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中層管理能力提升

課程編號(hào):41183

課程價(jià)格:¥23000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:453

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:陳清

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理人員及具有管理潛質(zhì)的后備干部

【培訓(xùn)收益】


第一部分 正確角色認(rèn)知
引言:知彼知己 百戰(zhàn)不殆
1.什么是管理?
2.管理者角色測(cè)試
3.中層管理者角色定位
4.管理者7個(gè)主要角色
5.從技術(shù)走向管理五大轉(zhuǎn)變
職責(zé)轉(zhuǎn)變:從運(yùn)動(dòng)員到教練員
技能轉(zhuǎn)變:從業(yè)務(wù)技能到領(lǐng)導(dǎo)技能
控制轉(zhuǎn)變:從直接控制到間接控制
心理轉(zhuǎn)變:從追求受人喜歡到追求受人尊敬
評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變:從個(gè)人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)到下屬業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
6.中層管理者的必備技能

第二部分 高效管理溝通
引言:管理就是溝通
1.溝通是中層管理者最基本的職業(yè)技能
2.有效溝通的實(shí)質(zhì)與方式
3.有效溝通的渠道與障礙
4.溝通核心技術(shù)之精確表達(dá)
如何批評(píng)
贊美的藝術(shù)
如何向上級(jí)進(jìn)行匯報(bào)
如何下達(dá)工作任務(wù)
如何進(jìn)行解釋
練習(xí):就某個(gè)內(nèi)容向聽者進(jìn)行表達(dá),其他人觀察并點(diǎn)評(píng)
5.溝通核心技術(shù)之設(shè)身處地的傾聽
傾聽的5個(gè)層次
傾聽的注意點(diǎn)
用同理心去解碼
積極傾聽的技巧
6.溝通核心技術(shù)之運(yùn)用非語言溝通
非語言溝通的原則
肢體語言的應(yīng)用
空間和距離
改善非語言溝通
7.溝通核心技術(shù)之根據(jù)對(duì)方的性格進(jìn)行溝通
FPA性格色彩
紅蘇藍(lán)綠的相處之道
8.如何與上級(jí)進(jìn)行有效溝通
你在和上級(jí)溝通中可能存在的問題
來自上級(jí)的障礙
來自自身的障礙
與上級(jí)溝通的基本態(tài)度
與上級(jí)溝通的技巧
上級(jí)如何促進(jìn)下級(jí)向上溝通
9.如何進(jìn)行跨部門溝通
跨部門溝通的要點(diǎn)
跨部門溝通的意義
跨部門溝通的方式、障礙和原則
跨部門溝通的關(guān)鍵技巧
有效進(jìn)行跨部門溝通的五大重點(diǎn)
•強(qiáng)化全局視野
•選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?br /> •運(yùn)用對(duì)方的思考邏輯
•尊重他人的主導(dǎo)權(quán)
•爭(zhēng)取高層的支持
演練:與其他部門的溝通、與其他部門上級(jí)的溝通
10.如何與下級(jí)進(jìn)行溝通
與下屬溝通的障礙
與下屬溝通的基本態(tài)度
如何下達(dá)指令、命令
贊揚(yáng)下級(jí)的技巧
批評(píng)下級(jí)的技巧

第三部分 目標(biāo)與計(jì)劃管理
引言:一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都為他讓路!
1.目標(biāo)與工作職責(zé)的關(guān)系
2.目標(biāo)管理中的三個(gè)共同
案例分析:通用電氣的全員決策
3.目標(biāo)設(shè)定的原則與方法
制定目標(biāo)的SMART原則
好目標(biāo)的特點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)演練:這是好的目標(biāo)嗎?
設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟
目標(biāo)分解的工具與方法
4.如何配合上級(jí)制定目標(biāo)
5.如何幫助下屬建立目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)的注意點(diǎn)
目標(biāo)設(shè)定練習(xí)
分組練習(xí):目標(biāo)分解操練
應(yīng)對(duì)下屬對(duì)目標(biāo)的抵制
6.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃制定
目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
制定工作計(jì)劃的4原則
制定有效工作計(jì)劃的7步驟
制訂工作計(jì)劃的工具與方法
7.目標(biāo)的監(jiān)督與控制
目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤與檢查
傳遞數(shù)字游戲:目標(biāo)管理PDCA練習(xí)
如何克服下屬對(duì)目標(biāo)跟蹤的抵制
目標(biāo)檢查訓(xùn)練
8.完成目標(biāo)的時(shí)間管理
時(shí)間管理三大觀念
區(qū)分輕重緩急
合理分配時(shí)間
建立每天任務(wù)清單
時(shí)間掌控技巧

第四部分 授權(quán)與激勵(lì)
引言:有效授權(quán)是提高執(zhí)行力的法寶
1.為什么要授權(quán)?
高效地完成工作任務(wù)
員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升
授權(quán)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)必然性
案例研究
2.有效授權(quán)的原則
信任
評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)
•如何在授權(quán)前充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
•牢記你的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
•授權(quán)的漸進(jìn)過程
授權(quán)與控制的平衡
3.有效授權(quán)的方略
選對(duì)人
成果導(dǎo)向
責(zé)權(quán)利一致
檢查評(píng)估
解決困難
不重復(fù)與倒授權(quán)
4.克服有效授權(quán)的障礙
5.影響授權(quán)的權(quán)變因素
6.通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)授權(quán)
為什么要輔導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)作為教練角色的工作內(nèi)容
輔導(dǎo)與授權(quán)的工作流程
授權(quán)的范圍
案例分析與演練
7.中層領(lǐng)導(dǎo)如何應(yīng)對(duì)“反授權(quán)”
案例:師傅教徒弟學(xué)開車
8.有效激勵(lì)
有效激勵(lì)的三個(gè)層次
激勵(lì)的三種方式
激勵(lì)四大原則
激勵(lì)的BEST策略

