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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 接待禮儀 |
| 主講老師：圣珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：客戶(hù)類(lèi)型接待規(guī)格VIP政府領(lǐng)導(dǎo)大客戶(hù)接待規(guī)格超規(guī)格高規(guī)格對(duì)等規(guī)格低規(guī)格接待流程&midd.. |
| 抓住國(guó)家十四五新趨勢(shì)，順勢(shì)轉(zhuǎn)型升級(jí) |
| 主講老師：駱?lè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：兩家起步雷同的企業(yè)，十年后為什么不同？1.兩個(gè)案例的對(duì)比絕味鴨脖如何超越周黑鴨？西北某公司為什么戰(zhàn)略執(zhí)行不了？既要有戰(zhàn)略，也要有戰(zhàn)略能力2.什么是戰(zhàn)略能力？.. |
| 經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的薪酬體系 |
| 主講老師：陳祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理的新問(wèn)題1.人才供給問(wèn)題：90后00后人口的持續(xù)下降2.人才成本問(wèn)題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升3.人才激勵(lì)問(wèn)題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持4.人才籌碼問(wèn)題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的籌碼.. |
| 中國(guó)經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”解讀 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是什么？1、當(dāng)代國(guó)際體系的緣起、變遷及發(fā)展趨勢(shì)2、當(dāng)前的全國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析的基本框架：總需求與總供給需求旺盛的20世紀(jì)80年代末.. |
| 從全球博弈看中共十九大 |
| 主講老師：張慶安 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、十九大召開(kāi)的國(guó)際背景1、金融全球化退潮美國(guó)金融吸血邏輯美元回流一波三折2、工業(yè)全球化輸出一帶一路勢(shì)不可擋人民幣國(guó)際化投石問(wèn)路二、十九大召開(kāi)的.. |
| 好心態(tài)助力，參賽者加油 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何認(rèn)知情緒的來(lái)源？開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)練習(xí)：引發(fā)情緒的小游戲1、了解焦慮和壓力之間的關(guān)系壓力是引發(fā)焦慮的根源焦慮背后的故事：想什么就是什么焦慮的分類(lèi)：客體焦慮，神經(jīng)性焦慮和道德性討論2、破解情緒背后的密碼.. |
| 激發(fā)賦能——構(gòu)建創(chuàng)新孵化營(yíng) |
| 主講老師：蔡柏玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：課前準(zhǔn)備1. 視覺(jué)探索卡——視圖引導(dǎo)2. 概念探討——引導(dǎo)是什么3. 明確課程目標(biāo)基石篇第一講：原理——以終為始，問(wèn)題引領(lǐng)創(chuàng)新一、.. |
| 市場(chǎng)分析與數(shù)據(jù)處理分析 |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、技術(shù)篇一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析理論1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析意義2.“啤酒與尿布”的故事3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析定義4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法5.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具二、市場(chǎng)分析的關(guān)注要素1.報(bào)告使用人需求.. |
| 時(shí)間管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：案例一、為什么需要時(shí)間管理 1、時(shí)間是唯一對(duì)我們每個(gè)人都公平的資源2、做好時(shí)間管理，不再因虛度光陰而后悔3、做好時(shí)間管理，也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)4、做好時(shí)間管理，是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證測(cè)試：你需要時(shí)間管理嗎？ .. |
| 效能金字塔 ——打開(kāi)時(shí)間和能效管理的寶藏 |
| 主講老師：楊軍營(yíng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.時(shí)間管理的必要性1.1SMC職業(yè)運(yùn)營(yíng)模型的運(yùn)用從職業(yè)生涯管理的基本路徑展開(kāi)，進(jìn)入SMC職業(yè)運(yùn)營(yíng)模型，闡述生涯運(yùn)營(yíng)的三種核心能力，用共情的方法進(jìn)入情景。1.2為什么要進(jìn)行時(shí)間管理通過(guò)數(shù)據(jù)分析，采用情景互動(dòng)的方式讓學(xué)員感.. |
| 卓有成效的管理者 |
| 主講老師：張城瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：有效管理與自我成長(zhǎng)一、卓有成效的“自我管理”習(xí)慣養(yǎng)成案例分享：好習(xí)慣是保障成功的“基礎(chǔ)”1. 卓有成效到底是什么？2. 管理者為什么要卓有成效？1）組織的需求-.. |
