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當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 培訓(xùn)專(zhuān)題
內(nèi)訓(xùn)課程公開(kāi)課
  • 課程收益：第一節(jié) 課堂教學(xué)流程1. 基于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)與記憶模型——加涅1988年2. 講師需要控制的四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)3. 用以控制四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)的授課流程：開(kāi)講練評(píng)結(jié)第二節(jié) 開(kāi)&mda..
  • 課程收益：【課程大綱】一、理念篇：課程開(kāi)場(chǎng)與成人學(xué)習(xí)理念1、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)的3個(gè)維度1）破冰暖場(chǎng)的2種方式2）課程定向的5種技巧3）講師介紹的工具方法互動(dòng)體驗(yàn)：破冰暖場(chǎng)，課程定向3、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位1）內(nèi)訓(xùn)師是學(xué)習(xí)效率的..
  • 課程收益：課程綱要：第一部分 課程展示第一項(xiàng)修煉 認(rèn)識(shí)TTT的意義與內(nèi)訓(xùn)師的角色n企業(yè)內(nèi)部講師的意義Ø對(duì)企業(yè)的意義：傳承的一致Ø對(duì)個(gè)人的意義：演講能力對(duì)個(gè)人的重要性Ø對(duì)管理的意..
  • 課程收益：第一部分　理念篇：連鎖經(jīng)營(yíng)=成功模式+快速?gòu)?fù)制（2學(xué)時(shí)）一、為什么要做連鎖品牌？---連鎖經(jīng)營(yíng)成功的商業(yè)模式1、滿(mǎn)城盡是連鎖店，無(wú)論從超市，酒店、美容、到鐘表、服裝鞋帽，連鎖業(yè)態(tài)已經(jīng)滲透到了幾乎所有服務(wù)性行業(yè)連鎖品牌成為趨勢(shì)。 ..
  • 課程收益：第一講：崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化概念篇一、培訓(xùn)二、培訓(xùn)師三、內(nèi)部課程第二講：隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化（設(shè)計(jì)篇）一、確定課程定位二、萃取課程內(nèi)容三、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)第三講：顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化（開(kāi)發(fā)篇）一、演示文稿轉(zhuǎn)換二、..
  • 課程收益：第一天： 項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)師能力之經(jīng)驗(yàn)萃取和課程開(kāi)發(fā)篇時(shí)間內(nèi)容目標(biāo)第一天n 確定主題1.主題確定漏斗（項(xiàng)目管理）2.界定主題3.拆分主題4.輸出結(jié)構(gòu)（二級(jí)目錄）1、確定課程開(kāi)發(fā)的方向和主題2、..
  • 課程收益：《“點(diǎn)師成金”-專(zhuān)業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能培養(yǎng)》培訓(xùn)時(shí)間：2017年5 月17-18 日 二天 9:00-12:00 13:30-16:30培訓(xùn)投資：人民幣4500元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、文具費(fèi)等)..
  • 課程收益：《“點(diǎn)師成金”-專(zhuān)業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能培養(yǎng)》培訓(xùn)時(shí)間：2017年5 月17-18 日 二天 9:00-12:00 13:30-16:30培訓(xùn)投資：人民幣4500元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、文具費(fèi)等)..
  • 課程收益：《“點(diǎn)師成金”-專(zhuān)業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能培養(yǎng)》培訓(xùn)時(shí)間：2017年5 月17-18 日 二天 9:00-12:00 13:30-16:30培訓(xùn)投資：人民幣4500元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、文具費(fèi)..
  • 課程收益：時(shí)間地點(diǎn)：2016年07月16-17日深圳 07月23-24日上海 2016年09月24-25日深圳 10月15-16日上海 2016年12月17-18日深圳 12月23-24日上海課程特色：理論精華單元講..
  • 課程收益：【最優(yōu)秀員工的八條標(biāo)準(zhǔn)】@企業(yè)內(nèi)訓(xùn) ①主動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)度； ②對(duì)上司詢(xún)問(wèn)清晰作答； ③不找借口，只呈現(xiàn)結(jié)果； ④不拖延，做事效率第一； ⑤無(wú)怨言，問(wèn)題及時(shí)反饋； ⑥主動(dòng)找出問(wèn)題并做改進(jìn)； ⑦促合諧，注重團(tuán)隊(duì)精神； ⑧充滿(mǎn)激情，保持正能量！..
  • 課程收益：課程背景：在財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)里，一個(gè)理念已經(jīng)形成共識(shí)：不會(huì)教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)！TTT培訓(xùn)師之培訓(xùn)已經(jīng)由最初的培訓(xùn)師之培訓(xùn)，成為領(lǐng)導(dǎo)者的必修課，他從培養(yǎng)職業(yè)培訓(xùn)師的角度提升受訓(xùn)者的演講表達(dá)及呈現(xiàn)能力。演講與呈現(xiàn)的能力不僅能夠讓內(nèi)訓(xùn)..