第五部分 績(jī)效評(píng)估與績(jī)效管理
引言:績(jī)效評(píng)估可以給員工以成就感
1.績(jī)效評(píng)估與績(jī)效管理
績(jī)效管理的定義
績(jī)效評(píng)估=績(jī)效管理?
常見績(jī)效考核方法及其優(yōu)缺點(diǎn)
討論:為什么傳統(tǒng)的績(jī)效評(píng)估缺乏成效?
2.績(jī)效考核的目的、意義與原則
績(jī)效考核的目的
•戰(zhàn)略目的
•管理目的
•開發(fā)目的
績(jī)效考核的作用
績(jī)效考核的原則
3.績(jī)效考核的流程與內(nèi)容
考核項(xiàng)目的設(shè)定原則
績(jī)效考核的循環(huán)流程
如何設(shè)定考核內(nèi)容(目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn))
考核目標(biāo)的分類
績(jī)效考核結(jié)果確定
4.績(jī)效考核的必備技能
績(jī)效考核需要運(yùn)用的技能
考核者訓(xùn)練的必要性
考核者訓(xùn)練目的
績(jī)效面談的方法和技巧
績(jī)效面談的結(jié)果
5.制定績(jī)效改善計(jì)劃
6.績(jī)效評(píng)估中的十種錯(cuò)誤行為
7.績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用
8.中層領(lǐng)導(dǎo)在績(jī)效評(píng)估中的角色和作用

第六部分 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
引言:一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)多人的組織,這些人具有互補(bǔ)的技能,對(duì)一個(gè)共同目的、績(jī)效目標(biāo)及方法做出承諾并彼此負(fù)責(zé)。
1.團(tuán)隊(duì)為什么如此流行?
團(tuán)隊(duì)的概念和構(gòu)成要素
團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
團(tuán)隊(duì)的類型
組建團(tuán)隊(duì)的阻力
團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處
團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響
游戲:迷失叢林
2.團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
3.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)者的角色
角色的測(cè)試
團(tuán)隊(duì)角色理論
團(tuán)隊(duì)角色理論的啟示
挑選團(tuán)隊(duì)成員的建議
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的三項(xiàng)能力
4.培育團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵
團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)
合作氣氛的營(yíng)造
團(tuán)隊(duì)士氣的提升
5.團(tuán)隊(duì)沖突的處理
團(tuán)隊(duì)沖突的基本內(nèi)容
沖突過程階段
處理沖突的五種策略
6.團(tuán)隊(duì)決策
團(tuán)隊(duì)決策的好處
群體與個(gè)人決策的優(yōu)劣比較
影響群體決策的因素
四種決策類型
團(tuán)隊(duì)決策的方法

第七部分 情緒與壓力管理
引言:壓力就像一根小提琴弦,沒有壓力,就不會(huì)產(chǎn)生音樂。但是如果弦繃得太緊,就會(huì)斷掉。
1.中層管理者為什么壓力大?
教別人干不如自己干,為什么要教?
其他部門不配合,跟我有什么關(guān)系?為什么老總批評(píng)我?
新生代員工越來越不負(fù)責(zé)任,我該怎么辦?
中層管理者的困惑原因解析
2.正確認(rèn)識(shí)壓力
頭腦風(fēng)暴:我們希望處于什么樣的工作生活狀態(tài)? 
壓力ABC理論
壓力的種類
•積極壓力
•消極壓力
•自我測(cè)試:自己面臨的壓力有多大?
3.壓力與工作績(jī)效的關(guān)系
耶基斯.多德森定律
如何管控壓力提高工作績(jī)效
4.控制壓力來源
外部壓力與內(nèi)部壓力
壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受
壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果
壓力是持續(xù)不斷的精力消耗
壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應(yīng)
測(cè)試:你的壓力來源?
5.調(diào)整壓力性格
小測(cè)試:A型性格
A型性格主要特征
A型性格之改善
6.積極解決問題
對(duì)壓力問題進(jìn)行分類
•可以克服的困難
•無法逾越的障礙
•無法控制的事情
解決問題應(yīng)對(duì)策略
•能力提升
•確定需求
•改變流程
•克制忍耐
•尋求支持
7.緩解情緒困擾
情緒是如何產(chǎn)生的
智商IQ 與情商EQ
找到疏導(dǎo)情緒的渠道
8.改善認(rèn)知模式
小測(cè)試:你看到什么?
悲觀的認(rèn)知模式
積極的認(rèn)知模式
改善認(rèn)知模式練習(xí)
9.修煉職業(yè)化的心態(tài)
修煉積極的心態(tài)
修煉責(zé)任的心態(tài)
修煉堅(jiān)韌的心態(tài)
修煉感恩的心態(tài)
視頻分享 

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