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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| （MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第1單元 管理基本概念 第1節(jié) 何謂管理 管理的定義 組織的目的和目標(biāo) 管理的對(duì)象 第2節(jié) 管理者的立場(chǎng)與任務(wù) 管理者的立場(chǎng) 管理者的職責(zé) 自我檢.. |
| 沙漠掘金-新晉管理者管理能效提升 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：沙盤(pán)業(yè)績(jī)盤(pán)點(diǎn)與總結(jié)1. 小組討論：如果重來(lái)一次，會(huì)做哪些改善？1) 沙漠掘金小隊(duì)目標(biāo)設(shè)定方面的問(wèn)題與改善2) 沙漠掘金目標(biāo)推進(jìn)、計(jì)劃制定/分解中的問(wèn)題與改善3) 沙漠掘金過(guò)程控制方面的問(wèn)題與改善4) 沙漠掘.. |
| 后備干部管理技能-團(tuán)高效執(zhí)行與高效溝通 |
| 主講老師：余建軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、后疫情時(shí)代如何面對(duì)不確定性1、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷失叢林？- 管理轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略選擇技術(shù)- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)》3、競(jìng)爭(zhēng)五力模型與奔騰年代4.. |
| 客戶(hù)消費(fèi)心理學(xué)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 緒論一、心理學(xué)概要二、消費(fèi)心理學(xué)第二章 消費(fèi)者的心理過(guò)程——態(tài)度為王“上帝之眼”——消費(fèi)者如何感知商品一、 消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程二、.. |
| 時(shí)間管理 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、碎片化時(shí)間管理方法導(dǎo)入游戲：記憶力測(cè)試1、碎片化時(shí)間的定義2、九宮格法梳理目標(biāo)課堂練習(xí)：請(qǐng)每位學(xué)員運(yùn)用九宮格寫(xiě)出自己的五個(gè)方面的目標(biāo)。3、碎片化時(shí)間管理四種策略加法：增加碎片化時(shí)間價(jià)值碎片.. |
| 新時(shí)代如何做好共青團(tuán)工作 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于群團(tuán)工作的重要講話(huà)精神1、緊緊圍繞增強(qiáng)“政治性、先進(jìn)性、群眾性”，2、直面突出問(wèn)題，采取有力措施3、敢于攻堅(jiān)克難，注重夯實(shí)群團(tuán)工作基層基礎(chǔ)4、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)改革的指導(dǎo)，5、各級(jí).. |
| 解碼中美貿(mào)易戰(zhàn) |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解碼美發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)貿(mào)易戰(zhàn)的原因1、美國(guó)歷史上的三次貿(mào)易戰(zhàn)2、近代中國(guó)以來(lái)的貿(mào)易戰(zhàn)3、特朗普發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)的社會(huì)背景4、特朗普發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)背景5、特朗普發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)的政治背景二、解碼中美聯(lián)合聲明1、只是暫停了 .. |
| 讓思維開(kāi)花，提升工作效能 ---思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 思維導(dǎo)圖原理與技巧（本單元主要解決“為什么用思維導(dǎo)圖-什么是思維導(dǎo)圖-導(dǎo)圖怎么做”的問(wèn)題）1、思維導(dǎo)圖應(yīng)用案例展示2、研討：思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)3、思維導(dǎo)圖針對(duì)的4類(lèi)問(wèn)題·亂/.. |
| 溝通協(xié)作-向上溝通與工作報(bào)告 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、上級(jí)是資源，向上匯報(bào)讓資源增值1、資源清單解讀（1）角色清單看與上級(jí)的關(guān)系（2）自上而下看與上級(jí)的關(guān)系（3）自下而上看與上級(jí)的關(guān)系2、向上匯報(bào)的三贏(yíng)觀(guān)念（1）上級(jí)贏(yíng)（2）組織贏(yíng)（3）你才贏(yíng)案例：小.. |