  • 課程收益：一、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別高績(jī)效、針對(duì)性、終身性、裂變式2、培訓(xùn)師的使命傳導(dǎo)、放大、延伸、回饋3、培訓(xùn)師“三位一體”的角色定位“編”&ldq..
  • 課程收益：一、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理（一）企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建（二）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)（三）典型培訓(xùn)形式、培訓(xùn)支持環(huán)境營(yíng)造（四）把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)（五）我們一起這樣努力：忘記自己原有身份&mda..
  • 課程收益：導(dǎo)論：從“T“字說(shuō)起一、洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？2、面條理論：引人入勝的課程邏輯面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)..
內(nèi)訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：第一章：2012電子商務(wù)最新發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)第二章：品牌企業(yè)電子商務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析與布局1. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析2. 網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)第三章：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道的類(lèi)型1. 不同類(lèi)型企業(yè)的電子商務(wù)組織架構(gòu)2. ..
  • 課程收益：第一章：2012電子商務(wù)最新發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)第二章：品牌企業(yè)電子商務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析與布局1. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析2. 網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)第三章：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道的類(lèi)型1. 不同類(lèi)型企業(yè)的電子商務(wù)組織架構(gòu)2. ..
  • 課程收益：第一章：從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型一、前言1.技術(shù)人員的價(jià)值2.兩位CEO的對(duì)比二、中國(guó)古代的人才選撥制度1.學(xué)而優(yōu)則仕2.出將入相3.技而優(yōu)則管三、管理理念的變遷1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特殊性2.鼓勵(lì)創(chuàng)新..
  • 課程收益：培訓(xùn)方式：30%技巧講解解+3+3+30%0%案例實(shí)訓(xùn)訓(xùn)+3+3+30%0%現(xiàn)場(chǎng)演練練+10%+10%現(xiàn)場(chǎng)考核課程大綱： 第一節(jié) 內(nèi)部講師的六大基本功 1、 妙手回春——手法 2、 步步為..
  • 課程收益：一、為什么學(xué)習(xí)本課程： 你是否經(jīng)歷準(zhǔn)備“充分”，上臺(tái)后卻頭腦一片“真空”？ 你是否已經(jīng)有過(guò)授課經(jīng)驗(yàn)，卻不系統(tǒng)、不連貫？ 你是否立志成為魅力培訓(xùn)師,但卻不得其門(mén)而入，障礙重重？ ..
  • 課程收益：第一單元 成人學(xué)習(xí)心理研讀一、成人學(xué)習(xí)的障礙1、 學(xué)習(xí)的第一個(gè)條件是注意力、好奇心和興趣2、 缺乏邏輯性3、 沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換4、 學(xué)員無(wú)法將自己的感性知識(shí)上升到理性水平5、 需求知識(shí)量多，但是一般很難接..
  • 課程收益：創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛(ài)中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng) 課程大綱： 第一單元 國(guó)人的傳統(tǒng)思維 道具演練：打開(kāi)創(chuàng)新思維之門(mén) 誰(shuí)扼殺了中國(guó)人的創(chuàng)新思維 ..
  • 課程收益：（1天） 課程背景： 當(dāng)代社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，更是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)；對(duì)所有職場(chǎng)人員來(lái)說(shuō)，壓力雖然看不到，摸不著，但每個(gè)人都能感受到它的存在——當(dāng)上司要求你在很短時(shí)間內(nèi)完成很多任務(wù)的時(shí)候；當(dāng)知識(shí)、信息..
  • 課程收益：一、face to face 銷(xiāo)售技巧 第一部分 銷(xiāo)售人員必須塑造的“陽(yáng)光心態(tài)” ? 塑造陽(yáng)光心態(tài)的工具 ? “陽(yáng)光心態(tài)”的內(nèi)涵 ? 客戶(hù)眼中最討厭的銷(xiāo)售員 ? 消..
  • 課程收益：課程背景： 自從上個(gè)世紀(jì)90年代，企業(yè)管理培訓(xùn)被引入中國(guó)，得到了幾乎所有企業(yè)的認(rèn)同，培訓(xùn)帶來(lái)的長(zhǎng)期效果也越來(lái)越受到公司的重視；同時(shí)，培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展也如火如荼，通過(guò)各種途徑進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)的培訓(xùn)師們或企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域展示著..

