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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| CTF預(yù)備隊(duì)員培訓(xùn)計(jì)劃 |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：31 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 時(shí)間 內(nèi)容 備注網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) 第1天 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) TCP/IP模型局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)原理TCP\UDP\IP原理路由器與交換機(jī)原理網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)架構(gòu)操作系統(tǒng)基礎(chǔ) 第2天 Windows操作系統(tǒng) Windows用戶.. |
| 供電企業(yè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、剛性電力系統(tǒng)（傳統(tǒng)電力系統(tǒng)）1.電力系統(tǒng)的組成2.電力系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)則3.電力系統(tǒng)的參數(shù)4.電能質(zhì)量5.電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)6.電力系統(tǒng)的管理二、安全生產(chǎn)管理1.輸電系統(tǒng)介紹2.變電系統(tǒng)介紹3.配電系統(tǒng).. |
| 卓越班組長(zhǎng)管理技能提升 |
| 主講老師：陳益民 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與職業(yè)化提升一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我管理1.新時(shí)期下基層主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功3.基層管理三法4.班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換5.學(xué)會(huì)從員工心態(tài)，轉(zhuǎn)變成為班組長(zhǎng)的心態(tài)6.. |
| 雙重預(yù)防機(jī)制專題培訓(xùn) |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：可以根據(jù)不同行業(yè)客戶要求進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)整引言：杜邦安全行為文化導(dǎo)入課程第一講：構(gòu)建雙重預(yù)防工作機(jī)制的必要性1. 雙重預(yù)防機(jī)制2. 構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制是解決“認(rèn)不清、想不到、管不好”問題的必然要求3... |
| 中基層管理技能提升-2法69式 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 班組現(xiàn)場(chǎng)管理心法9招第一招、限制選擇法1、限制選擇法解決管理問題1）只圖方便2）生產(chǎn)中常見案例剖析2、限制選擇法控制原理1）約束出效率2）經(jīng)典案例剖析3、限制選擇法在班組的工作實(shí)踐1）應(yīng)用.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升 |
| 主講老師：周云飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理思維模式認(rèn)知篇案例導(dǎo)入：幾家商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)惡性投訴引發(fā)的管理思考？一、互聯(lián)網(wǎng)金融下網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理的思維誤區(qū)1. 管理成就預(yù)期與管理能力的不匹配2. 管理角色需求與角色慣性的不協(xié)調(diào)3. 習(xí)慣運(yùn)用職位.. |
| 超級(jí)面試官 ——讀心選才精準(zhǔn)面試法 |
| 主講老師：李汶娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 招聘面試的基礎(chǔ)解讀1.招聘甄選完整流程解析2.人員選拔的冰山模型3.人員甄選的四匹配原則人崗匹配團(tuán)隊(duì)匹配組織匹配薪酬匹配4.影響.. |
| 推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè) 落實(shí)十九屆五中全會(huì)精神 |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：專題交流：這才是新時(shí)代應(yīng)有的樣子（主旨演講，具體內(nèi)容略）第二講：引導(dǎo)“四個(gè)自信” 樹立正確價(jià)值理念1、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義路自信、理論自信、制度自信、文化自信2、四者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主.. |
| 從技術(shù)走向管理____從思維到方法的轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一.認(rèn)識(shí)并理解管理1．案例分享，管理的概念如何理解管理的過程與職能2．互動(dòng)：對(duì)照管理職能，檢查自己的工作，你還缺失什么3．管理技能是什么，有什么特點(diǎn)，關(guān)鍵的管理技能有哪些練習(xí)：自己還缺.. |
