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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 用流程解放管理者 |
| 主講老師：張國(guó)祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：1、組織架構(gòu)圖優(yōu)化練習(xí)指導(dǎo)2、崗位設(shè)置練習(xí)3、流程四級(jí)分類(lèi)法介紹4、流程圖設(shè)計(jì)指導(dǎo)5、流程目錄梳理第二天：1、區(qū)分制度、流程、操作規(guī)范、任職要求的聯(lián)系與區(qū)別2、點(diǎn)評(píng)學(xué)員流程圖并作修改指導(dǎo)3、現(xiàn).. |
| 戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì) |
| 主講老師：馬濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：社會(huì)現(xiàn)狀分析——戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的起點(diǎn)與脈絡(luò)案例分析：互聯(lián)網(wǎng)出行造就滴滴第一講：戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)——把控企業(yè)決策依據(jù)一、戰(zhàn)略定位就是找到企業(yè)未來(lái)的價(jià)值1. 中國(guó)未來(lái)十年商業(yè)機(jī).. |
| 管事理人 ——MTP管理者管理技術(shù)破局之道 |
| 主講老師：云潭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者角色認(rèn)知定位一、管理者基礎(chǔ)概念1. 管理起源與發(fā)展2. 管理定義與認(rèn)知3. 管理與人力資源定位模型：管理定位五指理論二、管理者立場(chǎng)與職責(zé)1. 管理的立場(chǎng)2. 管理者的職責(zé)3. 目標(biāo)的連鎖.. |
| 洞見(jiàn)你的職場(chǎng) |
| 主講老師：房曉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：洞見(jiàn)生涯體驗(yàn)導(dǎo)入：一天就是一輩子一、前期準(zhǔn)備1，說(shuō)明規(guī)則1)游戲時(shí)長(zhǎng)2)分組規(guī)則3)環(huán)節(jié)說(shuō)明4)給付物說(shuō)明5)復(fù)盤(pán)說(shuō)明6)出局說(shuō)明7)討論和提問(wèn)2，明確角色1)決策者2)外交.. |
| 管理者八大心智 |
| 主講老師：劉瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子 管理（者）是什么 三環(huán)學(xué)習(xí) 管理者不是有下屬的人， 而是有責(zé)任、有成果的人第一模塊：學(xué)習(xí)心智 管理者最重要的能力是 什么；你們公司的管理者可以怎么分類(lèi) 管理者三大能力；理論之鐘； 增長(zhǎng)與發(fā)展； 法約爾管理五.. |
| 行業(yè)VIP客戶(hù)主題沙龍 |
| 主講老師：王雅波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題一 宴道與談資國(guó)人的餐桌上有規(guī)矩、禮儀、品位，也有人情、世故、文化、人性……中餐風(fēng)格解讀——讓的文化西餐風(fēng)格解讀—&mda.. |
| 新時(shí)代員工培訓(xùn)管理 ——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善 |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、找準(zhǔn)需求，效果可期。（一）企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？案例&方法：“明晰GAP”是高效培訓(xùn)的第一步。案例&方法：培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則及其應(yīng)用（二）.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：王飛虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知1 、 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神2 、 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3 、 高效團(tuán)隊(duì)的七大特征與表現(xiàn)4 、 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型及存在目的5 、 團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的問(wèn)題分析（討論）案例： 大雁團(tuán)隊(duì)精神的啟發(fā)二、 團(tuán)隊(duì)角色自我認(rèn)知游.. |
| 漸行漸強(qiáng)——管理者的角色認(rèn)知與格局提升 |
| 主講老師：林廣亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解讀管理者的第一個(gè)角色：管理一、管理者正確的思維習(xí)慣1. 一切皆由我起！2. 任何問(wèn)題，我負(fù)主要責(zé)任！員工負(fù)次要責(zé)任案例：一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)和一個(gè)平庸團(tuán)隊(duì)的來(lái)源3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵(lì)！二、管理的.. |
| 新員工系列課程- 角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)心態(tài) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃一、自我管理- 角色認(rèn)知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系1.討論：什么是職業(yè)？2.討論：什么是職場(chǎng)？.. |
