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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：成就卓越自我的九項(xiàng)修煉與素養(yǎng) | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 9:00-17:30 第一部分 成功自我管理的九項(xiàng)修煉 第一章 時(shí)間管理-要事第一 為什么要進(jìn)行時(shí)間管理 如何讓工作時(shí)間更高效 進(jìn)行時(shí)間管理的最佳工具 ɨ.. | |
| 課程名稱：倍速成交鎖客系統(tǒng) | |
| 主講老師：羅元昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 如何激發(fā)客戶購(gòu)買(mǎi)欲望，提升成交率？ 1、顧客不買(mǎi)的5種原因 2、風(fēng)險(xiǎn)逆轉(zhuǎn)：9種技術(shù)消除顧客購(gòu)買(mǎi)障礙，直接購(gòu)買(mǎi) 3、贈(zèng)品：3個(gè)要點(diǎn)成交率立即翻倍 4、稀缺：2個(gè)技巧，讓人立即掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi) 5、從眾心理設(shè)計(jì)：3種策略讓顧客自覺(jué).. | |
| 課程名稱：邏輯的力量 | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu) 1、結(jié)構(gòu)化思維的威力 2、結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢(shì)及難點(diǎn) 3、為什么要選擇金字塔 4、結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖 5、結(jié)構(gòu)化接收信息的三個(gè)步驟 二、以終為始-鎖定目標(biāo)選主題 1、結(jié)構(gòu)化表達(dá)要領(lǐng) 2、.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)與時(shí)間管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：目標(biāo)管理 1.討論：影響目標(biāo)達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵因素 目標(biāo)和需求不明確 計(jì)劃方案不周詳 時(shí)間管理不得當(dāng) 溝通協(xié)作不順暢 沒(méi)有及時(shí)的反饋，回報(bào).. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的金融業(yè)轉(zhuǎn)型與新業(yè)態(tài) | |
| 主講老師：高永才 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)金融的基礎(chǔ)邏輯：互聯(lián)網(wǎng)思維 一、互聯(lián)網(wǎng)金融概述 1．互聯(lián)網(wǎng)金融的內(nèi)涵與發(fā)展歷程 2．互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展的動(dòng)因分析與行業(yè)環(huán)境 3．中國(guó)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的政策及監(jiān)管環(huán)境 二、互聯(lián)網(wǎng)思維在商業(yè)模式上的應(yīng)用 1．互聯(lián).. | |
| 課程名稱：阿里巴巴店鋪運(yùn)營(yíng)——高轉(zhuǎn)化主圖設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：高永才 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、店鋪定位（經(jīng)營(yíng)模式定位、戰(zhàn)略定位） 定制或定做（一定要推廣） 針對(duì)中小分銷(xiāo)商 批發(fā)（走量） 針對(duì)一些企業(yè)合作或企業(yè)資源對(duì)接的 二、產(chǎn)品定位（戰(zhàn)術(shù)） 類別定位.. | |
| 課程名稱：渠道管理(醫(yī)療器械行業(yè)) | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一天 一、從品牌的角度看渠道 Ø品牌的渠道營(yíng)銷(xiāo)概論 Ø渠道管理的關(guān)鍵詞 Ø渠道的價(jià)值分析 Ø各種成功的渠道運(yùn)作模式 Ø案例： 二、如何.. | |
| 課程名稱：集團(tuán)管控模式設(shè)計(jì)技術(shù) | |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)的組織管理模式 事業(yè)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、功能戰(zhàn)略構(gòu)成的戰(zhàn)略三層次； 常見(jiàn)的組織管控模式； 集團(tuán)組織模式選擇； 集團(tuán)總部功能； 集團(tuán)總.. | |
| 課程名稱：贏在現(xiàn)場(chǎng)：高效生產(chǎn)組織與協(xié)調(diào)管理 | |
| 主講老師：陶建科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理現(xiàn)狀解析與精益生產(chǎn)解讀 導(dǎo)入：工業(yè)發(fā)展與管理的發(fā)展 解讀：精益生產(chǎn)的概念和特點(diǎn) 解讀：精益生產(chǎn)與日本文化 1. 管理的六大問(wèn)題 2. 企業(yè)管理的五大要素 3. 精益生產(chǎn)的核心流程 4. 精益生產(chǎn)的五大原則 5.. | |
| 課程名稱：（MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓(xùn)練 （6天課程） | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 管理基本概念 第1節(jié) 何謂管理 管理的定義 組織的目的和目標(biāo) 管理的對(duì)象 第2節(jié) 管理者的立場(chǎng)與任務(wù) 管理者的立場(chǎng) 管理者的職責(zé) 自我檢查表管理的六個(gè)層.. | |
