內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 高效能人士的七個習慣在工作中的應(yīng)用 |
| 主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：1．七個習慣概述2．成長過程的三個階段：依賴、獨立、互賴習慣一：積極主動—工作中要關(guān)注什么一、打造積極的心態(tài)1．關(guān)注圈與影響圈2．積極主動的人如何看待關(guān)注圈練習討論：我的關(guān)注圈和影響圈二.. |
| 統(tǒng)合綜效——跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：段良芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：跨部門溝通協(xié)作的意義與障礙利弊分析活動：跨部門溝通協(xié)作不暢的危害VＳ跨部門溝通協(xié)作順暢的好處一、跨部門溝通與協(xié)作的重要性1. 促進信息共享與資源整合2. 加強部門間的協(xié)同作戰(zhàn)能力3. 增強團隊凝聚力與信任基礎(chǔ).. |
| 場景式溝通技術(shù) |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：溝通的四個問題 1、 溝通是為了什么？2、 溝通有哪些原則？3、 溝通需要的基本能力有哪些？4、 溝通的原理和基本邏輯是什么？ 了解溝通的目標導(dǎo)向是什么 知道保證溝通良好的要點.. |
| 戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略解碼工作坊 |
| 主講老師：覃曦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引子：組建團隊1. 工作坊期望2. 項目團隊角色分工3. 團隊共識文化第一單元：戰(zhàn)略思維思維正確才能戰(zhàn)略正確，戰(zhàn)略思維是管理者必備的思維方式。1. 澄清關(guān)于戰(zhàn)略的含義2. 戰(zhàn)略思維的三個核心內(nèi)容3. 戰(zhàn)略.. |
| 新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職業(yè)規(guī)劃1、引入游戲：職業(yè)夢想圖 持續(xù)學習成長的關(guān)鍵：要有清晰的職業(yè)目標2、不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析：明尼蘇達工作適應(yīng)論（人職匹配模型）3、職業(yè)適應(yīng)期 錯誤的策略：從自我需求出發(fā).. |
| 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：黃勇 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：管理的系統(tǒng)性思考第一節(jié)：專業(yè)與管理1、專業(yè)出身的管理者經(jīng)常犯的錯誤2、管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)現(xiàn)“痛點”3、數(shù)字化時代管理者工作的正確打開方式4、專業(yè)者到管理者的成功角色轉(zhuǎn)換方法案.. |
| 高績效團隊建設(shè)與管理 |
| 主講老師：李彥池 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開場圖隊管理游戲－唐圖1. 診斷團隊管理的現(xiàn)狀；2. 反思團隊管理的痛點；3. 導(dǎo)入團隊管理的情景；4. 互動分享－高績效團隊建設(shè)的痛點是？5. 團隊共識－高績效團隊建設(shè)的管理模型-第一章 高效團隊打造的第一重門.. |
| 商業(yè)銀行科技領(lǐng)導(dǎo)力：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下團隊經(jīng)理管理 能力提升 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 認知：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團隊經(jīng)理角色定位一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展（一）“數(shù)字化+智能化 ”（二）“數(shù)字化 ”和“數(shù)智化 ”的辯證關(guān)系 .. |
| 基于情緒管理的團隊激活與跨部門溝通 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 團隊情緒決定團隊現(xiàn)在與未來1. 測一測你的被追隨力和團隊的動能2. 情緒對團隊目標達成的影響1) 團隊凝聚力下行的根本2) 團隊情緒影響團隊效能3) 情緒決定管理者領(lǐng)導(dǎo)力3. 新時期團隊管理挑戰(zhàn)1) 員.. |
| 團隊管理全案例 |
| 主講老師：李良德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威模塊一：管理者角色定位案例1：《一位新任管理者的郁悶》1) 意識行為結(jié)果：角色定位為何重要？2) 提防“專家心態(tài)”：管理者眼睛里面要容得下沙子3) TEAM.. |
