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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 新規(guī)背景下逾期清收與不良資產(chǎn)處置法律風(fēng)險(xiǎn)策略 |
| 主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、不良資產(chǎn)的價(jià)值判斷——把握兩點(diǎn)三面1. 兩點(diǎn)：法律關(guān)系+法律效力；2. 三面：承債主體+承債資產(chǎn)+承債方式；【案例】借名貸款中，貸款應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)還？擔(dān)保人能否要求免責(zé)？【案例】夫妻是做共同借款.. |
| 下一代PON及ODN建設(shè)方案 培訓(xùn) |
| 主講老師：何 舟 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 PON技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀 3 PON技術(shù)的發(fā)展歷程各種PON技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀下一代PON技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)下一代 PON技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn) 3 10G-EPON技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)XG-GPON技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)兩種PON技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的比較第二.. |
| 精益流程架構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例啟示：1.廚師離職飯店倒閉的啟示2.麥當(dāng)勞與肯德基的成功啟示3.汽車(chē)制造工廠(chǎng)的流程特點(diǎn)4.汽車(chē)制造工廠(chǎng)對(duì)流程的錯(cuò)誤認(rèn)知5.工廠(chǎng)為什么對(duì)流程不重視6.管理流程為什么會(huì)失效？7.流程的本質(zhì)8.ISO的尷尬.. |
| 新任主管、經(jīng)理全面管理技能提升 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新任主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造新任主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職責(zé)新任主管、經(jīng)理的責(zé)任與正向思考的態(tài)度新任主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤職業(yè)化的內(nèi)涵職業(yè)技能職業(yè)形.. |
| 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：智能制造與數(shù)字化平臺(tái)建設(shè) |
| 主講老師：趙志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：中美貿(mào)易戰(zhàn)案例：中興事件始末、華為有所為研討：(GP-分組對(duì)抗記分點(diǎn))分組列出你所知道的與美國(guó)對(duì)話(huà)制裁的關(guān)鍵組織與事件，并分組三句話(huà)評(píng)述，老師點(diǎn)評(píng)記分。備注：GP-為短時(shí)時(shí)間討論，一般不超過(guò)5分鐘，LGP為長(zhǎng)時(shí)間討論，.. |
| 工 廠(chǎng) 團(tuán) 隊(duì) 協(xié) 作 與 問(wèn) 題 分 析 解 決 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章什么是跨部門(mén)問(wèn)題？什么是跨部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)？什么叫跨部門(mén)問(wèn)題跨部門(mén)問(wèn)題的基本特征：一次性、獨(dú)特性、目標(biāo)的明確性、開(kāi)放性等 跨部門(mén)問(wèn)題與日常運(yùn)作的區(qū)別跨部門(mén)問(wèn)題.. |
| 財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)課程大綱 |
| 主講老師：王樂(lè)安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目核算規(guī)范與審計(jì)應(yīng)對(duì)。1.貨幣資金2.應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收賬款3.存貨4.其他應(yīng)收款5.固定資產(chǎn)及在建工程6.應(yīng)付賬款7.預(yù)收賬款8.應(yīng)付職工薪酬9.應(yīng)交稅費(fèi)10.實(shí)收資本及公積 .. |
| 如何提升女性職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【三大主題】主題一 形象打造：了解自己的風(fēng)格，做自己的色彩顧問(wèn)。主題二 提升氣質(zhì)：塑造優(yōu)雅的氣質(zhì)，提升女性的魅力。主題三 魅力社交：以禮相約，以德相束，行事知分寸，處事明進(jìn)退?！菊n程內(nèi)容】第一講：形象篇 .. |
| 重要演講1對(duì)1快速輔導(dǎo)課 |