| 課程名稱：高效工作溝通的技術(shù) | |
| 主講老師：閻金岱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 1）語(yǔ)言交流的情景－首要知識(shí)點(diǎn) 2）工作溝通的特點(diǎn)。 3）高效溝通的步驟。 第一講：聆聽(tīng)對(duì)方表達(dá) 聆聽(tīng)釋義－綜合分析而理解 一、聽(tīng)言觀行－影響溝通的因素 1. 溝通中的信息衰減－溝通漏斗 2. 內(nèi)容－常人聽(tīng)表意，.. | |
| 課程名稱：壓力與時(shí)間管理 | |
| 主講老師：葛虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：壓力與情緒的認(rèn)知 一、自我認(rèn)知 1. 心理與行為的關(guān)系 2. 內(nèi)在思維模式認(rèn)知 3. 行為背后的人格特質(zhì) 二、壓力與情緒背后的根源 1. 幸福是什么 2. 壓力與情緒的源頭 3. 高壓狀態(tài)下的行為識(shí)別 4. 不.. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用 | |
| 主講老師：黃俊敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：腦洞全開(kāi)：關(guān)于思維的那些事 第一講：思維導(dǎo)圖原理篇 一、什么是思維導(dǎo)圖？ 1. 思維導(dǎo)圖的概念 2. 思維導(dǎo)圖的起源 3. 思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ) 二、為什么要用思維導(dǎo)圖？ 1. 符合大腦的秘密 1）誰(shuí)決定聰明程度.. | |
| 課程名稱：《第五項(xiàng)修煉》學(xué)習(xí)型組織研討班 | |
| 主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程開(kāi)場(chǎng) Part1：學(xué)習(xí)型組織認(rèn)知 1、體感：體驗(yàn)學(xué)習(xí)型組織的共創(chuàng)方式 （1）聽(tīng)與說(shuō)：認(rèn)知你身邊的高手 （2）共同點(diǎn)：構(gòu)建你所在的團(tuán)隊(duì) 2、認(rèn)知：學(xué)習(xí)型組織認(rèn)知討論與分享 （1）世界咖啡團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) （2）學(xué)習(xí)型組織定義/屬.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 目標(biāo)的制定 1、何謂目標(biāo)管理 2、工作目標(biāo)的類型 3、制定目標(biāo)的五個(gè)要素 -明確自己的目標(biāo)內(nèi)容（做什么） -確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限（到什么時(shí)候） -嚴(yán)格規(guī)定達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（到何種程度） -選擇合適的實(shí)踐方法（用何種手段） .. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理與效率提升 | |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：時(shí)間和時(shí)間管理的重要性 導(dǎo)入：通過(guò)情景模擬，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到時(shí)間的稀缺性，從而意識(shí)到時(shí)間管理的必要性 1. 認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)間管理 2. 時(shí)間的特性 3. 日常工作中時(shí)間的分布 情景模擬：沙漏游戲 課堂練習(xí)：測(cè)測(cè)你的時(shí)間管理.. | |
| 課程名稱：莊子心境與現(xiàn)代人生 | |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:老莊的認(rèn)識(shí)與精要 1、莊子其人其書(shū) 2、莊子哲學(xué)的基本課題 3、逍遙人生、舉重若輕、天人物合一 4、學(xué)會(huì)入世，更要學(xué)會(huì)出世 第二講：人間患難深重 1、深度虛無(wú)主義 2、身體的困境 3、心智的茫然.. | |
| 課程名稱：基層管理技能提升——團(tuán)隊(duì)溝通 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：情商管理與溝通 一、公開(kāi)象限與隱私象限 溝通的本質(zhì)與溝通價(jià)值 溝通信任建立與個(gè)人品牌 二、 盲點(diǎn)象限與潛能象限 溝通中的三點(diǎn)誤區(qū) 什么是溝通預(yù)期 三、為什么你會(huì)吃力不討好？ 1.你所不知的溝通誤區(qū) 2.上對(duì).. | |
| 課程名稱：業(yè)績(jī)目標(biāo)100%執(zhí)行落地操作模式 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)管理之惑 一、 認(rèn)識(shí)目標(biāo) 思考：經(jīng)理人在工作中的困惑 1、目標(biāo)是什么？目標(biāo)管理是什么？ 2、目標(biāo)是干什么的？和業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)的關(guān)系到底是什么？ 3、目標(biāo)管理可以幫助你解決的四大業(yè)績(jī)管理難題 4、目標(biāo)管理給業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn).. | |
| 課程名稱：餐飲服務(wù)業(yè)疫情防控知識(shí)專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí) 二、疫情防控的基本要求 1、經(jīng)營(yíng)資格要求； 2、疫情防控工作責(zé)任制要求； 三、應(yīng)急物資配備 1、物資采購(gòu)的要求； 2、配備配備的原則 3、物資配備要求 四、從業(yè)人員管理要求 1、上崗前疫.. | |
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