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領(lǐng)變領(lǐng)導(dǎo)力®：數(shù)字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng)新

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-10-24

（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）模塊一：企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng)新過程中，常遇到的八種困境困境一：如何消除團(tuán)隊(duì)中安逸情緒，樹立發(fā)展緊迫感？困境二：如何創(chuàng)建足夠強(qiáng)大的聯(lián)盟，組建變革引領(lǐng)團(tuán)..

數(shù)字化轉(zhuǎn)型：數(shù)據(jù)賦能業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織變革

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2024-08-09

第一單元 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個(gè)基本知識(shí)1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認(rèn)知探討2、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個(gè)基本知識(shí)（1）撥云見日—理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)本質(zhì)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心概念（2）真實(shí)謊言—傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化..

未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-08-18

課程大綱：模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指?jìng)€(gè)人與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數(shù)字化、社..

向華為學(xué)習(xí)：一線呼喚炮火的流程型組織變革

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2016-11-18

【課程背景】時(shí)代在由產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻艚?jīng)濟(jì)時(shí)代，成功的中國(guó)企業(yè)正在開始重新認(rèn)識(shí)流程。流程對(duì)企業(yè)的巨大價(jià)值已經(jīng)從標(biāo)桿企業(yè)的發(fā)展和國(guó)際一流企業(yè)的發(fā)展得到印證。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員重新認(rèn)識(shí)流程、認(rèn)識(shí)流程的價(jià)值和..

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2015-11-14

課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者越來越..

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2015-11-13

課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者越來越..

組織變革之勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3560 時(shí)間：2015-09-24

課程大綱一、變革的客觀事實(shí)與心理事實(shí)1．變革當(dāng)前，你的所見、所聞、所感①　聽到什么、看到什么、感受到什么？②　如何分類你的所見所聞所感？2．所見所聞所感的肇始與起因①　企業(yè)經(jīng)歷怎樣的變革？..

向華為學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-09-17

上午9:00——12:00第一部分互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——業(yè)務(wù)流程變革篇1．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)為何要進(jìn)行變革1.1.變革對(duì)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響1.2...

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2015-08-20

課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者越來越..

向華為學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-06-18

上午9:00——12:00第一部分互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——業(yè)務(wù)流程變革篇1．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)為何要進(jìn)行變革1.1.變革對(duì)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響1.2...

用組織變革激發(fā)組織動(dòng)力、創(chuàng)造卓越價(jià)值

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、理解組織變革，掌握變革規(guī)律引子：VUCA帶來的挑戰(zhàn)組織變革的類型變革中的問題與挑戰(zhàn)案例：某企業(yè)變革失敗的案例二、組織變革的內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)、人才新趨勢(shì)組織能力升級(jí)新趨勢(shì)生態(tài)..

對(duì)準(zhǔn)商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

主講老師：呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、擁抱變革，通過變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴關(guān)系5.華為變革的指導(dǎo)理念和原則6.領(lǐng)導(dǎo)變革的方法和途徑7.以客戶為中心的價(jià)值創(chuàng)造體系8.華為真實(shí)..

組織變革和流程再造

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

管理變革篇一、金融危機(jī)帶來的沖擊世界一流的企業(yè)家，都有一種根深蒂固的危機(jī)意識(shí)。張瑞敏：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。比爾蓋茨宣布：微軟離破產(chǎn)只有十八個(gè)月。李建熙告誡公司上下：三星離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有一步之..

變革管理實(shí)踐----打造組織變革管理DNA

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】：據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國(guó)，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬家，而中國(guó)有100萬家..

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方..

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理與落地執(zhí)行

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理與落地執(zhí)行主講臺(tái)灣劉成熙老師課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、..

未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新

主講老師：婁萌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指?jìng)€(gè)人與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數(shù)字化、社交媒體化、移動(dòng)..

基于績(jī)效改進(jìn)的組織變革管理及權(quán)責(zé)體系優(yōu)化

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、組織優(yōu)化與戰(zhàn)略推進(jìn)a)推進(jìn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵：組織架構(gòu)、權(quán)責(zé)流程、人員績(jī)效b)戰(zhàn)略定位與組織架構(gòu)c)戰(zhàn)略績(jī)效與組織架構(gòu)2、組織架構(gòu)關(guān)鍵優(yōu)化之一：如何設(shè)置業(yè)務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)a)如何通過戰(zhàn)略定位確定企業(yè)的績(jī)效目..

HR如何如何用專業(yè)技術(shù)推動(dòng)組織變革

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1、組織變革及其一般理論a)組織變革的內(nèi)涵b)組織變革的過程c)組織變革的模型d)組織變革咨詢基本方法論2、組織變革的咨詢步驟一：確定企業(yè)需要怎樣的變革a)組織績(jī)效診斷b)績(jī)優(yōu)公司（HPO..

變革領(lǐng)導(dǎo)力：組織變革管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

²課程說明：被譽(yù)為“創(chuàng)新理論”的鼻祖約瑟夫·熊彼特說，只有銳意變革才是財(cái)富產(chǎn)生的源泉。誠(chéng)然，要想獲得明天的領(lǐng)導(dǎo)地位，就得依靠今天進(jìn)行的變革創(chuàng)新。相反，今天的成功人，..