| 化干戈為玉帛 關(guān)鍵沖突的應(yīng)對與處理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言：什么是沖突管理？沖突應(yīng)對能力的小測試。第1章 沖突認知：揭開沖突的神秘面紗概要：沖突無處不在，但并非全然壞事。本章帶您重新認識沖突，理解其雙面性，并學會直面與剖析沖突，為后續(xù)的沖突處理奠定認知基礎(chǔ)。1. 沖突的本質(zhì)：好.. |
| 教練領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：安霞 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：教練在管理中的應(yīng)用本模塊重點：幫助管理者確立新形式下的團隊管理模式，引領(lǐng)管理者從心智與角色改變出發(fā)，從“人性出發(fā)”進行團隊領(lǐng)導(dǎo)與管理。教練在管理中的應(yīng)用 開啟全新管理者管理能力的新心智與新能力.. |
| 高效能領(lǐng)袖6倍精力經(jīng)營 |
| 主講老師：安霞 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：效能稀缺本模塊重點：身為領(lǐng)袖與領(lǐng)導(dǎo)首先必須了解自己的時間、精力的寶貴性，并且明確的了解到自己的精力與時間的使用與分配中的問題，以便于有針對性的進行精力與時間的經(jīng)營、管理。時間流向 梳理自己時間真正的流向，看到時間被誤用而.. |
| 新時代員工職業(yè)素養(yǎng)力 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職業(yè)價值地圖1、職業(yè)價值公式引入職業(yè)素養(yǎng)力 職業(yè)價值=專業(yè)技能X職業(yè)素養(yǎng) 高價值員工的職業(yè)發(fā)展 職業(yè)素養(yǎng)是所有職業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)2、六大基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)：任務(wù)執(zhí)行、結(jié)果導(dǎo)向.. |
| 職場新人如何自我賦能 |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：從被動到主動 1、 職場成長的路徑圖2、 從被指導(dǎo)到自我賦能3、 自我賦能的可行性和路徑圖 了解職場成長路徑圖 了解賦能的定義以及自我賦能的方法第二部分：職場新人必備素養(yǎng) 1、.. |
| 向阿里，學管理——阿里巴巴管理三板斧 |
| 主講老師：南北 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：定位自我阿里的三板斧：通過探索的方式，先找到自己做管理者的那個Why,澄清想要的部分和需要承擔責任的部分；1. 作為管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是誰2. 如何看待做管理與承擔責任之間的關(guān)系3. 要承擔.. |
| 管人有方-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：陳洪浪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：管理者面臨的人力資源管理挑戰(zhàn)1. 70后、80后、90后、00后員工第一份工作的平均工作時間2. 新生代員工不同于老一代員工的5個特點3. 管理者水平的真實現(xiàn)狀4. 管理者要理解人類最普遍的四大精神需求5... |
| 向華為學績效管理 |
| 主講老師：王安輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：績效認知一、績效管理的常見問題與思考案例與思考：澳洲犯人船的啟示案例與思考：老銷售的躺贏，新銷售活不下來案例與思考：研發(fā)團隊不知道怎么和經(jīng)營掛鉤討論：自我批判—我們的考核管理機制是否有效？我們公司.. |
| 風采塑造—課堂講授與呈現(xiàn) |
| 主講老師：岳焱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：知己明訓，角色認知與訓練理念1. 深層思考：是誰讓你走進教室？目標來源：組織期待與學員需求目標類型：解決觀念問題-縮短表現(xiàn)差距-彌補認知缺口目標實現(xiàn)：培訓效果七分圖.. |
| 工作匯報的邏輯化表達與呈現(xiàn) |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導(dǎo)入：你了解職場溝通的底層邏輯嗎？1.1 職場中影響溝通效果的4大障礙游戲：思維游戲1.2 掌握五要素，成為有“高情商”溝通能力的下屬2 工作匯報重在內(nèi)容，如何把握匯報內(nèi)容的思考邏輯？.. |
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