領(lǐng)導力培養(yǎng)培訓、領(lǐng)導力培養(yǎng)公開課、領(lǐng)導力培養(yǎng)內(nèi)訓課、領(lǐng)導力培養(yǎng)培訓師...幫助企業(yè)管理者掌握全面的領(lǐng)導力課程,讓帶團隊不再難,讓員工凝聚力和向心力增強。 洪文認為,領(lǐng)導力培養(yǎng)必須是在一定的教育理念和培養(yǎng)目標的指導下進行的。 應(yīng)對領(lǐng)導力進行合理的詮釋,并在實施過程中融入高效的學習策略來提升項目的有效性。 他認為,領(lǐng)導力的方向一定是多元化、多樣化的,以此適應(yīng)不同層次、不同群體的差異化需求。領(lǐng)導力培養(yǎng),亟待內(nèi)外“雙驅(qū)動” 。
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一、感知組織中場域的力量【畫圖活動】個人情況分享【討論】卓越團隊的標準是什么?【案例分析】什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因?1、決定績效的兩大因素:環(huán)境和個體2、環(huán)境和個體包含的主要內(nèi)容3..
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第一章: 剛?cè)嵩雌鹬?mdash;—定位:夢想鏈接夢想一、源起極簡——化繁為簡績效新法1、 績效管理現(xiàn)狀診斷 績效管理六大問題診斷方法工具:表1-..
領(lǐng)變領(lǐng)導力®:數(shù)字化時代組織變革與管理創(chuàng)新
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(考慮到課前學員訪談,具體培訓內(nèi)容調(diào)整以課前學員手冊為準)模塊一:企業(yè)在實施變革與創(chuàng)新過程中,常遇到的八種困境困境一:如何消除團隊中安逸情緒,樹立發(fā)展緊迫感?困境二:如何創(chuàng)建足夠強大的聯(lián)盟,組建變革引領(lǐng)團..
地點: 廣東 (廣州) 時間:2025-07-24
第一天第一章: 介紹領(lǐng)導的歷程 對庫澤斯和波斯納簡要介紹 本次培訓的目標討論:管理和領(lǐng)導的區(qū)別學習領(lǐng)導力的5大原則..
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第1章 做魅力領(lǐng)導者:如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉(zhuǎn)變的必要性,強調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工,以及領(lǐng)導魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認知:領(lǐng)袖思維-影響力..
當責領(lǐng)導力——達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù)
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開篇:引領(lǐng)他人當責,實現(xiàn)關(guān)鍵期望第一章:當責信念1、當責領(lǐng)導者應(yīng)有的信念2、理論:結(jié)果循環(huán)圈3、有期望為啥老失望4、理論:當責還是指責5、研討:這件事是怎么搞的?第二章:方式方法1、當..
地點: 廣東 (深圳) 時間:2025-06-13
課程導入: 核心觀念:由于國際政治環(huán)境、持續(xù)防疫帶來的后續(xù)影響等因素的影響,大多數(shù)企業(yè)正在陷入一個持續(xù)變動的“變局”之中,并且短期內(nèi)不會明顯改觀,所有人必須做出長期艱苦奮斗..
銷售經(jīng)理、銷售主管管理能力及領(lǐng)導力提升訓戰(zhàn)營
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第一章:銷售管理者的角色定位1.分享:“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責4.案例研討:這樣的干部如何管?5..
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情境領(lǐng)導力——提升組織績效的團隊領(lǐng)導技術(shù)
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中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導力研修MTP
地點: 上海 (上海) 時間:2025-01-10
第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么?..
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主講老師:司銘宇 課程時長:2 天
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主講老師:胡勁松 課程時長:2 天
一、時代呼喚領(lǐng)導力不同時代的領(lǐng)導力巨變時代的領(lǐng)導力二、領(lǐng)導力的基礎(chǔ)認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型(例:素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)..
主講老師:劉智剛 課程時長:2 天
課程背景:"兵熊熊一個,將熊熊一窩",這句話充分說明了領(lǐng)導者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導就是引導團隊成員去實現(xiàn)目標的過程。領(lǐng)導強則團隊強,領(lǐng)導弱則團隊弱。在..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導的本質(zhì)變化;4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵:聽和問; 5. 提問題比教別人怎么做更有益處:五個..
主講老師:齊振宏 課程時長:2 天
課程背景:我們正處于十倍速的數(shù)字化時代,十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導力!然而,領(lǐng)導力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導力如何?您存在領(lǐng)導力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是領(lǐng)導..
主講老師:馬藝 課程時長:2 天
第一講:VUCA時代的“擇勢·活在當下”核心論點A:2019年銀行關(guān)閉1389家營業(yè)網(wǎng)點意味著什么?核心論點B:團隊成員想從管理者身上看到什么,獲得什么?核心論點C:..
主講老師:劉智剛 課程時長:2 天
第一講:認識領(lǐng)導力1.領(lǐng)導與管理有什么區(qū)別?2.管理是一門技術(shù),領(lǐng)導是一門藝術(shù)點評:我們總是管理的太多,領(lǐng)導的太少案例:宋江是如何做梁山團隊領(lǐng)導的?-好領(lǐng)導學習“送”公明視..
