管理技能內(nèi)訓課
| 管理人員的角色定位和轉(zhuǎn)換、自我成長和提升的途徑 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：管理者的角色認知與職責(0.5H)1、管理干部的角色與職責2、管理干部的工作任務與工作心態(tài)3、管理干部在組織管理的位置4、管理干部在組織中的執(zhí)行力5、管理者應具備的價值觀6、管理者的管理風格7、案例.. |
| 如何與上司進行有效溝通 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇測試：你與上司的溝通現(xiàn)狀？現(xiàn)象分析：與上司溝通的障礙有哪些？第一章 正確認知向上管理什么是向上管理向上管理的內(nèi)容向上管理的基本原則-七項原則第二章 如何.. |
| 財務人員 如何以預算為抓手提升績效？ |
| 主講老師：吳玉蘭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）前言：財務人員績效現(xiàn)狀（二）主題：如何打通預算工作難點，通過提升組織業(yè)績提升財務團隊績效？1.預算準備階段預算如何啟動才能避免夾生飯？預算目標測算和確定2.預算編制和審核階段誰負責審核?審核什么? .. |
| 曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃的說明：一、年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，歷史總是在不斷解決問題中前進的。提.. |
| Excel數(shù)據(jù)處理自動化（不用編程） |
| 主講老師：李棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程背景】很多人學習了很多Excel知識和方法，也能在工作中應用這些知識和方法，但是工作效率并沒有本質(zhì)的提高。究其原因，是因為使用Excel的方法不對。將原本應該自動化完成的工作變成了半手動或者全手動的工作。在這些人的.. |
| 了解5G時代新公式 |
| 主講老師：王義 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、4G時代的變現(xiàn)公式傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的騙局二、5G時代的變現(xiàn)公式三、新流量時代企業(yè)布局三步曲 |
| 幽默表達力 ——零距離制勝的表達技巧、讓溝通變得有趣、有料、有效 |
| 主講老師：柳金秋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分【研幽默之義】 ——幽默不是講笑話，拒絕迎合，切莫讓自己故作滑稽 一、幽默的釋義 1. 笑話、幽默和滑稽 2. 現(xiàn)實+夢想+幽默=智慧 3. 幽默是從一個有趣的視角來講述真相和痛苦 二、幽默的本質(zhì)&mda.. |
| 人力資源管理六大模塊 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：人力資源規(guī)劃□ 人力資源規(guī)劃定義：是指使企業(yè)穩(wěn)定的擁有一定質(zhì)量的和必要數(shù)量的人力，以實現(xiàn)包括個人利益在內(nèi)的該組織目標而擬訂的一套措施，從而求得人員需求量和人員擁有量之間在企業(yè)未來發(fā)展過程中的相互匹配。□ 人力資源規(guī)劃的目.. |
| 有效激勵：非物質(zhì)手段激勵團隊的方法策略 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是全面薪酬激勵？1、狹義的薪酬和廣義的薪酬2、我們付出的都是成本，我們收獲的都是報酬3、錢很重要，但錢絕不是唯一重要的4、全面薪酬的分類和舉例5、貨幣性報酬和非貨幣性報酬一樣重要！6、我們滿意的報酬一定是.. |
| 工作分析與崗位說明書編制 |
| 主講老師：李連魁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理解工作分析與崗位說明書1、什么是工作2、什么是工作分析3、什么是職位4、什么是職位說明書5、工作分析在人力資源管理中的地位6、工作分析與職位說明書的關系（1）工作分析與人力資源規(guī)劃（2）工作分析與人.. |
| 解讀萬億“新基建”投資與金融新機遇 |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、萬億新基建與智慧城市新基建”是未來發(fā)展的短板，新的投資領域是兼顧短期刺激有效需求和長期增加有效供給的最佳結(jié)合點，是中國經(jīng)濟跨越中等收入陷阱、邁向高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的大國重器。同時，“新基建”.. |
| “雙碳”目標下制造行業(yè)節(jié)能減排與業(yè)務線應對清單 |
| 主講老師：李曉林 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：“碳達峰”和“碳中和”的政策背景及方案 AM一、政策背景1.“雙碳”的宏觀經(jīng)濟背景解析2. 國際經(jīng)濟環(huán)境:面臨深刻復雜變化3. 國內(nèi)經(jīng)濟.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維4個工具 ——思考更清晰，表達更準確 |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：我們?yōu)槭裁匆獙W習結(jié)構(gòu)化思維？一、矩形圖工具1、場景展示：朋友聚會的訂餐2、矩形圖的應用場景二、SCRTV 表達邏輯思維公式1、情景展示：說明聚餐地點選擇結(jié)論2、SCRTV是什么？表情境( S = .. |
| 從數(shù)據(jù)分析到目標實現(xiàn) ——靈活使用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)工作中根本問題 |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：什么是市場營銷？導入：案例分析一、我們在日常營銷中踩的各種“坑”1、我們是怎么被“經(jīng)驗”坑的2、我們是怎么被“專家”坑的3、我們又是怎么.. |
| “明”師風范——加強師德師風建設 |
| 主講老師：趙滿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：自我審視——作為教師，我幸福嗎？測試+討論：誰是最幸福的人？1、教師職業(yè)的心理誤區(qū)2、教師心理的正念滋養(yǎng)3、習近平總書記“四有”教師解讀活動：漂流瓶&mdas.. |
| 中層管理者的授權與激勵 |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導者的作用與任務（一）領導者能力對公司經(jīng)營業(yè)績的影響（二）誰對員工影響最大？（三）領導與管理的區(qū)別（四）領導的概念（五）有效領導者的指導原則二、診斷下屬的發(fā)展階段（一）有效授權的核心步驟（二）員工工.. |
| 團隊共創(chuàng)行動學習畫布 |
| 主講老師：王傳慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：序之章—行動學習，集體智慧一、行動學習必會概念1. 新問題解決模式：行動學習2. 行動學習對組織發(fā)展的意義3. 會區(qū)分行動學習與“引導”二、行動學習核心理念1. 行動學.. |
| 為愛成交——冠軍銷售的十大步驟 |
| 主講老師：邢濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：你是幾段？——九段銷售員二、為什么不成交？—成交的奧秘1、80%的人們，通常在顧客拒絕三次的時候，一般會選擇永遠的放棄；2、只有20%的人，在顧客拒絕了三次還敢再進攻；.. |
| “靶向式”-問題分析與解決 |
| 主講老師：周建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導引：對問題的理解1. 目標與現(xiàn)實的落差形成問題2. 傳統(tǒng)解決問題的思維誤區(qū)3. 自上而下的管理困局4. 賦能授權需步步為營5. 因溝通導致的問題類型第一講：問題描述一、什么是問題1. 問題的定義2... |
| 新基建，到底“新”在哪？ |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新基建與產(chǎn)業(yè)機遇1、新基建改變了什么？邁入數(shù)字化、智能化的數(shù)字經(jīng)濟時代經(jīng)濟的拉動引擎在變數(shù)據(jù)成為驅(qū)動新經(jīng)濟發(fā)展的關鍵要素生產(chǎn)生活方式及習慣發(fā)生深刻改.. |
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