| 培訓(xùn)師授課技巧與公眾表達(dá) |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程主題 培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達(dá) 培訓(xùn)目標(biāo) 能夠獨(dú)立組織完成培訓(xùn)授課項(xiàng)目，快速幫參訓(xùn)學(xué)員掌握作為培訓(xùn)師應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力序號(hào) 章 節(jié) 要點(diǎn) 教學(xué)方法 時(shí)長(zhǎng)1 培訓(xùn)ABC---關(guān)于培訓(xùn)你必須知道的 1、培訓(xùn)的定義 理解培訓(xùn)工.. |
| 優(yōu)化工作流程 提高工作績(jī)效 （兩天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)導(dǎo)入v您知道您的崗位的主責(zé)流程嗎v您能描述一下您崗位的某個(gè)流程嗎v請(qǐng)您描述一下流程的益處v請(qǐng)描述您的主責(zé)流程的權(quán)力v請(qǐng)解釋一下您的一個(gè)主責(zé)流程的價(jià)值v情境演練：開晨會(huì)布.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)+驅(qū)動(dòng)智能服務(wù)新引擎 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)大數(shù)據(jù)1、初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)什么是物聯(lián)網(wǎng)？物聯(lián)網(wǎng)起源與特征物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)2、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)LPWAN傳感器.. |
| 新基建行業(yè)研究及客戶案例實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新基建內(nèi)涵、特征1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型2、數(shù)字技術(shù)改變生產(chǎn)、生活與工作方式3、新基建的云、管、端4、什么是新基建？5、新基建基本內(nèi)涵6、“新基建”與“傳統(tǒng)基建&.. |
| 打造高凝聚力的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：打造高凝聚力的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)1.高凝聚力的營(yíng)銷的主要特征1)百折不撓的事業(yè)心2)敏銳的市場(chǎng)洞察力3)強(qiáng)烈的目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向4)協(xié)同的團(tuán)隊(duì)精神5)數(shù)據(jù)分析的能力 6)慧眼識(shí)人的能力7)方案形成的能力2.狼.. |
| 積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 陽(yáng)光心態(tài)與壓力調(diào)試 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：建立在課程主體下的兩個(gè)底層邏輯第一部分：壓力的來源- 提問：你健康嗎？1.心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn)（20分鐘）- 常見的心理問題- 心理健康程度體檢- 心檢報(bào)告解讀2. 壓力可以降低或者減少嗎？- 互動(dòng)：.. |
| 團(tuán)隊(duì)管理全案例 |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：管理者角色定位模塊二：營(yíng)造業(yè)績(jī)達(dá)成的團(tuán)隊(duì)氛圍模塊三：掌握業(yè)績(jī)達(dá)成的關(guān)鍵技能 |
| 版權(quán)課程：弟子規(guī)與自我修養(yǎng)提升6大技能 |
| 主講老師：紫惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：導(dǎo)入開篇：人性學(xué)說分析當(dāng)前員工、學(xué)生德行教育的狀況《弟子規(guī)》概要及重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)必要性自悟及案例解析：人生四大境界一、弟子規(guī)修煉自我技能一：百善孝為先-愛己、愛仁、愛業(yè)1、.. |
| 團(tuán)隊(duì)組建與團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：從技術(shù)到管理角色的轉(zhuǎn)變一、管理者常見的角色定位誤區(qū)互動(dòng)：管理者自畫像- 我是誰案例分析：爛好人周姐案例分析：能干的陳川案例分析：事無巨細(xì)的大劉.. |
| 改善的基層主管向5S管理要效率 |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：5S推行的目的與意義1、5S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程 2、5S的三大支柱3、你見過這種現(xiàn)象嗎？4、5S改善對(duì)象及目標(biāo)第二講：5S活動(dòng)誤區(qū)的剖析和正確認(rèn)識(shí)1、工作太忙，沒時(shí)間做5S2、我們公司已做過5S.. |
| 市場(chǎng)調(diào)研與分析實(shí)操技能 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)調(diào)研流程及管控一、市場(chǎng)調(diào)研的11個(gè)基本步驟 1.確定市場(chǎng)調(diào)研的必要性2.定義問題 3.確立調(diào)研目標(biāo) 4.確定調(diào)研設(shè)計(jì)方案5.確定信息的類型和來源6.確定收.. |
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