  • 卓越企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)訓(xùn)

                       

    2 天

    課程收益：卓越企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 卓越企業(yè)文化建設(shè) 企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、企業(yè)文化概述 1）企業(yè)文化的真實(shí)含義 2）企業(yè)文化的結(jié)構(gòu) ◆企業(yè)文化精神層 ◆企業(yè)文化物質(zhì)層 ◆企業(yè)文化行..
  • 課程收益：企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、企業(yè)文化的功能與溝通過(guò)程 企業(yè)文化培訓(xùn)（二）、企業(yè)文化的核心內(nèi)容（經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、企業(yè)宗旨、使命、核心競(jìng)爭(zhēng)力等） 企業(yè)文化培訓(xùn)（三）、企業(yè)文化的亞文化 以蒙牛企業(yè)文化的建設(shè)為案例進(jìn)行講解與..
  • 課程收益：序 概論 1、設(shè)備的管理與發(fā)展 2、TPM的產(chǎn)生及其演進(jìn)過(guò)程 3、推行TPM的目的 4、TPM的八大支柱 5、TPM給了我們?cè)鯓拥乃枷霙_擊 6、TPM實(shí)踐所帶來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升 ..

  • 零售貿(mào)易談判內(nèi)訓(xùn)

                       

    1 天

    課程收益：參與目的： 通過(guò)對(duì)談判的概念、含義及內(nèi)容與方法的闡述，從交流的角度來(lái)分析談判在商務(wù)溝通中所處的環(huán)節(jié)與角色，幫助學(xué)員掌握談判的方法、技巧與步驟。 參與對(duì)象： KA銷(xiāo)售代表、KA執(zhí)行經(jīng)理、KA經(jīng)理 內(nèi)容簡(jiǎn)介 ..

  • 零售門(mén)店籌建工作實(shí)操要略?xún)?nèi)訓(xùn)

                       

    1 天

    課程收益：課程大綱： 1.門(mén)店籌建干部隊(duì)伍組建與工作模塊分工協(xié)作； 2.門(mén)店籌建時(shí)間控制程序與關(guān)鍵接點(diǎn)的掌控： 分指標(biāo)項(xiàng)目倒計(jì)時(shí)分工、基建/設(shè)備安裝/大進(jìn)貨/開(kāi)業(yè)前綜合調(diào)試等； 3.門(mén)店籌建之現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作； 4..
  • 課程收益：參與目的： 1打破銷(xiāo)售員慣性思維,突破限制性信念,重建銷(xiāo)售信心 2培養(yǎng)與顧客建立親和力的方法,做一流銷(xiāo)售人員 3了解顧客的購(gòu)買(mǎi)模式,剖析顧客的購(gòu)買(mǎi)心態(tài) 4學(xué)習(xí)發(fā)問(wèn)的技巧,找到顧客需求,如何介紹以滿(mǎn)足需求 5學(xué)習(xí)世..

