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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 有效溝通與人際關(guān)系技巧 |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：放下驕傲與恐懼學(xué)習(xí)是為了發(fā)展自己與其尋求溫暖，不如成為燈塔上午：破冰：九宮格游戲第一章、為什么需要高情商溝通？情商和智商哪個更重要？性格對工作與生活的影響；“我就是這種性格”，不可.. |
| 渠道開發(fā)與創(chuàng)新 |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一. 互聯(lián)網(wǎng)時代對渠道的挑戰(zhàn)1. 依靠信息不對稱獲取渠道利潤越來越難2. 渠道商和廠家關(guān)系的變化3. 渠道的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)- 心理建設(shè)- 只有“變“，是永遠不變的- 網(wǎng)絡(luò)時代，需要重新評估盈利.. |
| 勞動法實施25周年對企業(yè)勞動用工關(guān)系的影響及防范 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、《勞動法》實施25周年加強勞動用工法律風(fēng)險防范意識能力1、勞動用工管理過程中如何發(fā)現(xiàn)法律風(fēng)險節(jié)點2、勞動用工管理過程中法律風(fēng)險節(jié)點的梳理要素3、勞動用工管理過程中法律風(fēng)險節(jié)點控制4、勞動用工管理過程中的五個意識5.. |
| 分身有術(shù)——時間管理與工作效率提升 |
| 主講老師：劉志翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 明確目標(biāo)和時間管理一、目標(biāo)管理的意義1. 目標(biāo)管理與時間管理的關(guān)系2. 目標(biāo)的作用互動游戲：數(shù)數(shù)字1）彼得德魯克、惠普創(chuàng)始人帕卡德名言2）比喻：方向盤、發(fā)動機、測試儀二、目標(biāo)設(shè)定的前期準(zhǔn)備1. 厘.. |
| 高凈值人士財富保衛(wèi)戰(zhàn)專題系列講座——稅務(wù)專場 |
| 主講老師：柴文祺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 個人所得稅改革方向與趨勢回顧 （一） 個稅改革立法的大環(huán)境與背景 （二） 我國經(jīng)歷了哪幾次重要的個人所得稅法修改 （三） 新個人所得稅法對于各方主體的挑戰(zhàn)1、 納稅義務(wù)人的挑戰(zhàn) 2、 扣繳義務(wù)人的挑戰(zhàn) 3、.. |
| 向英特爾學(xué)目標(biāo)管理OKR |
| 主講老師：張世樂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：A.課程導(dǎo)入：a)這個項目如何管？b)OKR的前世今生B.OKR 的內(nèi)涵a)OKR的基本定義：OKR的“意” 與 “形”b)OKR的“宗”與&l.. |
| 智慧產(chǎn)業(yè)園區(qū) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識物聯(lián)網(wǎng)、云計算及大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新應(yīng)用1、認識物聯(lián)網(wǎng)什么是物聯(lián)網(wǎng)？物聯(lián)網(wǎng)起源與特征物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋2、云計算現(xiàn)狀.. |
| 突破思維、價值管理 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)思維是什么？1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、互聯(lián)網(wǎng)思維3、互聯(lián)網(wǎng)思維與產(chǎn)業(yè)價值鏈的關(guān)系4、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)+、智能+的關(guān)系5、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速企業(yè)數(shù).. |
| 互聯(lián)網(wǎng)下的金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能金融 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、識別互聯(lián)網(wǎng)金融、科技金融與數(shù)字金融1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)思維與本質(zhì)3、金融面臨的挑戰(zhàn)4、用數(shù)據(jù)認識用戶5、金融科技、數(shù)字金融與互聯(lián)網(wǎng)金融區(qū)別6、金融科技生態(tài)7、金融科技關(guān)鍵技術(shù)與典型應(yīng)用8、如何理解數(shù).. |
