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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| TTT-企業(yè)內(nèi)部講師教學(xué)技能修煉與提升 |
| 主講老師：趙達(dá) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：首練基本功一、弄懂學(xué)員是核心關(guān)鍵1. 認(rèn)知成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)2. 了解成人的學(xué)習(xí)障礙3. 掌握成人學(xué)習(xí)的類型二、自我修煉方為本道1. 培訓(xùn)師的職業(yè)角色2. 培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素養(yǎng)3. 培訓(xùn)師的能力模型4.. |
| 賦能5.0戰(zhàn)略篇—構(gòu)建5G智能新時(shí)代CEO團(tuán)隊(duì)管理的新范式 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：5G智能化時(shí)代舊有團(tuán)隊(duì)管理模式急需變革1、舊有管理模式的歷史終結(jié)；2、舊有管理模式的問題與不足；3、舊有管理模式往往是對(duì)過去管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；4、5G產(chǎn)業(yè)下企業(yè)的變化:5G行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的變化.. |
| 經(jīng)營(yíng)店長(zhǎng)速成季方案——店長(zhǎng)成長(zhǎng)系列訓(xùn)練和輔導(dǎo) |
| 主講老師：王山 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、店長(zhǎng)成長(zhǎng)路徑圖每個(gè)場(chǎng)景模擬店長(zhǎng)各個(gè)成長(zhǎng)階段遇到的問題，通過小組討論激發(fā)思考，老師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)提供管理工具，賦能于店長(zhǎng)，結(jié)合日常工作跟進(jìn)，讓一個(gè)新任店長(zhǎng)三個(gè)月成為一個(gè)經(jīng)營(yíng)型的店長(zhǎng)。二、操作流程階段 內(nèi)容安排 產(chǎn)出成果.. |
| 高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（1-2天） |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程單元 單元內(nèi)容第一單元發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2.溝通的意義.. |
| 學(xué)習(xí)“國(guó)畫”的門徑 |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言第一講 什么是中國(guó)繪畫中國(guó)畫的藝術(shù)特征和用具特點(diǎn)第二講 好畫的標(biāo)準(zhǔn)一、氣象、筆墨和韻味二、中國(guó)畫的風(fēng)格定式三、中國(guó)畫不能有哪些毛病第三講 中國(guó)畫的學(xué)習(xí)方法一、臨摹經(jīng)典作品二、眾多名家的入門書.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)之— 突破創(chuàng)新工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入（30分鐘）一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆式創(chuàng)新1.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)2.行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素3.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值4.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值5.行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計(jì)流程及常用模型.. |
| 合作商溝通及管理 |
| 主講老師：王云飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語合作商溝通及管理目的及意義增進(jìn)信任信息同步了解、拓展市場(chǎng)訪前準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備公司.. |
| MTP（中高層管理）6天版 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言的作用在于有序，高效，節(jié)約，速度，品質(zhì)等，也就是效能。效能的產(chǎn)生與管理者息息相關(guān)，因?yàn)楣芾碚邔?duì)于團(tuán)隊(duì)有一種潛力的影響力和外在影響力。潛影，是指?jìng)€(gè)人意識(shí)不到，但是確實(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生作用的影響。外影，是指有意的影響。潛影主.. |
| 改善提案基礎(chǔ)培訓(xùn) |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、時(shí)代帶給我們的思考與挑戰(zhàn)第二部分、什么是改善？第三部分、改善提案的定義◆ 改善提案的定義◆ 合理化建議＝改善？◆ 合理化建議與改善提案的區(qū)別◆ 改善提案的目的◆ 改善提案的效果第四部分、改善提案.. |
