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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 360全方位溝通技巧 |
| 主講老師：李聲華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通與團(tuán)隊(duì)管理一、溝通即管理1. 溝通是所有管理行為的載體2. 70%的管理問(wèn)題都是溝通問(wèn)題二、溝通在組織管理中的四大作用1. 保證執(zhí)行2. 增強(qiáng)凝聚3. 交流學(xué)習(xí)4. 共享信息三、溝通三大維.. |
| 組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：了解組織行為學(xué) 1、組織行為學(xué)2、組織行為學(xué)的框架3、為什么要學(xué)習(xí)組織行為學(xué)第二節(jié)： 組織行為學(xué)管理應(yīng)用 一、管理者的職能1、組織管理的基本模型2、管理的核心問(wèn)題二、管理過(guò)程的本質(zhì)三、動(dòng)機(jī)理.. |
| 智能中臺(tái)的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化精準(zhǔn)能力提升 |
| 主講老師：劉峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.引言：什么是互聯(lián)網(wǎng)的精細(xì)化運(yùn)營(yíng)從711的結(jié)賬吧臺(tái)說(shuō)起711的經(jīng)驗(yàn)可以被復(fù)制嗎？導(dǎo)師自己的獨(dú)家資訊案例BG coffee解析精細(xì)化運(yùn)營(yíng)=找到用戶的關(guān)鍵消費(fèi)行為并將其系統(tǒng)化.. |
| 中層管理能力提升 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 正確角色認(rèn)知引言：知彼知己 百戰(zhàn)不殆1.什么是管理？2.管理者角色測(cè)試3.中層管理者角色定位4.管理者7個(gè)主要角色5.從技術(shù)走向管理五大轉(zhuǎn)變 職責(zé)轉(zhuǎn)變：從運(yùn)動(dòng)員到教練員 &#.. |
| 管理基礎(chǔ)理論與方法 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理導(dǎo)論1.管理的內(nèi)涵2.管理的職能3.管理者的類型4.管理者的角色5.管理層級(jí)與組織規(guī)模對(duì)管理角色的影響6.管理的科學(xué)性和藝術(shù)性明確管理的內(nèi)涵，管理者做什么，管理者是什么角色=.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章組建研討學(xué)習(xí)小組一．跨功能團(tuán)隊(duì)的作業(yè)有效性1.跨功能團(tuán)隊(duì)組建辦法2.跨功能團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與目標(biāo)管理優(yōu)勢(shì)二．帶課題進(jìn)行攻關(guān)是最好的學(xué)習(xí)辦法三．篩選現(xiàn)實(shí)課題（現(xiàn)場(chǎng)情況影響此步驟有可能在后面章節(jié)開(kāi)展）四．什么是跨部門.. |
| 玩轉(zhuǎn)微課 點(diǎn)點(diǎn)精彩 銀行視頻類微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、明理念：微課核心理念1.企業(yè)微課體系a)干：崗位b)枝：任務(wù)c)條：步驟/要素d)葉：微課主題區(qū)（概念、標(biāo)準(zhǔn)、技能等）2.微課特點(diǎn)a)短：匹配形式，長(zhǎng)度合宜b)簡(jiǎn)：選題獨(dú)立，內(nèi)容簡(jiǎn)明c)用：針對(duì)應(yīng).. |
| 道路交通安全 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：《道路交通安全法》重點(diǎn)解讀一、總 則1、思考：本法適用于香港嗎2、加強(qiáng)科學(xué)研究1)案例：土壤處治指南提升路基強(qiáng)度2)案例：碳纖維增強(qiáng)聚合物為橋梁提供長(zhǎng)期耐久性3)案例：新型擴(kuò)散器技術(shù)提升緬因州涵洞的過(guò)水量.. |
| 柔性管理——員工關(guān)懷與育留術(shù) |
| 主講老師：賀君宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新生代員工的特質(zhì)及焦點(diǎn)解讀一、新生代員工特質(zhì)認(rèn)知1. 管理者眼中的新生代職場(chǎng)上現(xiàn)狀2. 現(xiàn)狀背后的真相3. 新生代認(rèn)知的4個(gè)維度工具：《表1：新生代員工價(jià)值追求調(diào)查PPT》二、新生代員工工作動(dòng)機(jī)及價(jià)值追求.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)-初級(jí) |
| 主講老師：徐佳歆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知 一、培訓(xùn)師的職責(zé)二、培訓(xùn)師的三種角色三、培訓(xùn)師的素質(zhì)模型四、培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃1.定位2.實(shí)踐3.學(xué)習(xí)4.培訓(xùn)師成長(zhǎng)的7個(gè)一百5.培訓(xùn)師成長(zhǎng)的3個(gè)階梯模塊二 培訓(xùn)師.. |
