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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| PPT設(shè)計(jì)及報(bào)告呈現(xiàn)提升 |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)宗明義1、自我介紹的套路2、暖場(chǎng)游戲，消除緊張情緒，雙方熟識(shí)3、演講的優(yōu)點(diǎn)、作用及主要傳遞手段4、演講最大的障礙 【現(xiàn)場(chǎng)示范】二、演講的準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備 .. |
| 精彩的當(dāng)眾講話(huà)口才訓(xùn)練 |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：理念分析篇：當(dāng)眾講話(huà)六大原則一 突破心理當(dāng)眾講話(huà)六大原則二 語(yǔ)言具體當(dāng)眾講話(huà)六大原則三 條理清晰當(dāng)眾講話(huà)六大原則四 表達(dá)感受當(dāng)眾講話(huà)六大原則五 和諧溝通當(dāng)眾講話(huà)六大原則六 完美表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練篇第一.. |
| 工作溝通與管理情商 |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、話(huà)說(shuō)情商一、什么情商？情商一詞的來(lái)龍去脈二、情商與智商的關(guān)系，在職場(chǎng)中哪個(gè)更能發(fā)揮作用？模塊二、情商的五大內(nèi)涵一、了解自己情緒的能力二、管理自己情緒的能力三、了解他人情緒的能力四、自我激勵(lì)的能力五.. |
| 七步成課 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：一念之轉(zhuǎn)——精準(zhǔn)分析企業(yè)需求思考：企業(yè)為什么要組織培訓(xùn)？思考：我們的培訓(xùn)解決了企業(yè)什么問(wèn)題？一、從企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程梳理需求工具：營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值鏈、項(xiàng)目管理思維模型討論：我們培訓(xùn)中的需求是否是我們.. |
| TTM 企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤(pán) |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：培訓(xùn)底層理念與認(rèn)知01培訓(xùn)的基本理念一、什么是培訓(xùn)？1、培訓(xùn)能改變什么？2、721是指什么？二、721培訓(xùn)發(fā)展策略1、經(jīng)驗(yàn)歷練案例：某咨詢(xún)公司老板參與的行動(dòng)學(xué)習(xí)2、向他人學(xué)習(xí)3、正式學(xué)習(xí)0.. |
| 國(guó)地稅合并稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：王子墨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：國(guó)地稅合并的意義及對(duì)企業(yè)影響一、國(guó)地稅合并都合并了什么？1. 數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息共享，企業(yè)運(yùn)營(yíng)無(wú)秘密2. 管理歸口統(tǒng)一，一個(gè)窗口管理3. 企業(yè)在管理上需要做出的調(diào)整與升級(jí)4. 企業(yè)在運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)與商業(yè)模式上做改進(jìn)與變.. |
| 情緒管理 幸福人生 |
| 主講老師：李艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：緒言 情壓管理的重要性與必要性身心健康現(xiàn)狀分析移動(dòng)員工心理健康水平均低于社會(huì)平均水平強(qiáng)迫、敵對(duì)、焦慮、抑郁等項(xiàng)目問(wèn)題較為突出 外在情緒表達(dá)與內(nèi)在情緒感受.. |
| 高效目標(biāo)時(shí)間管理 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊名稱(chēng) 知識(shí)點(diǎn) 授課方式 參考培訓(xùn)工作日第一章 時(shí)間管理的真諦時(shí)間的價(jià)值時(shí)間運(yùn)用的種類(lèi)時(shí)間管理的目的時(shí)間管理心態(tài)和心理建設(shè) 講解 180分鐘第.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者---公眾演說(shuō) 出口成章 |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 “五句話(huà)六張圖”全面認(rèn)知演講，了解演講提升路徑 一、識(shí)別兩張圖；1、一張演講概念圖；2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖；二、跨過(guò)一扇門(mén)；1、跨過(guò)演講恐懼之門(mén)；三、走三步臺(tái)階；1、.. |
| 高階項(xiàng)目管理——方法、實(shí)踐與思維模式 |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目管理概述及重要性、1、組織戰(zhàn)略，項(xiàng)目及項(xiàng)目管理2、項(xiàng)目集、項(xiàng)目組合及項(xiàng)目管理辦公室(PMO)介紹3、市場(chǎng)對(duì)項(xiàng)目管理的需求為何呈爆炸性的增長(zhǎng)4、項(xiàng)目管理三角形（三重約束）5、為什么要將公司轉(zhuǎn)型為項(xiàng)目型的公司/或.. |
