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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 財(cái)務(wù)分析評(píng)估企業(yè)經(jīng)營(yíng) |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么說(shuō)財(cái)報(bào)分析能夠檢測(cè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)？1、財(cái)報(bào)分析概覽：杜邦分析體系、M-score、Z-score2、財(cái)報(bào)分析的作用：證偽，要發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問(wèn)題——看不出問(wèn)題那就是最大的問(wèn)題?。?！案例：長(zhǎng)生生物的營(yíng).. |
| 心理按摩技巧 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：造成心理疲勞的原因案例分析：人前君子，人后暴君案例分析：慢性疲累讓我失去對(duì)生活的希望造成心理疲勞的七個(gè)因素心理疲勞的五大影響&.. |
| 新員工入職培訓(xùn) |
| 主講老師：袁玥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：角色轉(zhuǎn)變——從校園人到企業(yè)人的心態(tài)修煉小組討論：校園和企業(yè)有什么不同如何成為一名合格的企業(yè)人新時(shí)期的素質(zhì)能力要求如何.. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)栴}分析與解決基礎(chǔ)：群策群力1. GE和IBM的應(yīng)用1）杰克 · 韋爾奇與郭士納的理念2）快速變化的時(shí)代更需要團(tuán)隊(duì)智慧文化2. 什么是群策群3. 群策群力的特點(diǎn)4. 群策群力的會(huì)議模式6. 群策.. |
| 像談判專(zhuān)家一樣溝通 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通前必須了解的幾件事？1.決定權(quán)在誰(shuí)手上1)決定權(quán)在對(duì)方案例：銷(xiāo)售的自言其說(shuō)2)決定權(quán)在他方案例：法庭上的唇槍舌劍3)決定權(quán)在雙方案例：談判到底誰(shuí)贏了2.溝通最容易忽視的問(wèn)題1)利益分歧2).. |
| 問(wèn)題分析與解決工作坊 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：探究解題思路及方法一、問(wèn)題存在的原因？1.期望與現(xiàn)狀的落差2.問(wèn)題3種類(lèi)型1)恢復(fù)原狀型2)防范潛在型3)追求理想型互動(dòng)：你平常會(huì)遇到哪些問(wèn)題？共創(chuàng)：把你遇到的這些問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)二、哪個(gè)問(wèn)題先解.. |
| 如何有效提升員工對(duì)工會(huì)工作的感知 （兩天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 請(qǐng)您談?wù)勀吹降?ldquo;新時(shí)代、新形勢(shì)”此次疫情期間員工們都在擔(dān)憂(yōu)什么疫情后工會(huì)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是什么為應(yīng)對(duì)當(dāng)下環(huán)境的變化，應(yīng)該.. |
| 5G技術(shù)演進(jìn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及行業(yè)應(yīng)用 |
| 主講老師：胡國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G發(fā)展背景和基本概念1、5G時(shí)代的需求萬(wàn)物互聯(lián)需求流量增長(zhǎng)需求空口接入需求業(yè)務(wù)拓展需求運(yùn)營(yíng)盈利需求2、 5G時(shí)代的挑戰(zhàn) .. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者心理動(dòng)機(jī)管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的管理認(rèn)知提升第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)組織的挑戰(zhàn)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)- 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0組織面臨的三大挑戰(zhàn)- 案例分析：**互聯(lián)網(wǎng)公司出現(xiàn)的人才流失- 案例分析.. |
| 演講呈現(xiàn)與演示技巧 |
| 主講老師：關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入【演講】渴望（愛(ài)與尊重）啟示：生活只有直面和解決，你才能收獲最想要的自己二、我們眼中的演講1、演講與定位” 功能與構(gòu)成真正被傳唱的是--心靈的碰撞2、我.. |
| 房地產(chǎn)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 【模式和趨勢(shì)篇】房地產(chǎn)企業(yè)的商業(yè)模式與發(fā)展趨勢(shì)解讀（時(shí)間分配：1.5 小時(shí)）1.互聯(lián)網(wǎng)思維模式與發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)2.互聯(lián)網(wǎng)思維核心要素與房地產(chǎn)融合邏輯3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代房地產(chǎn)新商業(yè)模式解讀；（重點(diǎn)是 O2O2O.. |
