用模型二、 組織結(jié)構(gòu)與工作設(shè)計1、 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的6要素2、 .. |
| 商業(yè)創(chuàng)新：商業(yè)模式畫布實踐課 |
| 主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：商業(yè)模式與商業(yè)畫布基本認知一、商業(yè)模式畫布概述1. 商業(yè)模式的定義案例分享：四川航空商業(yè)模式創(chuàng)新解析2. 商業(yè)模式畫布定義及價值3. 商業(yè)模式畫布樣例二、商業(yè)模式四個視角1. 為誰提供？2. 提供.. |
| 有求必應(yīng)萬事屋：工作問題分析與解決 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：準備環(huán)節(jié)：簽到與角色認領(lǐng)（每組7人，可多組并行）1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應(yīng)劇本4.為自己的團隊取名第一部分：知識講解 應(yīng)用體驗（0.5天）第一幕 萬事屋歇業(yè)？（破冰）1．老師宣讀規(guī)則.. |
| 推動銀行網(wǎng)點活力團隊建設(shè) |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、工作中，如何增進與他人的溝通和理解？我們應(yīng)該更貼近他人的工作，這樣才能更好地了解進展。要做到這一點，我們可以邁開腿，移開桌子，縮短我們與他人之間的距離能增進溝通和創(chuàng)造力。把我們對他人的理解繪制成個人地圖，是一種更好地理解他人的美.. |
| 提速增效-PPT的那些事 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入篇1.1揭露匯報的面紗——尋根究源1.2讓PPT條理清晰——思路邏輯1.3專業(yè)可以看得見——配色方案二、基礎(chǔ)篇2.1哪里藏有作者的個人信.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力大師課（輔導(dǎo)篇）—引導(dǎo)新生代，任務(wù)布置與執(zhí)行策略 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：情景再現(xiàn)，還原沖突現(xiàn)場1、測試1：視頻中新生代員工使用的火星文，您認識幾個？（AWSL XSWL DDDD 2333 吃藕 818 YYDS…）文字背后3種規(guī)律的解析？.. |
| 出海商務(wù)談判：跨文化策略與實踐 |
| 主講老師：趙楠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：出海商務(wù)談判概述1、全球化背景下的商務(wù)談判重要性。• 什么是文化？• 文化的內(nèi)核是什么？2、文化差異對商務(wù)談判的影響。3、跨文化談判的挑戰(zhàn)和機遇。第二部分：跨文化商務(wù)談判策略與實踐 .. |
| 行動學(xué)習(xí)工作坊—突破業(yè)務(wù)難題 |
| 主講老師：鄧智飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：工作坊開始前：訪談?wù){(diào)研、選題行動學(xué)習(xí)概覽（可前置直播/微課學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)目標：了解行動學(xué)習(xí)的起源了解什么是行動學(xué)習(xí)，以及行動學(xué)習(xí)的六要素一、什么是行動學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)的發(fā)展.. |
| 打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：曲直 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：聚焦跨部門案例：企業(yè)“家文化”啟示互動話題：最優(yōu)秀的團隊典范是什么？一、建立跨部門溝通與協(xié)作的基本方法1. 接觸2. 同步3. 了解4. 擔當5. 交集樂高互動：贏得越.. |
| TTT——內(nèi)訓(xùn)師的綜合能力提升 |
| 主講老師：陳雨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認知之鑰——解鎖“內(nèi)訓(xùn)師”奧秘一、企業(yè)培訓(xùn)的三種組織形式形式一：填鴨式形式二：說教式形式三：考核式二、開展內(nèi)部培訓(xùn)對企業(yè)的價值1. 提升員工的學(xué)習(xí)意識2.. |
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