| MILESTONE交叉創(chuàng)新—沙盤 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要 點 教學(xué)方法 時長1 世界正在變化：機會還是挑戰(zhàn) 1）創(chuàng)新的價值 通過案例分析解讀當(dāng)下商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng)新的變化，了解自我慣有的思維模式，解讀創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性 案例分析 上午2）練習(xí)：我們面對的是什么？ .. |
| 新媒體宣傳文案寫作 |
| 主講老師：韋志國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：基礎(chǔ)篇前言 新媒體時代對新聞宣傳工作的新要求案例分析：1.同一事件，兩種新聞2.兩種場景，兩種宣傳什么是“新媒體”新媒體的威力與優(yōu)勢新媒體對宣傳工作的新要求第一部分 宣傳工作做什么.. |
| 運籌帷幄——目標(biāo)與計劃管理 |
| 主講老師：付源泉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣”。——《論語》“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。.. |
| 必須用可行邏輯來面對“不良資產(chǎn)” |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 建立基礎(chǔ)邏輯，看清不良資產(chǎn)市場的現(xiàn)狀和未來一、不良資產(chǎn)是怎么形成的？我們在這樣一個時代，又將處于什么位置？1、這些資產(chǎn)為何要稱之為“不良”2、不良的市場運作不良的資產(chǎn)，混搭銷售，自己解套3.. |
| 故事的力量——表述力實戰(zhàn)技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：海天 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：團隊中不是人人都會講故事一、好故事就是好業(yè)績1. 高績效團隊需要專業(yè)方法2. 好故事就是復(fù)制成功3. 自我迭代超越前行二、故事的基本要素構(gòu)成1. 你就是過去的你和現(xiàn)在的你2. 什么是既往的成功3... |
| 智慧家庭之“平安鄉(xiāng)村”行銷賦能培推訓(xùn)練營 |
| 主講老師：林慶堂 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：背景解析篇--智慧家庭場景化產(chǎn)品解析和應(yīng)用一、背景解析：中國電信智慧家庭產(chǎn)品及基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的營銷策略1.中國電信智慧家庭產(chǎn)品的五大情懷場景守護親情，享平安生活；智能控制，享自在生活；.. |
| PPT高級商務(wù)應(yīng)用秘笈 （2天精通版，高效技巧+完美設(shè)計+商務(wù)演示篇） |
| 主講老師：李寶運 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 【常見錯誤】PPT設(shè)計呈現(xiàn)方面的常見錯誤1.1 文字密麻1.2 拼寫錯誤1.3 藝術(shù)字丑1.4 圖片平平1.5 剪貼畫舊1.6 圖表糟糕1.7 動畫喧鬧1.8 背景繁雜1.9 配色繚亂1... |
| 跨部門信任溝通與目標(biāo)協(xié)作 |
| 主講老師：沙田 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：源起：管理者的困惑認知篇：溝通與協(xié)作全方位認知互動：挑戰(zhàn)——連吃三口蛋糕一、溝通與協(xié)作建立基礎(chǔ)認知1、溝通的本質(zhì)2、溝通三要素3、溝通價值“1+3”.. |
| 凝聚人心—團隊凝聚力打造 |
| 主講老師：張振興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、凝聚力的認知——自我認知1、分析普通團隊與凝聚力團隊區(qū)別2、了解凝聚力團隊具備的行為特征3、打造卓越凝聚力團隊基礎(chǔ)與前提4、卓越凝聚力團隊的職業(yè)境界——結(jié)果與價值A(chǔ).. |
| 績效導(dǎo)向的目標(biāo)與計劃管理 |
| 主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1績效的本質(zhì)與管理的要求1.1績效目標(biāo)與影響因素1.1.1目標(biāo)與計劃是一切管理的基礎(chǔ)1.1.2工作的本質(zhì)與績效觀念1.1.3典型的績效問題及原因分析1.1.4影響工作結(jié)果的關(guān)鍵因素1.2基于項目化方法的科學(xué)管理理.. |
| 站點負責(zé)人（網(wǎng)絡(luò)型物流企業(yè)）的管理必修課 |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、自身修煉：做最好的自己1.心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2.武裝自己：與鯊魚一起游泳；3.樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4.知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果5.案例分析：德邦的學(xué)習(xí)型文化二、贏在中層.. |
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