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| 產業(yè)互聯(lián)網-全產業(yè)鏈的數(shù)字化轉型升級 |
| 主講老師：李家貴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、Why: 背景、目標和要求（1H）1.時代的要求 ：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢全球時代背景：數(shù)字經濟來臨全球數(shù)字經濟發(fā)展趨勢全球數(shù)字經濟對價值創(chuàng)造者的影響.. |
| 中國政府質量獎與卓越績效模式（PEM） |
| 主講老師：劉寶鴻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱：第一單元 卓越績效模式的背景1.質量、質量管理的演進及卓越績效模式的由來2.世界三大質量獎3.質量獎在中國的發(fā)展歷程第二單元 卓越績效模式的實質1.卓越績效的定義2.卓越績效模式的作用3.卓越績.. |
| 商業(yè)銀行代際領導力 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 環(huán)境：“拿著舊地圖，一定找不到新大陸”一、“烏卡時代”對員工管理帶來的新影響二、數(shù)字化時代給員工管理帶來的新變化1、數(shù)字化時代3個新特點2、員工管理2個新變化.. |
| 跨部門溝通與協(xié)調的訣竅 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、部門的起源1.1小游戲：五毛一塊1.2部門化的四大好處和兩大壞處1.3各個部門眼中的自己和別人眼中的自己二、認識跨部門溝通2.1活動：搭建部門框架2.2溝通的定義、方式和漏斗模型2.3溝通在管理上的重要性.. |
| 職場充電站—員工職業(yè)發(fā)展溝通與輔導 |
| 主講老師：鄧智飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章從生涯角度了解職業(yè)發(fā)展一、職業(yè)發(fā)展基本概念1）職業(yè)發(fā)展全局圖2）職業(yè)發(fā)展的底層邏輯3）案例分析二、職業(yè)初期發(fā)展策略1）職場初期發(fā)展的主要問題及核心任務2）職場快速適應轉換的要點工具1—能.. |
| 打造高績效團隊 |
| 主講老師：趙秀峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是團隊？※ 金剛石團隊和石墨團隊的區(qū)別※ 西天取經的小分隊特點※ 三國四人組二、高績效團隊之----團隊建設※ 團隊建設的重要性※ 團隊的七大特征※ 團隊的管理誤區(qū)※ 團隊管理的關鍵要素三、高.. |
| 團隊績效改進 |
| 主講老師：黃晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、常見績效問題分析 1. 績效管理就是績效評估，通過打分評級作為衡量手段2. 績效評估只有階段性（季度/年度）才做3. 績效評估是人力資源部門的職責4. 上級對下級的評價是很客觀的5. 績效評估一張績效評估表就解決.. |
| 學以致用的教學互動與控場技巧 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 如何從學員需求出發(fā)促動教學1. 成年人的學習需求2. 促進學習的原則3. 優(yōu)秀講師的特質與能力4. 定義學習目標5. 學習評估的常用方法小組討論：你最欣賞的老師二、 如何管理課堂學習環(huán)境1. 利用提.. |
| 全景式項目管理實戰(zhàn)培訓 |
| 主講老師：陳海艇 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開場互動：信息帳篷搭建故事：《佛在哪里》培訓的目的項目管理知識體系全貌課程內容地圖一、項目與項目管理包括哪些內容？（4課時）1、項目管理的基礎概念 認識項目 項目與運作的區(qū).. |
| 助力下屬成長——部屬培育與輔導 |
| 主講老師：陳雨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：部屬培育之基礎認知——開啟高效培育之旅一、部屬培育的四個方面1. 知識2. 技能3. 態(tài)度4. 習慣二、培育的兩個效果1. 結果——員工的全面提升2.. |
| 商業(yè)銀行人力資源頂層設計與落地實踐 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、商業(yè)銀行人力資源工作轉型變革1. 1.0 階段：事務型 HR2. 2.0 階段：職能型 HR3. 3.0 階段：戰(zhàn)略型 HR4. 4.0 階段：市場型 HR5. 數(shù)字化轉型促進人力資源工作變革二、商業(yè)銀行人力.. |
| 領導力-高效帶領團隊 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：領導力的本質—MBP模型結果——行為——心智模式三者之間的互動關系第一部分：領導者自我認知領導是一種以取得結果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是團隊目標.. |
| 績效提升工作坊 |
| 主講老師：覃曦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 績效提升的思維理解讓績效持續(xù)提升是組織發(fā)展的核心，作為管理人員的核心職責是績效改進者。初步了解績效改進的概念、核心法則、模型和流程，建立績效提升的思維模式。 績效提升的投入產出比模型.. |
| 九型人格測評與團隊管理 |
| 主講老師：李吉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：九型人格概述 1.為什么要學習九型人格2.九型人格極其發(fā)展歷史3.九型人格的應用領域4.學習九型人格的注意事項5.工具：九型人格測評（12分鐘）第二章：解讀九種性格能量——洞察不同.. |
| 知行合一——打造團隊執(zhí)行力 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：執(zhí)行不只是完成工作任務，還是一整套非常具體的行為和技術，能幫助公司和團隊在任何情況下建立和維系自身的優(yōu)勢。執(zhí)行是一種實踐，是戰(zhàn)略實施中不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)，是管理者的主要工作，管理者通過執(zhí)行的高度、深度、力度和效度，打造團隊執(zhí)行.. |
| 銀行新媒體市場營銷與產品推廣 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 新媒體裂變營銷與文案策劃一、產品賣點提煉1、產品功能2、市場預期3、投資空間4、心理滿足二、產品賣點包裝1、賣點數(shù)量為1-3個2、要有好的標題 3、人格化包裝4、要讓人記得住三、產品.. |
| 情境領導力——提升管理效能的領導藝術 |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：多變的職場生態(tài)圈1. 理解管理的含義1）傳統(tǒng)管理：通過他人，完成任務！ 2）現(xiàn)代管理：通過他人，積極主動，完成任務?。ㄓ绕溽槍π律鷨T工）課堂分享：您的管理屬于哪個層級的管理？現(xiàn)代管理需要管理者具備哪些技能？ .. |
| 戰(zhàn)略共識與解碼落地工作訪 |
| 主講老師：俞萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：工作坊的意義與價值1、工作坊與培訓的區(qū)別• 1、角色差異—講師與學員的定位• 2、形式差異—輸出與共創(chuàng)2、工作坊的原則• 1、主動參與原則• .. |
| 校園到職場“三十六招”（關系篇）—新員工職場起航之關系指南 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：職場禮儀~職業(yè)精神可視化1、禮儀的層次提問1：你愿意與怎樣的人聊天？提問2：如果可以選擇，你愿意與照片中人聊天嗎？首映效應的說明禮儀的5個層次.. |
| 點石成金的公文寫作 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：文字可以殺人，也可以救人一、公文的基本概念和重要性1.1公文的概念及種類1.2案例：一份通知引起的手忙腳亂1.3公文的重要性二、公文的基本格式2.1公文寫作的基本思路2.2公文的立論和駁論2.3案例.. |
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