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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者 |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.課程導(dǎo)入A.兩兄弟創(chuàng)業(yè)的故事：從用人之力到用人之心、用人之愿2.自我管理，修煉內(nèi)功A.了解自己1)先天的自己：1)本性——思維性格特質(zhì)2)測(cè)試工具使用介紹2) 后天的自己：a).. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：唐曉婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：跨部門溝通的心理資本與模式訓(xùn)練模塊二：跨部門溝通的具體運(yùn)用場(chǎng)景 |
| 思維創(chuàng)新與管理實(shí)踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和系統(tǒng)思維討論：西方人的“還原論”和中國(guó)人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點(diǎn) “見(jiàn)樹(shù)”更要&ldq.. |
| 年終關(guān)賬準(zhǔn)備與開(kāi)年新賬規(guī)劃 |
| 主講老師：翟玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本次課程共有四個(gè)內(nèi)容：資產(chǎn)篇、往來(lái)賬款篇、收入篇、成本費(fèi)用篇一、資產(chǎn)篇1、企業(yè)信息聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)和財(cái)務(wù)人員有何影響？2、稅銀聯(lián)網(wǎng)如何規(guī)范管理資金？3、企業(yè)管理層面，如何做好企業(yè)的內(nèi)部管理資金報(bào)表？4、稅收層面，如何避免涉.. |
| 數(shù)字化時(shí)代下激活微觀主體動(dòng)能的三新管理 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、新思維：提升中層管理者的經(jīng)營(yíng)思維與管理思維1、思維決定格局，格局決定布局，布局決定結(jié)果2、新競(jìng)爭(zhēng)態(tài)下的電信運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)地圖3、建立競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的戰(zhàn)略導(dǎo)圖：競(jìng)爭(zhēng)能力與生態(tài)能力4、提升團(tuán)隊(duì)管理者經(jīng)營(yíng)思維能力：無(wú)界思維.. |
| 以價(jià)值創(chuàng)造為目標(biāo)的人力資源管理：人力成本管理與控制 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何謂人力成本？1、人力成本的范圍2、人力成本的冰山模型3、人力成本的認(rèn)識(shí)誤區(qū)4、樹(shù)立全面的、戰(zhàn)略的人力成本觀二、為什么要做人力成本分析？1、人力資源成本分析的必要性2、人力資源成本分析的價(jià)值3、人力成.. |
| 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理-理念與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)操的治理環(huán)境準(zhǔn)備（0.5天） |
| 主講老師：胡樂(lè)群 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.風(fēng)險(xiǎn)管理的演變與需求風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展歷程風(fēng)險(xiǎn)管理的雙核理論企業(yè)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)-風(fēng)險(xiǎn)管理案例剖析風(fēng)險(xiǎn)管理再認(rèn)識(shí)2.面向統(tǒng)治.. |
| TTT能導(dǎo)會(huì)演——從精妙設(shè)計(jì)到精彩演繹 |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：小X的變化，思考你為什么要做內(nèi)訓(xùn)師第一講：心法——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介一、三大學(xué)習(xí)理論1. 行為主義2. 認(rèn)知主義3. 建構(gòu)主義活動(dòng)：搭名牌活動(dòng)，大家的感悟是什么？二、建構(gòu)主.. |
| 管理者的目標(biāo)管理 |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.目標(biāo)管理是什么目標(biāo)管理體系設(shè)計(jì)的理論依據(jù)需求理論、強(qiáng)化理論、公平理論目標(biāo)管理五要素目標(biāo)管理的好處管理層次及目標(biāo)廣度2.目標(biāo)管理流.. |
| 受用一生的語(yǔ)言邏輯 |
| 主講老師：伊娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰導(dǎo)入腦洞全開(kāi)---關(guān)于分組的那些事第一章：為什么語(yǔ)言表達(dá)需要邏輯一、別讓表達(dá)輸在起跑線上二、嘴巴與腦袋的親密關(guān)系講話流水線雜亂無(wú)章的大衣柜只唱“.. |
