第一單元：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙
目標(biāo)導(dǎo)向：
1、 為什么執(zhí)行不力
2、 人性的自我認(rèn)知
3、 打破團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙
4、 關(guān)注人性的心理作用
5、 當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理
目標(biāo)結(jié)果：
提高團(tuán)隊(duì)決策效能，有效地提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同思維能力，創(chuàng)建動(dòng)態(tài)積極的環(huán)境爭(zhēng)取人們參與。
自我覺察→探索自我個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限，明白自我的潛力激發(fā)點(diǎn)與管理盲點(diǎn)，提高角色意識(shí)，從新角度思考管理中存在問題，積極發(fā)揮決策參與作用；
洞察人性→明白他人截然不同的工作行為下面慣性的行為模式和思維模式及因人而宜的注意力焦點(diǎn)，針對(duì)不同下屬運(yùn)用相應(yīng)的激勵(lì)方式以有效方法推動(dòng)行動(dòng)與思考。

 

第二單元：人性分析與發(fā)展--性格解析
目標(biāo)導(dǎo)向：
1、 人性的行為模式及內(nèi)在動(dòng)機(jī)
2、 注意力焦點(diǎn)與盲點(diǎn)
3、 核心價(jià)值觀與事業(yè)取向
4、 個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限
5、 性格變化與情緒反應(yīng)模式

性格發(fā)展：
1、 自我修煉與個(gè)性提升
2、 支持他人成長(zhǎng)的路徑

 

目標(biāo)結(jié)果：
提高執(zhí)行能力，輕松貫徹解決方。將問題分解成不同層次，減少溝通中對(duì)抗。
深度溝通→了解同事風(fēng)格各異的溝通方式下面的內(nèi)在要求和內(nèi)在抗拒，捕捉對(duì)方心態(tài)，掌握當(dāng)前最有效的溝通和認(rèn)同模式，提高溝通效率；
配合工作→理解上級(jí)截然不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下面的人格特征和領(lǐng)袖才能，迅速
明白上級(jí)的思路和策略，配合思考快速執(zhí)行以達(dá)到將帥同步；

第三單元：從“心”開始推動(dòng)企業(yè)執(zhí)行力
目標(biāo)導(dǎo)向：
1、 關(guān)注工作表現(xiàn)，提高激勵(lì)指導(dǎo)水平
2、 了解人性內(nèi)在，處理員工情緒問題
3、 把握性格杠桿，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與上下互動(dòng)
4、 深入心靈，掌握選才育人留人的關(guān)鍵
5、 辨認(rèn)心理模式，因人而宜實(shí)施管理
目標(biāo)結(jié)果：
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行→因人而宜實(shí)施管理，從人性角度提升主動(dòng)性與積極性，提升執(zhí)行力。并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起。充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標(biāo)。
管理精細(xì)化→因人而宜實(shí)施管理，"嚴(yán)"、"細(xì)"、"精"。持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)新規(guī)范，提高員工綜合素質(zhì)，提升實(shí)際管理效能和營(yíng)銷運(yùn)作能力，創(chuàng)造最佳績(jī)效。
思維創(chuàng)新→因人而宜實(shí)施管理，在多數(shù)人只能發(fā)現(xiàn)問題的地方找到機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題的新的角度，工作中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作。

 

第四單元：全面修煉心靈領(lǐng)導(dǎo)力
目標(biāo)導(dǎo)向：
1、 當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理
2、 深入淺出的心理學(xué)技巧
目標(biāo)結(jié)果：
運(yùn)用九型人格、NLP、薩提亞、催眠、繪畫心理投射技術(shù)等專業(yè)技巧，以深入淺出的輕松教學(xué)方式迅速掌握一套最實(shí)用的應(yīng)用心理學(xué)管理工具，運(yùn)用心靈力量全面提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)水平→在心靈層面促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通激勵(lì)，推動(dòng)員工快速行動(dòng)和積極思考，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和溝通技巧，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)能力明顯增強(qiáng)；
專業(yè)選才→知曉人性的優(yōu)勢(shì)與局限，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、人盡其才、知人善任，幫助管理者因人而宜選人、用人、育人、留人；
增進(jìn)關(guān)系→增進(jìn)親密關(guān)系之間的互相了解、默契與認(rèn)同，恰當(dāng)處理感情危機(jī)，為高效工作提供最佳心理保障；
心靈提升→閱讀個(gè)人生命劇本，發(fā)揮個(gè)人潛能激發(fā)，挖掘良好人生態(tài)度，提升自我價(jià)值和個(gè)人綜合素質(zhì)，以整合人生、自我激勵(lì)、自我創(chuàng)造、塑造最佳自我。

讓我們走進(jìn)豐富多彩的心理世界，探索團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的人性本質(zhì)，重塑心靈，從“心”開始運(yùn)作全新的贏家法則。
 

國(guó)際《九型人格》授證導(dǎo)師?！毒判腿烁瘛藩?dú)立導(dǎo)師，全球九型人格大師海倫．珀瑪親傳弟子
北京大學(xué)哲學(xué)碩士；理學(xué)士、工商管理碩士、醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北大、浙大、復(fù)旦、同濟(jì)、上海交大、湖大等MBA特聘講師
美國(guó)高級(jí)思維協(xié)會(huì)APTT：《六頂思考帽》、《CORT》認(rèn)證講師
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS：《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
國(guó)內(nèi)唯一一位具有醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士
北大哲學(xué)系（佛學(xué)與管理）碩士
世界500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的九型人格講師