| 中層主管管理能力提升 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入第一章 生產(chǎn)主管角色認(rèn)知的能力1.1 何謂管理1.2 生產(chǎn)主管的管理內(nèi)容1.3 生產(chǎn)主管的角色類(lèi)型1.4 生產(chǎn)主管的素質(zhì)要求1.5 認(rèn)識(shí)生產(chǎn)主管的權(quán)力與責(zé)任1.6 生產(chǎn)主管的日常管理要求和工作使命.. |
| 從技術(shù)走向管理的成功之道 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 管理者的角色1.1 何謂管理1.2 主管的管理內(nèi)容1.3 主管的角色1.4 主管的素質(zhì)要求1.5 認(rèn)識(shí)權(quán)力與責(zé)任第二章 高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)2.1 歷史人物用人之道2.2 韓非子.八經(jīng)2.3 如何選.. |
| 客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)心理分析及服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技巧 |
| 主講老師：李華麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)——購(gòu)買(mǎi)行為心理分析（1.5小時(shí)）1、客戶(hù)消費(fèi)心理的基本分析人的一般消費(fèi)心理現(xiàn)象分析客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)心理的形成過(guò)程客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的心理變.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者---公眾演說(shuō) 站起會(huì)說(shuō) |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 “五句話(huà)六張圖”全面認(rèn)知演講，了解演講提升路徑 一、識(shí)別兩張圖；1、一張演講概念圖；2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖；二、跨過(guò)一扇門(mén)；1、跨過(guò)演講恐懼之門(mén)；三、走三步臺(tái)階；1、.. |
| 如何玩轉(zhuǎn)信貸反欺詐大數(shù)據(jù)風(fēng)控 |
| 主講老師：艾靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前欺詐風(fēng)險(xiǎn)特征1、申請(qǐng)欺詐及特征2、交易欺詐及特征3、商戶(hù)欺詐及特征4、欺詐客群及特征二、銀行如何玩轉(zhuǎn)金融科技做好反欺詐風(fēng)控1.人工智能（A——AI）1）人工智能的概念2）人.. |
| 德式執(zhí)行力--達(dá)成目標(biāo)最簡(jiǎn)化的三角平衡法則 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：打好執(zhí)行力提升的根基德式執(zhí)行力三角平衡模型三個(gè)因素：目標(biāo)、自我、他人三個(gè)因素之間的關(guān)系三角平衡模型應(yīng)用情景的決定因素建立工作場(chǎng)所的職業(yè)化意識(shí)—提升自我執(zhí)行力認(rèn)知 每天不想做不愿做的工作如何面對(duì)？選擇.. |
| 破繭成蝶-工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)及人工智能1、認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋2、初識(shí)工業(yè)互.. |
| 數(shù)字時(shí)代與企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代的變革與發(fā)展1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑與數(shù)字化思維2、數(shù)字化，改變了生產(chǎn)、生活與工作方式3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型4、數(shù)字化經(jīng)濟(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并持續(xù)影響能源行業(yè)的變革5、電力行業(yè)價(jià)值鏈正在發(fā)生深刻變化.. |
| 企業(yè)生態(tài)化管理 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)生態(tài)化管理與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、打破思維禁錮3、思維轉(zhuǎn)變的三個(gè)方向4、什么是數(shù)字化？5、數(shù)字化的本質(zhì)6、什么是企業(yè)生態(tài)化管理？7、企業(yè)在生態(tài)管理方面的挑戰(zhàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新&.. |
| 敏捷管理 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、敏捷管理與迭代創(chuàng)新1、敏捷商業(yè)目標(biāo)持續(xù)創(chuàng)新產(chǎn)品適應(yīng)性縮短交付進(jìn)度人員和流程適應(yīng)性可靠的結(jié)果2、敏捷的定義3、敏捷宣言與原.. |
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