| 五星供電所卓越服務(wù)的實(shí)踐培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：五星級(jí)供電所建設(shè)的意義第二講 五星級(jí)供電所建設(shè)的內(nèi)涵1、基本定義2、智慧全能型供電所的內(nèi)涵3、五星級(jí)供電所的“智慧”4、建設(shè)的原則和基本思路第三講 “五星&rdquo.. |
| 汽車(chē)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改革與數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：汽車(chē)汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 標(biāo)題 內(nèi)容 收益1 數(shù)字化改革 1.數(shù)字化改革（1）數(shù)字化改革的定義（2）數(shù)字化改革誕生的背景（3）數(shù)字化改革的意義——提效降本（4）數(shù)字化改革的要求——業(yè)務(wù)+技.. |
| 電力系統(tǒng)輿情管理 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情大勢(shì)一、網(wǎng)絡(luò)輿情的定義；網(wǎng)絡(luò)輿情，是指媒體或網(wǎng)民借助互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)某一焦點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)公共事務(wù)等所表現(xiàn)出的情緒、態(tài)度或發(fā)表有一定影響力的意見(jiàn)或言論。二、網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播機(jī)制；傳統(tǒng)媒體報(bào)道-或網(wǎng)友爆料-網(wǎng)友討論-形.. |
| 制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：理解制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的定義與背景2.制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義和影響第二章：數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃1.制定數(shù)字化戰(zhàn)略的重要性與方法2.確定數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標(biāo)與戰(zhàn)略3... |
| 項(xiàng)目總工程師技能提升班（技術(shù)篇） |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、20年項(xiàng)目總工談技術(shù)管理成敗第1節(jié) 項(xiàng)目總工定位、工作作風(fēng)及工作關(guān)鍵第2節(jié) 技術(shù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建及施工準(zhǔn)備階段技術(shù)管理第3節(jié) 項(xiàng)目實(shí)施階段、收尾階段技術(shù)管理第4節(jié) 新技術(shù)應(yīng)用及綠色施工第5節(jié) 項(xiàng)目總工其他工作要點(diǎn)總結(jié) .. |
| 金牌物業(yè)服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：標(biāo)題 課程大綱 培訓(xùn)方式第一部分服務(wù)意識(shí) 一、禮儀是服務(wù)的呈現(xiàn)1、什么是禮儀：禮之用和為貴2、禮儀的作用：“加分”與“減災(zāi)”3、接待服務(wù)禮儀的特殊性與靈活性二、物業(yè).. |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨黨史情景沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程分四個(gè)部分進(jìn)行第一部分：組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)與破冰參加培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)分組、肢體互動(dòng)與溝通，快速溶入團(tuán)隊(duì)，為學(xué)習(xí)課程主題建立融洽氛圍，提升學(xué)習(xí)效率。1.團(tuán)隊(duì)組建（使用專(zhuān)業(yè)道具熱身，快速提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣）2.團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)3... |
| 營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)：讀懂家裝設(shè)計(jì)師的精準(zhǔn)溝通 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：家居裝飾 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銷(xiāo)售經(jīng)理控場(chǎng)能力篇——領(lǐng)導(dǎo)力模型運(yùn)用（一）掌控全局的三個(gè)核心要素（模型）（二）掌控全局的常見(jiàn)控制難點(diǎn)（三）識(shí)別家裝客戶(hù)的人際模式1、四種人際模式特質(zhì)分析2、不同人際模式的內(nèi)在心理狀態(tài)3.. |
| 職場(chǎng)跨部門(mén)水平溝通技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言、1、職場(chǎng)中跨部門(mén)溝通的目的是什么？2、溝通視窗：通過(guò)溝通獲得他人的尊重和信任一、跨部門(mén)溝通中的溝通對(duì)象的性格特質(zhì)分析判斷1、“情感型”特質(zhì)對(duì)象的溝通風(fēng)格及內(nèi)在訴求；2、“理智.. |
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