主講老師:蔣小華 課程時長:1 天
第1講 愿景領(lǐng)導的認知1. Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導?2. 何謂領(lǐng)導?何謂愿景領(lǐng)導?3. 愿景領(lǐng)導的目的:用一個人的夢想,點燃一群人的理想;4. 愿景領(lǐng)導的本質(zhì):用未來拉..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
課程說明:本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力,從而達到高效領(lǐng)導的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導力等八個方面的內(nèi)..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
課程大綱:一、正確認識領(lǐng)導變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個預(yù)警:1)過去的成功——案例:柯達之死2)路徑的依賴——案例:諾基亞之困境3)增長的..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第1章 解讀領(lǐng)導:回歸本源,重返領(lǐng)導1. 為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2. 工業(yè)時代管理付出了慘重代價;3. 要成為領(lǐng)導者,不只是管理者;4. 領(lǐng)導者的本質(zhì)——吸引粉絲; ..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理;2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導,非管理;3.如何理解領(lǐng)導與領(lǐng)導力?4.領(lǐng)導與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導者的七個挑戰(zhàn)1.人人都有自..
加強團隊執(zhí)行力、提升個人領(lǐng)導力――從心開始
主講老師:于紅梅 課程時長:1 天
第一單元:團隊執(zhí)行力的心理障礙目標導向:1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執(zhí)行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當心理學走進管理目標結(jié)果:提高團隊決策效能,有效地..
主講老師:閆偉 課程時長:2 天
第一天一、角色轉(zhuǎn)換的認知力如何從管理走向領(lǐng)導領(lǐng)導角色與個性特征因時而變的四代領(lǐng)導領(lǐng)導要做的七件大事二、超速成長的學習力職業(yè)領(lǐng)導的能力公式成長空間與學習誤區(qū)心智模式的四大頑石..
喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導力訓練
主講老師:曹嘉飛 課程時長:1 天
一、導入:從管理的失效說起1、當今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導力的五個層次二、領(lǐng)導及領(lǐng)導力的新認識1、領(lǐng)導的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導1、高效團隊..
打造卓越團隊:團隊建設(shè)、領(lǐng)導力與執(zhí)行力修煉
主講老師:涂山青 課程時長:2 天
一、團隊與團隊管理1.什么是團隊?為什么要組建團隊?2.團隊目標的價值【資料】高效團隊的金字塔模型分析3.卓越團隊特征4.團隊管理的關(guān)鍵因素(1)領(lǐng)導的影響力(2)團隊管理者的常見誤區(qū)..
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領(lǐng)導力開發(fā)系列之卓越領(lǐng)導力與九型人格
第一天 卓越領(lǐng)導力與九型人格—理論篇、模擬篇一、卓越領(lǐng)導力與九型人格—理論篇1、團隊作業(yè)布置:小組領(lǐng)導力展示2、領(lǐng)導和管理3、領(lǐng)導力的先天、后天論4、九..
第一天 走進九型人格一、Teambuilding1、導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與2、創(chuàng)建學習型團隊二、九型人格基礎(chǔ)知識1、現(xiàn)場體驗人的差異性對親密關(guān)..
主講老師:孫越 課程時長:4 天
第一天 走進九型人格一、Teambuilding1、導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與2、創(chuàng)建學習型團隊二、九型人格基礎(chǔ)知識1、現(xiàn)場體驗人的差異性對親密關(guān)系的影響2、學習九型人格..
第一章:領(lǐng)導定位與領(lǐng)導者思維第一節(jié):領(lǐng)導者與管理者第二節(jié):領(lǐng)導力與領(lǐng)導智慧第三節(jié):與眾不同的領(lǐng)導者思維模式 第二章:領(lǐng)導者的系統(tǒng)規(guī)劃能力第一節(jié):廟算與規(guī)劃力第二節(jié):戰(zhàn)略規(guī)劃能力第三節(jié)..
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前言:中層強則企業(yè)強第一章 從優(yōu)秀到卓越:新中層9重修煉1. 重視貢獻:我能貢獻什么?2. 注重執(zhí)行:用結(jié)果說話;3. 擁抱責任:責任勝于能力;’4. 知行合一:說到做到5. 絕對..
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一、 領(lǐng)導力的有關(guān)概念1. 領(lǐng)導和領(lǐng)導者2. 領(lǐng)導與管理3. 領(lǐng)導力與影響力4. 領(lǐng)導力的三個層次5. 有效的領(lǐng)導特征二、 個人領(lǐng)導力1. 個人領(lǐng)導力的來源2. 情商的概念3...
一把手,不是培養(yǎng)出來的 導語:企業(yè)最大的成本,是把綿羊培養(yǎng)成哈士..
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新工匠精神的提出者與倡導者; 浙江大學、浙江工業(yè)大學、上海交通大學等高??妥淌?; 阿里巴巴、華為技術(shù)、三一..
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18年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 團隊管理技能教練 AACTP國際注冊認證培訓師湖北航天工業(yè)學校培訓項目合作者..
領(lǐng)導力訓練專家 15年大型企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會(JITA)MTP授權(quán)講師美國領(lǐng)越 領(lǐng)導..
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程 龍 營銷管理實戰(zhàn)專家 |精華制藥大區(qū)銷售副總|東北師范大學 MBA |高級體驗式培訓師 丨上海交大/哈爾濱..
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