| 當(dāng)前世界格局變化與青年應(yīng)對(duì) （半天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析您知道的關(guān)于世界正在發(fā)生以及就要發(fā)生的變化的信息有哪些您身邊的世界正在發(fā)生哪些變化您所知道的國(guó)際格局變化是怎樣影響您所在社會(huì)的生活的互聯(lián)網(wǎng)如何改變.. |
| 新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位 |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對(duì)個(gè)人及對(duì)企業(yè)造成的傷害；3、了解一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后最有可能的成長(zhǎng)空間；4、仔.. |
| 新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位（一天） |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對(duì)個(gè)人及對(duì)企業(yè)造成的傷害；3、了解一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后最有可能的成長(zhǎng)空間；4、仔.. |
| 技師如何再上層樓 |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：先分享三個(gè)故事故事：高科技含量純鈦合金股骨頭（談我國(guó)高科技產(chǎn)品的空缺）故事：低質(zhì)量的大型農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備（談我國(guó)普通農(nóng)業(yè)設(shè)備質(zhì)量）故事：德國(guó)專家克里希在中國(guó)失?。ㄊ侨说脑?qū)е戮薮蟛罹啵┑谝徽拢簢?guó)家強(qiáng)到底強(qiáng)在何處一.. |
| 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定 |
| 主講老師：趙棟梁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言古人云：“不謀萬世者，不足以謀一時(shí)，不謀全局者，不足以謀一域。”從國(guó)家來看，我國(guó)發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。領(lǐng)導(dǎo)者要登高望遠(yuǎn)，居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新、永不僵化、永不停滯.. |
| 中西文化與管理哲學(xué) |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一，中西文化之異同1：中國(guó)文化的最高范疇是＂道＂，要＂究天人之際＂，天道與人道合一而論，＂一陰一陽謂之道＂，陰陽觀念，太極思維。 西方文化是從實(shí)驗(yàn)出發(fā)去尋求萬物的本源，如泰勒斯說＂萬物皆水＂，從神話思維到邏輯思維。2：中國(guó)文化崇.. |
| 管理心理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理，是一場(chǎng)怎樣的群體心理博弈過程？1、員工管理的核心是“人性”演練：分配&自私、考核&惰性、榮譽(yù)&虛榮、激勵(lì)&恐懼2、關(guān)系管理與心理博弈案例：囚徒困境與競(jìng)品價(jià).. |
| 商業(yè)銀行負(fù)債質(zhì)量管理的個(gè)性化調(diào)整 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新經(jīng)濟(jì)之下的商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)1、商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)具體都有哪些？1.1 資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)的關(guān)系1.2 業(yè)務(wù)種類簡(jiǎn)述、我國(guó)負(fù)債業(yè)務(wù)構(gòu)成與變化1.2長(zhǎng)期以來經(jīng)濟(jì)變化對(duì)負(fù)債業(yè)務(wù)的影響2、商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)的重要.. |
| 自知者明 ·識(shí)人者智 ----DISC測(cè)試分析與職場(chǎng)應(yīng)用 |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要學(xué)習(xí)DISC測(cè)試？1. 性格決定命運(yùn)①性格，是一個(gè)人經(jīng)常性的行為特征，以及因適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生的慣性行為傾向?！景咐?ldquo;八卦”明星們【案例】愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差②習(xí)慣的力量，根據(jù)行為科.. |
| 德魯克：經(jīng)理人進(jìn)階 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1模塊一、輔佐篇－如何有效輔佐上司本篇的輔佐上司之道將會(huì)成為你事業(yè)的新起點(diǎn)！管理者的使命與責(zé)任上司對(duì)下屬的期望輔佐上司的基本原則了解上司風(fēng)格.. |
| 銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)案件風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、信用風(fēng)險(xiǎn)典型案例解析（3小時(shí)）1、客戶惡意透支套現(xiàn)引發(fā)信用風(fēng)險(xiǎn)案件解析 2、銀行資質(zhì)審核失嚴(yán)致壞賬案 3、銀行貸款激進(jìn)致客戶壞賬案 4、銀行貿(mào)易商保兌倉壞賬案 5、銀行對(duì)小企業(yè)放貸沖動(dòng)案 6、虛假貿(mào).. |
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