| 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝共青團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話(huà) |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入-百年團(tuán)史四階段，共青團(tuán)概況、任務(wù)、象征及標(biāo)志第一單元：現(xiàn)代中國(guó)青年的覺(jué)醒一、自由英雄出少年二、近現(xiàn)代青年的覺(jué)醒1、1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)2、1915年新文化運(yùn)動(dòng)3、1917年十月革命4、1919年五四運(yùn).. |
| 交通安全知識(shí)安全培訓(xùn)（提綱） |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、交通安全概述二、交通事故的危險(xiǎn)性三、發(fā)生交通事故原因四、發(fā)生事故主要因素分析五、交通事故發(fā)生的原因六、發(fā)生交通事故主要因素分析七、交通事故多發(fā)的特點(diǎn)八、交通事故多發(fā)的原因分析九、交通安全基礎(chǔ)知識(shí)十.. |
| 案例萃取工作坊 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：案例的起源與實(shí)踐1.經(jīng)驗(yàn)傳承那些事2.組織經(jīng)驗(yàn)?zāi)切┦?.案例教學(xué)那些事第二講：案例的定義一、案例的定義1.案例的定義2.案例的要素二、案例的分類(lèi)1.以經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)分2.以表現(xiàn)形式分3.以篇.. |
| 一線(xiàn)班組長(zhǎng)TPM設(shè)備保全技能及思想轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章TPM 的歷史和一線(xiàn)班組長(zhǎng)的關(guān)系生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史TPM 的理念TPM 定義TPM 的八大支柱TPM 產(chǎn)生的效果一.. |
| 精準(zhǔn)說(shuō)服力 |
| 主講老師：精準(zhǔn)說(shuō)服 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰導(dǎo)入腦洞全開(kāi)---關(guān)于分組的那些事第一章：說(shuō)服之戰(zhàn)略篇一、建立正確的思維觀(guān)念走出非黑即白的誤區(qū)探求說(shuō)服真相說(shuō)服是一門(mén)溫柔而有力的科學(xué)二、對(duì)癥下藥，搞定不同的.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)與人工智能助推醫(yī)療新生態(tài) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療人工智能機(jī)遇與挑戰(zhàn)1、思維創(chuàng)新路徑2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域帶來(lái)的變革與影響4、人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用人工智能及應(yīng)用場(chǎng)景人工智能賦能醫(yī)療健康5、.. |
| 職場(chǎng)加速器-工作匯報(bào)與表達(dá)呈現(xiàn) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：從why開(kāi)始一、常見(jiàn)的工作總結(jié)、匯報(bào)中出現(xiàn)的問(wèn)題討論：我們工作匯報(bào)、總結(jié)中常見(jiàn)的困惑有哪些？1.不具備匯報(bào)意識(shí)，認(rèn)為匯報(bào)不重要2.茶壺煮餃子3.缺乏邏輯，顛三倒四4.內(nèi)容冗長(zhǎng)，捕捉不到重點(diǎn)核心5.匯報(bào)不.. |
| 服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值 ————服務(wù)意識(shí)與能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：服務(wù)驅(qū)動(dòng)品牌的價(jià)值？為什么說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的一致性帶來(lái)體驗(yàn)的滿(mǎn)意感？服務(wù)的本質(zhì)是什么？“客我關(guān)系”的定位——你們VS 我們“服務(wù)標(biāo)準(zhǔn).. |
| 讓客戶(hù)說(shuō)“yes”—客戶(hù)溝通金口才 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、到底什么是溝通1. 溝通的本質(zhì)2.溝通的定義1.一般溝通的誤區(qū)2.魅力溝通的三大核心原則（1）理解對(duì)方是基礎(chǔ)（2）引導(dǎo)影響是關(guān)鍵（3）有效策略是保證3.銷(xiāo)售人員說(shuō)話(huà)的三種境界（1）用嘴說(shuō)（2）.. |
| 打破部門(mén)墻（跨部門(mén)沖突與協(xié)作） |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day １模塊一、開(kāi)篇－心態(tài)突破情境活動(dòng)體驗(yàn)－「古希臘城邦聯(lián)盟會(huì)議」情境活動(dòng)分享我們工作中的哪些方面和游戲類(lèi)似我們遇到的困難、障礙、沖突有哪些？是誰(shuí)造成.. |
| 品牌形象塑造與店鋪業(yè)績(jī)提升課程大綱 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：品牌形象塑造——打造終端表現(xiàn)力一、為何要塑造品牌1、什么是品牌？2、從顧客的理性消費(fèi)，看品牌塑造的重要性3、品牌對(duì)于化妝品價(jià)值支撐的重要意義二、品牌打造的四個(gè)定位1、宣傳員2.. |
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