組織變革：敏捷組織與賦能蛻變

主講老師：齊振宏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：烏卡時(shí)代組織變革的商業(yè)情景與邏輯案例分析：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？討論：未來十年，企業(yè)到底拼什么？案例分析：新冠肺炎的不同變革組織力說明了什么？方法：VUCA情境模型分析一、3C時(shí)代與組..

組織變革——基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理創(chuàng)新

主講老師：張蕾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：管理的前沿與挑戰(zhàn)一、企業(yè)數(shù)字化的3.0階段1. 數(shù)字化1.0——數(shù)字營(yíng)銷來改善客戶體驗(yàn)優(yōu)化業(yè)務(wù)模式2. 數(shù)字化2.0——數(shù)字世界和物理世界融合形成數(shù)..

組織變革轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 理解變革， 掌握變革規(guī)律1.發(fā)現(xiàn)變革， 探索變革2.變革成功關(guān)鍵要素模型第二部分 解剖變革過程，發(fā)現(xiàn)變革難點(diǎn)，分析變革阻礙形成機(jī)制體驗(yàn)變革，學(xué)習(xí)變革周期, 識(shí)別利益相關(guān)方的變革阻力，管理變革阻力..

數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與組織變革

主講老師：王文祿 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

趨勢(shì)篇第一講：趨勢(shì)篇1.數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？2.企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的要求是怎樣的？3.電商企業(yè)的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)和方向第二講：案例篇1）小米是怎么構(gòu)建數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的：①小米的新零售模..

組織變革（1天）

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、組織變革的征兆1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)成績(jī)的下降；2.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)缺乏創(chuàng)新；3. 組織機(jī)構(gòu)本身決策遲緩，管理效率下降；4.職工士氣低落，不滿情緒增加；二、組織變革原因：（企業(yè)的定位）1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變..

組織變革管理

主講老師：王琛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對(duì)組織管理的影響2.變革和創(chuàng)新成為組織立足之本3.領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的挑戰(zhàn)4.變革的動(dòng)力 5.推行有計(jì)劃的變革二、變革的阻力 1.變革成功率分析2...

用HR三支柱支撐組織變革

主講老師：陳松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元： 走近三支柱先談業(yè)務(wù)后談管理案例研討：業(yè)務(wù)的痛苦你懂嗎？現(xiàn)代企業(yè)的管理導(dǎo)圖重新定義人力資源部從職能導(dǎo)向到客戶導(dǎo)向從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程從混合模式到三..

組織變革與創(chuàng)新管理

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。序：時(shí)代有意思——從山洞到山頂，人類的組織模式正在發(fā)生怎樣的變化？一、為什么說組織變革是基業(yè)長(zhǎng)青的前提？1、那些流星一樣的企業(yè)為什么不再輝煌..

數(shù)字化組織變革與數(shù)字化人才

主講老師：楊海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一．?dāng)?shù)字化時(shí)代的數(shù)字魔咒1.技術(shù)變化很快，但組織變化卻慢得多2.不僅要增長(zhǎng)，更要“10倍速”增長(zhǎng)3.戰(zhàn)略數(shù)字化，行動(dòng)方向化4.信息“民主化”，二．戰(zhàn)..

HRBP引領(lǐng)和推動(dòng)組織變革

主講老師：樸宏 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章 人力資源組織自身發(fā)展演進(jìn)一、人力資源管理組織結(jié)構(gòu)四種形式1.行政式：人事管理2.專業(yè)式：六大模塊3.服務(wù)式：三支柱模型4.效能式：人才與組織效能開發(fā)二、人力資源管理者角色與勝任力模型進(jìn)..

智能時(shí)代的商業(yè)模式及組織變革

主講老師：姚瑞軍 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

一、如何進(jìn)行認(rèn)知升級(jí)？1從邏輯到邏輯模型2人類文明的進(jìn)步過程是邏輯模型的變革過程3從牛頓世界觀到量子力學(xué)的世界觀二、如何把產(chǎn)品在線化服務(wù)化1以用戶為中心的思維方式2底層邏輯：從產(chǎn)品到服務(wù)的變化..

對(duì)準(zhǔn)商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

主講老師：呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、擁抱變革，通過變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴關(guān)系5.華為變革的指導(dǎo)理念和原則6.領(lǐng)導(dǎo)變革的方法和途徑7.以客戶為中心的價(jià)值創(chuàng)造體系8.華為真實(shí)..

突破管理瓶頸，組織效能倍增——戰(zhàn)略 人力資源管理與組織變革

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

開篇——俗知俗見與真知灼見：對(duì)待員工很厚道的YF集團(tuán)，業(yè)績(jī)?yōu)槭裁匆恢彪y以突破？一、管理上的那些瓶頸，為什么大都跟“人”有關(guān)？1、企業(yè)組織成長(zhǎng)過程中有哪些規(guī)律？ ..

全面解析組織發(fā)展與組織變革

主講老師：樸宏 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

第一天一、組織發(fā)展定義五大觀點(diǎn)1.觀點(diǎn)一：組織發(fā)展是組織文化的變革（哥倫比亞大學(xué)觀點(diǎn)）客戶有進(jìn)行變革的實(shí)際需要讓客戶參與變革的計(jì)劃和實(shí)施過程=..

轉(zhuǎn)型中的人力資源管理與組織變革

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 如何理解寶安集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型？ 1、“上下同欲者勝”，只有正確理解寶安集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型內(nèi)涵，人力資源管理、組織變革及各分(子)公司、職能部門的管理才能與之匹配 2、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是一個(gè)系..