| 流程與制度體系建設(shè) |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：流程與制度體系的基本概念1、開(kāi)場(chǎng)白——流程與制度體系的重要性2、流程與制度的關(guān)系第二節(jié)：關(guān)于流程的優(yōu)化1、組織的挑戰(zhàn)2、組織優(yōu)化的目標(biāo)與要求第三節(jié)：流程優(yōu)化與設(shè)計(jì)方法1、流程梳.. |
| 基于數(shù)據(jù)資產(chǎn)與數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建 |
| 主講老師：王海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的高速發(fā)展邏輯1）大數(shù)據(jù)技術(shù)沖擊了整個(gè)商業(yè)體系2）大數(shù)據(jù)的“摩爾定律”發(fā)展脈絡(luò)2.網(wǎng)絡(luò)效率邏輯1）數(shù)據(jù)智能邏輯2）深度滲透邏輯3.互聯(lián)網(wǎng)金融為什么能顛覆的傳統(tǒng)銀行業(yè).. |
| 深度解讀新收入準(zhǔn)則案例及財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn) |
| 主講老師：付源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則調(diào)整最新動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則最新調(diào)整的背景及意義最新調(diào)整對(duì)企業(yè)的影響及應(yīng)對(duì)策略未來(lái)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化趨勢(shì)分析【案例】碧桂園新準(zhǔn)則下利潤(rùn)激增66%！【案例】汽車零配件行業(yè)：何時(shí)確認(rèn)收入？二、收入確認(rèn)“新模.. |
| DISC與職場(chǎng)溝通 |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：DISC的起源什么是DISC1.古希臘體液學(xué)說(shuō)2.榮格16型性格分類3.DISC的出現(xiàn)與應(yīng)用行為風(fēng)格是如何形成的DISC行為風(fēng)格學(xué)說(shuō)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)=.. |
| 情緒和壓力管理的實(shí)用技巧 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)情緒和壓力（1.5-3小時(shí)）1、識(shí)別人類共有的情緒2、感受和描述自己的情緒3、情緒和壓力的來(lái)源是什么？---信念系統(tǒng)及信念系統(tǒng)的形成第二部分 情緒和壓力對(duì)身體的影響（1-1.5小時(shí)）1、.. |
| 理財(cái)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天重點(diǎn)培訓(xùn)：張開(kāi)嘴，邁開(kāi)腿，遞名片，留后手一、理財(cái)?shù)哪康呐c核心任務(wù)？1、什么是金融理財(cái)理財(cái)?shù)谝灰c(diǎn)：財(cái)務(wù)安全互動(dòng)：很多老百姓不懂理財(cái)，苦于無(wú)法識(shí)別什么理財(cái)安全，你如何幫助他們實(shí)現(xiàn)呢？ɨ.. |
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)思維營(yíng)銷 |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的新現(xiàn)象與新趨勢(shì)洞察1.新用戶：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下用戶的四個(gè)洞察00后是中國(guó)第一代原生態(tài)網(wǎng)民（案例：圈層的應(yīng)用）物質(zhì)過(guò)剩時(shí)代的精神需求彰顯（案例：DR的價(jià)值觀）.. |
| 管理者疫情下的逆境思維塑造 |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：疫情需要逆境思維一、為什么需要逆境思維（一）疫情讓我們反思身處的逆境時(shí)代1、多變時(shí)代2、不可預(yù)測(cè)時(shí)代3、物競(jìng)天擇的時(shí)代（二）疫情中的三種應(yīng)對(duì)姿態(tài)1、自暴自棄者2、添亂旁觀者3、放手一搏者（.. |
| 提升職業(yè)素養(yǎng) 助力企業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊內(nèi)容 內(nèi)容認(rèn)識(shí)職場(chǎng)之一二三 1.一個(gè)角色- -職業(yè)人學(xué)生與職業(yè)的人差別職業(yè)人與職業(yè)化【視頻】：喜劇之王2.二理準(zhǔn)備：心理與生理心理準(zhǔn)備平常心適應(yīng)蘑菇期；.. |
| 材料/工時(shí)/勞動(dòng)定額管理系列培訓(xùn) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、對(duì)工時(shí)定額管理的系統(tǒng)認(rèn)知1.1什么是工時(shí)定額1.2工時(shí)定額的兩種主要類型1.3實(shí)現(xiàn)工時(shí)定額管理的六個(gè)目的1.4工時(shí)定額管理系統(tǒng)的五大組成體系第二章、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)研究的基礎(chǔ)認(rèn)知2.1標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義與時(shí)間的兩大.. |
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