| 管理者成長(zhǎng)地圖——C-MTP綜合管理能力提升 |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：開(kāi)課亮劍：企業(yè)/團(tuán)隊(duì)成功的方程式、員工績(jī)效方程式=F（知、愿、能、行）小組活動(dòng)：我們企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題剖析（行動(dòng)學(xué)習(xí)工具——3153模型）第一講：認(rèn)識(shí)管理——管理&.. |
| 始于人性，基于文化 跨文化溝通與管理技巧 |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、文化的價(jià)值取向理論與應(yīng)用1、文化的概念與文化差異文化的概念與表現(xiàn)案例：孔融讓梨遭遇美國(guó)教育衡量文化的價(jià)值取向理論研討：不同人性假設(shè)的管理與挑戰(zhàn)2.. |
| 書記談心，積極相伴 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的管理思維升級(jí)第一講：溝通與管理溝通1.案例分析：張總的困惑2.常見(jiàn)的溝通的問(wèn)題- 跨部門溝通的本位主義- 跨部門溝通的外在因素- 對(duì)上溝通無(wú)重點(diǎn)- 對(duì)下溝通無(wú)行動(dòng)3.360度溝通是什么？.. |
| 保險(xiǎn)公司資金監(jiān)管政策與資金運(yùn)營(yíng)課程大綱 |
| 主講老師：榮森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 保險(xiǎn)公司資金運(yùn)用框架 1.保險(xiǎn)公司資金運(yùn)用管理規(guī)定2.保險(xiǎn)公司資金基本特點(diǎn)和投資原則3.保險(xiǎn)公司投資私募基金的管理規(guī)定第二部分 保險(xiǎn)公司資金運(yùn)營(yíng)管理1.銀行間同業(yè)業(yè)務(wù)：同業(yè)拆借1.1同業(yè)拆借市場(chǎng)狀況.. |
| 2021年兩會(huì)“精神”與十四五規(guī)劃2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、政府工作報(bào)告六大看點(diǎn)1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)6%以上，兼顧高質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)彈性2、財(cái)政政策延續(xù)積極，赤字率下調(diào)為3.2%，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性回顧近年來(lái)財(cái)政收入與支出分析財(cái)政收入與支出的構(gòu)成.. |
| 國(guó)學(xué)通論——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華 |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要學(xué)國(guó)學(xué)？1．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(本課綱下面面稱“國(guó)學(xué)”)是中華智慧發(fā)展的永恒基礎(chǔ)和源泉，積淀了中華民族最深沉的精神追求，是我們生生不息，創(chuàng)造日新的豐厚沃土。2.朱自清先生說(shuō)過(guò)，一個(gè)有相當(dāng)教育的國(guó).. |
| 微信生態(tài)營(yíng)銷策略與實(shí)操（公眾號(hào)+短視頻） |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：微信生態(tài)關(guān)鍵迭代與生態(tài)分析1.迭代升級(jí)：微信歷史上的8次重大迭代（#案例：個(gè)人博客與社交網(wǎng)絡(luò)）2.初現(xiàn)江湖：通訊錄-社交流量的攫取與核心價(jià)值（#案例：最早的微信模樣）3.發(fā)展升級(jí)：搖一搖-從私域到公域的新消息傳播功能.. |
| 情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要從管理演變成為領(lǐng)導(dǎo)？1、管理的定義 VS 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)2、現(xiàn)在管理所面對(duì)的問(wèn)題3、管理和領(lǐng)導(dǎo)行為的對(duì)比4、按照情景的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處？5、情景領(lǐng)導(dǎo)的例子二、領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿？1、工作.. |
| 植入式溝通與精準(zhǔn)表達(dá) |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：關(guān)于溝通那些事一、溝通的定義二、為什么溝通中我吃力不討好（一）隱私象限（二）公開(kāi)象限（三）盲區(qū)象限（四）潛能象限三、我們的三種關(guān)系（一）三種關(guān)系的詮釋（二）溝通中的關(guān)系困惑的實(shí)質(zhì)第二講：了.. |
| 色彩密碼——顧客色彩與賣場(chǎng)色彩搭配 |
| 主講老師：彩虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：色彩營(yíng)銷——打開(kāi)顧客的好色之心一、色彩營(yíng)銷是品牌銷售中的第一戰(zhàn)力軍1. 視覺(jué)營(yíng)銷時(shí)代來(lái)臨2. 人對(duì)產(chǎn)品認(rèn)知的“五感”二、好色之道，用色技巧1. 適合的色彩滋養(yǎng)人.. |
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