| 太極管理智慧 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 太極曲線(xiàn)動(dòng)態(tài)思維--- 變化哲學(xué)1、東方太極思維與西方直線(xiàn)思維2、變化的時(shí)空點(diǎn)中找尋不變因素3、透析過(guò)去與現(xiàn)在、決勝未來(lái)的曲線(xiàn)思維4、事物在變化的道、法、術(shù)、勢(shì)第二講 太極陰陽(yáng)思維------- 陰陽(yáng)之道.. |
| 冰鑒智慧之慧眼識(shí)英才 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、曾國(guó)藩的智慧曾國(guó)藩的生平經(jīng)歷認(rèn)識(shí)曾國(guó)藩識(shí)人的經(jīng)典案例分析曾國(guó)藩與冰鑒的解析冰鑒一書(shū)的結(jié)構(gòu)與概述冰鑒觀人之法與中醫(yī)觀人健康的智慧關(guān)聯(lián)二、識(shí)人的智慧邪正看眼鼻,真假看嘴唇;功名看氣概,富貴看精神;主意.. |
| 如何寫(xiě)好講話(huà)稿 |
| 主講老師：孫瑋志 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)講話(huà)稿一、何為講話(huà)稿1. 狹義的講話(huà)稿2. 廣義的講話(huà)稿二、如何落實(shí)講話(huà)稿的三個(gè)特性特性1：讓內(nèi)容有針對(duì)性的核心技法特性2：落實(shí)篇幅規(guī)定性的一個(gè)方法特性3：確保語(yǔ)言得體性的兩個(gè)技巧三、落筆前要.. |
| 360全方位溝通技巧 |
| 主講老師：李聲華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通與團(tuán)隊(duì)管理一、溝通即管理1. 溝通是所有管理行為的載體2. 70%的管理問(wèn)題都是溝通問(wèn)題二、溝通在組織管理中的四大作用1. 保證執(zhí)行2. 增強(qiáng)凝聚3. 交流學(xué)習(xí)4. 共享信息三、溝通三大維.. |
| 消防安全與應(yīng)急管理 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：消防安全 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：消防安全常識(shí)－基礎(chǔ)一、當(dāng)前消防安全形勢(shì)1、2019火災(zāi)案例視頻: 痛思-火災(zāi)警示錄二、消防基礎(chǔ)知識(shí)1、火災(zāi)的種類(lèi)1）A類(lèi)固體火災(zāi)(木材，紙張，棉，布等)2）B類(lèi)液體火災(zāi)(火性液體及固體有脂物引起的火災(zāi).. |
| 科學(xué)創(chuàng)新能力提升 |
| 主講老師：李姝宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 如何獲得新知主宰本能的判斷結(jié)論：要想習(xí)得新知，必須用理性克制本能。擁有等于被擁有結(jié)論：要想習(xí)得新知，就要打破原有經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)知）★游戲互動(dòng)：一筆畫(huà)四線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不.. |
| 企業(yè)規(guī)范化管理的技術(shù)方法操作指南課程大綱 |
| 主講老師：張國(guó)祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．簡(jiǎn)述企業(yè)規(guī)范化管理1、企業(yè)的有機(jī)構(gòu)成2、管理的本質(zhì)3、管理體系4、什么是規(guī)范化管理5、企業(yè)整體規(guī)范化管理的框架6、企業(yè)整體規(guī)范化管理的標(biāo)準(zhǔn)7、企業(yè)整體規(guī)范化管理實(shí)施的路徑選擇8、案例欣賞：張勇之閑.. |
| 高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬方案 |
| 主講老師：王悅宇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力提升1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)使用管理分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅。2、基于績(jī)效的管理3、領(lǐng)導(dǎo)力是什么4、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位2、領(lǐng).. |
| 一線(xiàn)班組長(zhǎng)七大溝通情景與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 溝通的概論：溝通在班組長(zhǎng)工作中的作用和價(jià)值 溝通的定義溝通的渠道一線(xiàn)管理者為什么要提升自身的溝通的能力？案例：溝通不當(dāng)引發(fā)的血案?。。?！=.. |
| 制造業(yè)的項(xiàng)目管理實(shí)踐 |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目管理概述及重要性1、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理，型項(xiàng)目(MTO)不同分類(lèi)及特點(diǎn)？2、制造型企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的需求為何呈爆炸性的增長(zhǎng)3、生產(chǎn)運(yùn)作和項(xiàng)目實(shí)施的區(qū)別4、項(xiàng)目群、項(xiàng)目組合及項(xiàng)目管理辦公室(PMO)介紹5、為什么要將.. |
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