| 如何成為優(yōu)秀HRBP并助力業(yè)務(wù)發(fā)展 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 HRBP源起與角色認(rèn)知第一節(jié) 人力資源管理部門(mén)正面臨哪些挑戰(zhàn)與威脅第二節(jié) HRBP的出處與來(lái)源第三節(jié) HRBP的適用環(huán)境第四節(jié) HRBP的含義與價(jià)值案例：華為、IBM公司HRBP的角色定位及要求第.. |
| 攻心育人——心理學(xué)在管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師：王冬焱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：一、心理學(xué)和管理的關(guān)系1. 什么是心理學(xué)破冰活動(dòng)：你了解他么案例：你了解心理學(xué)2. 心理學(xué)在管理中的重要性1）管理心理學(xué)的構(gòu)成2）管理心理學(xué)發(fā)展歷程3）心理在企業(yè)管理中的價(jià)值二、心理學(xué)管理中的價(jià).. |
| 內(nèi)部控制實(shí)施與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)部控制面臨挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)1．內(nèi)部控制形成和發(fā)展的啟發(fā)2．內(nèi)控目標(biāo)：會(huì)計(jì)和管理目標(biāo)3．內(nèi)部控制的要素和體系設(shè)計(jì)4．內(nèi)部控制方法運(yùn)用的再思考5．內(nèi)部控制面臨的問(wèn)題和對(duì)策案例分析二、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)方法1．.. |
| 全面預(yù)算管理與績(jī)效考核控制課程綱要 |
| 主講老師：楊艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【模塊一】變革思維：全面預(yù)算的戰(zhàn)略出發(fā)點(diǎn)、本質(zhì)與價(jià)值1、全面預(yù)算管理是一種資源戰(zhàn)略2、以戰(zhàn)略與目標(biāo)引導(dǎo)資源的優(yōu)化配置3、預(yù)算是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的資源路徑4、資源優(yōu)化配置是管理層的法律責(zé)任5、全面預(yù)算管理到底能給企業(yè)帶來(lái)什.. |
| 高級(jí)篇：數(shù)據(jù)挖掘與經(jīng)營(yíng)分析 |
| 主講老師：邢榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 數(shù)據(jù)的高效匯總與統(tǒng)計(jì)分析（1）如何利用SUM函數(shù)實(shí)現(xiàn)多個(gè)工作表的數(shù)據(jù)匯總？（2）如何利用“合并計(jì)算”工具將多個(gè)單獨(dú)工作表的數(shù)據(jù)合并計(jì)算到一個(gè)主表？（3）被合并的數(shù)據(jù)表應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（4.. |
| 班組長(zhǎng)技能提升訓(xùn)練2 |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：基 礎(chǔ) 篇1、班組長(zhǎng)的價(jià)值定位與管理技能（1.5H）☆班組長(zhǎng)所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)☆為什么管理能力越來(lái)越重要？☆好班組長(zhǎng)的條件☆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的核心技能☆如何成為杰出的班組長(zhǎng)☆建立正確的管理意識(shí)☆班組長(zhǎng)的自我要求.. |
| 企業(yè)精細(xì)化成本管控訓(xùn)練 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從SWOT 到現(xiàn)代戰(zhàn)略分析1.經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，預(yù)算與成本控制的必要性2.什么是有效的控制3.企業(yè)全面的預(yù)算體系4.預(yù)算的作用5.預(yù)算控制對(duì)利潤(rùn)的貢獻(xiàn)6.預(yù)算與成本管理的范圍7.管理/銷(xiāo)售/財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)算與.. |
| 逆勢(shì)盈利：商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：宗大鵬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前秀：趨勢(shì)——解構(gòu)經(jīng)濟(jì)下行時(shí)代的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)、消費(fèi)等的趨勢(shì)變革1、身邊的小趨勢(shì)，從移動(dòng)支付到數(shù)據(jù)上線案例分享：全球首創(chuàng)共享無(wú)人茶館2、產(chǎn)業(yè)行業(yè)趨勢(shì)，產(chǎn)業(yè)變革帶動(dòng)行業(yè)變革，行業(yè)變革逼迫企業(yè) .. |
| 如何做一個(gè)合格財(cái)務(wù)管理人員 |
| 主講老師：謝麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職能定位一、會(huì)計(jì)職能：核算準(zhǔn)確，報(bào)送及時(shí)二、財(cái)務(wù)職能：資金管控，資本運(yùn)作三、管理職能：正本清源，控制監(jiān)督第二部分：職業(yè)操守一、職業(yè)品德1、愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)2、法律意識(shí)強(qiáng)，不越線3、公正客觀，一.. |
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