| 主講老師：劉澈 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：課前導(dǎo)入一、課前溝通準(zhǔn)備教練和演講學(xué)員就指定主題的演講要求進(jìn)行詳細(xì)溝通1. 明確本次輔導(dǎo)的演講背景溝通2. 待演講場(chǎng)景主題、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)期結(jié)果溝通3. 待輔導(dǎo)學(xué)員演講水平了解4. 布置待輔導(dǎo)學(xué)員輔導(dǎo)前準(zhǔn)備.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)下的營(yíng)銷(xiāo)突圍 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一級(jí)題綱 二級(jí)題綱模塊一：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的營(yíng)銷(xiāo)思維轉(zhuǎn)變 連接——互聯(lián)網(wǎng)的核心傳統(tǒng)渠道傳播VS互聯(lián)網(wǎng)傳播這是一個(gè)沒(méi)有秘密的年代這是一個(gè)快.. |
| PTN技術(shù)與應(yīng)用 |
| 主講老師：何 舟 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.SDH技術(shù)原理1.1SDH基本概念1.2SDH幀結(jié)構(gòu)、開(kāi)銷(xiāo)、映射復(fù)用結(jié)構(gòu)1.3SDH告警、性能含義及故障排除 1.4SDH的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)1.5SDH設(shè)備及板卡介紹1.6SDH網(wǎng)管及業(yè)務(wù)開(kāi)通2. PTN技術(shù)概述.. |
| 黃金心態(tài)，巔峰銷(xiāo)售 |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、清晰銷(xiāo)售夢(mèng)想、堅(jiān)持銷(xiāo)售目標(biāo)解決的問(wèn)題為何我們的動(dòng)力不能持久？為何我們總不知要為什么要工作？為何我們總能找出一大堆不可能的理由？為何我們總是不找方法，找借口？為何有些公司不敢鼓勵(lì)員工有想法？◎給出的內(nèi)容人類(lèi)因?yàn)閴?mèng)想.. |
| 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與改善 |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 精益生產(chǎn)是改變世界的機(jī)器1、精益生產(chǎn)的發(fā)展過(guò)程2、精益生產(chǎn)帶來(lái)的變革3、精益生產(chǎn)的概念4、精益生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)5、精益生產(chǎn)方式推進(jìn)順序第二節(jié)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的意識(shí)1、為什么要改善2、浪費(fèi)意識(shí)3、.. |
| 跨部門(mén)溝通與協(xié)同 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)管理互動(dòng)：提問(wèn)、分享第一單元：什么是組織內(nèi)部溝通?跨部門(mén)溝通的定義溝通與管理的關(guān)系組織溝通的兩個(gè)層次- 外在：意見(jiàn)一致- 內(nèi)在：行為一.. |
| 引爆力： 思維導(dǎo)圖與金字塔思維 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：- 思考：思維有結(jié)構(gòu)嗎？面對(duì)這樣的問(wèn)題你是如何思考的？一、工作生活中的常見(jiàn)的邏輯問(wèn)題1.工作生活中常見(jiàn)的問(wèn)題呈現(xiàn)- 案例分析：工作匯報(bào)這么做，如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)滿(mǎn)意嗎？- 案例分析：口頭表達(dá)這么說(shuō)，如果你是上司.. |
| 企業(yè)文化踐行— 員工如何從認(rèn)知、參與到凝聚 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 什么是企業(yè)文化四階段，理解企業(yè)文化起源四句話(huà)，透析企業(yè)文化本質(zhì)三問(wèn)題，詮釋企業(yè)文化核心三內(nèi)容，揭示企業(yè)文化核心企業(yè)使命&#.. |
| 持續(xù)盈利的五項(xiàng)管理 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：客戶(hù)需求挖掘與管理1.客戶(hù)細(xì)分遵循的幾個(gè)原則？2.客戶(hù)調(diào)研數(shù)據(jù)的使用 3.行業(yè)與區(qū)域客戶(hù)布局 4.如何精準(zhǔn)確定我們的魚(yú)塘5.尋找客戶(hù)的方法有哪些6.客戶(hù)分析的四個(gè)重點(diǎn)7.客戶(hù)開(kāi)發(fā)的十大誤區(qū)8.如何.. |
| 新零售與用戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新零售，新在哪里？1、思維創(chuàng)新路徑2、零售的發(fā)展路徑與變革3、數(shù)字技術(shù)與消費(fèi)者發(fā)展推動(dòng)零售變革4、新零售組成的核心要素5、新零售的方法論新零售三大特征新零售知識(shí)框架，前臺(tái)、.. |
| 中層角色認(rèn)知與管理技能提升 |
| 主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：中層管理者的角色認(rèn)知模塊一 中層的一對(duì)關(guān)系研討：下屬任務(wù)沒(méi)完成好關(guān)于職務(wù)代理人管理者的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則常見(jiàn)的四種角色錯(cuò)位.. |
| 新概念第五代時(shí)間管理 ——如何避免時(shí)間管理陷阱 |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 時(shí)間管理分析1.正本清源1)為什么要進(jìn)行時(shí)間管理2)時(shí)間的重要性到底在哪里2.認(rèn)識(shí)時(shí)間1)什么是時(shí)間2)時(shí)間的特點(diǎn)3)時(shí)間的悖論——時(shí)間管理不同于一切管理的獨(dú)特性3.管理.. |
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