  • 現(xiàn)代零售渠道管理基礎(chǔ)內(nèi)訓(xùn)

                       

    1 天

    課程收益：參與目的： 本課程通過(guò)對(duì)基本概念和管理模式的介紹，使學(xué)員全面且深刻的了解現(xiàn)代零售渠道的背景，了解零售商的運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)手法、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和思維方式。 參與對(duì)象： KA經(jīng)理、KA主管、KA銷(xiāo)售人員 內(nèi)容簡(jiǎn)介 現(xiàn)代零..

  • 制造業(yè)3C連鎖加盟操作班內(nèi)訓(xùn)

                       

    2 天

    課程收益：企業(yè)做大做強(qiáng)的問(wèn)題目前困惑著中國(guó)企業(yè)。做大做強(qiáng)的目標(biāo)只有相互促進(jìn)才會(huì)構(gòu)建長(zhǎng)青基業(yè)。復(fù)制可以做大，變革才可以做強(qiáng)西方的思想，中國(guó)的實(shí)踐，使連鎖體系產(chǎn)生了巨大的能量和爆發(fā)力，裂變出巨大的潛能，誕生了不少成功的企業(yè)。尹..

  • 終端零售店內(nèi)要素管理內(nèi)訓(xùn)

                       

    1 天

    課程收益：參與目的： 通過(guò)對(duì)零售終端店內(nèi)七大要素的管理介紹，提升公司產(chǎn)品店內(nèi)表現(xiàn)，從而提升產(chǎn)品在零售終端的購(gòu)買(mǎi)率及店內(nèi)占有率，提升產(chǎn)品生意表現(xiàn)。 參與對(duì)象： KA銷(xiāo)售代表、KA執(zhí)行經(jīng)理、KA經(jīng)理 課程內(nèi)容 ..
  • 課程收益：一、賣(mài)場(chǎng)歸類(lèi)定位,切入差異化經(jīng)營(yíng) --賣(mài)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)行為與購(gòu)物籃分析？ 二、如何通過(guò)賣(mài)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo), 有效解決提升客單價(jià)及毛利率的問(wèn)題 1、解決采購(gòu)要求集權(quán)，門(mén)店希望分權(quán)的矛盾！2、既貼近差異化顧客需求，又保持連鎖標(biāo)準(zhǔn)化..
  • 課程收益：培訓(xùn)收益： 1、啟發(fā)式導(dǎo)入，全面提升銀行營(yíng)業(yè)廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí) 2、增進(jìn)銀行組織與員工的相互理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 適合對(duì)象： 金融服務(wù)單位的顧客服務(wù)的一線人員與中高層管理者 課程大綱： 1、樹(shù)立新..
  • 課程收益：模塊一　XX品牌經(jīng)營(yíng)理念篇一、國(guó)內(nèi)XX行業(yè)現(xiàn)狀分析 1、產(chǎn)品同質(zhì)化 2、品牌同質(zhì)化 3、管理同質(zhì)化 4、微利時(shí)代到來(lái) 二、店鋪經(jīng)營(yíng)者的常見(jiàn)弊病與困惑 1、店鋪經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)業(yè)惰性弊病 2、店鋪經(jīng)營(yíng)者的..

  • 顧客服務(wù)、銷(xiāo)售技巧-零售內(nèi)訓(xùn)

                       

    1 天

    課程收益：參與目的： >打開(kāi)心門(mén)-- 先讓學(xué)員對(duì)本職工作有非常清晰的認(rèn)識(shí)和定位-- 看到零售行業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景 — 理解零售業(yè)最核心的成功秘訣是在于—*人*> 理念梳理 –　行動(dòng)來(lái)源于大腦,大腦受思想控..
系統(tǒng)培訓(xùn)
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