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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中小學(xué)校園物管突發(fā)事件應(yīng)急處置（1天） |
| 主講老師：吳超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】課程結(jié)構(gòu)第一章：典型學(xué)校突發(fā)事件警示1、上海教師公寓大火警示2、云南校園踩踏事件警示3、典型校園霸凌事件警示4、校車安全事故警示5、校園墜樓事件警示第二章：學(xué)校突發(fā)事件有關(guān)概念1、突發(fā)事件.. |
| 三支柱背后的HR轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn) |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：傳統(tǒng)的HR六大系統(tǒng)與新的HR三支柱一、傳統(tǒng)的HR六大系統(tǒng)1、六大系統(tǒng)內(nèi)容2、優(yōu)缺點(diǎn)探討二、新的HR三支柱1、產(chǎn)生原因背景2、目前國(guó)內(nèi)企業(yè)運(yùn)用情況3、主要內(nèi)容（重點(diǎn)）三、人力資源專家中心（HRCOE.. |
| 場(chǎng)景營(yíng)銷-即刻重構(gòu)人與商業(yè)的連接 |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、初識(shí)場(chǎng)景化營(yíng)銷1、場(chǎng)景化營(yíng)銷的背景流量的碎片化場(chǎng)景營(yíng)銷熱點(diǎn)來(lái)臨場(chǎng)景營(yíng)銷的發(fā)展階段場(chǎng)景化營(yíng)銷與互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷2、場(chǎng)景化營(yíng)銷的特征場(chǎng).. |
| 解讀個(gè)人信息保護(hù)法 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于公民個(gè)人隱私信息1.公民有哪些隱私權(quán)2.數(shù)據(jù)安全常見(jiàn)的互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人信息和敏感信息3.隱私風(fēng)險(xiǎn)源于何處4.亞馬遜平臺(tái)等隱私保護(hù)機(jī)制二、解讀《個(gè)人信息保護(hù)法》-總則1.屬地原則”2.個(gè)人信息的處.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于職業(yè)的關(guān)鍵詞（1小時(shí)，案例與解析）1、職業(yè)與事業(yè)（“愛(ài)一行，干一行”與“干一行，愛(ài)一行”）2、智商與情商（智商情商在職場(chǎng)與學(xué)校的差異）3、價(jià)格與價(jià)值（先有穩(wěn)定的價(jià)值貢獻(xiàn).. |
| TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) ——造物先“造”人，成人先達(dá)己！ |
| 主講老師：朱磊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序：討論：我們目前面臨的企業(yè)培訓(xùn)難題 ——何為師？何為好課程？一、傳道授業(yè)解惑：內(nèi)部講師的價(jià)值體現(xiàn)1. 邱吉爾：你能面對(duì)多少人講話你的成就就有多大！2. 好老師的三大標(biāo)準(zhǔn)3. 好課程的六大標(biāo)準(zhǔn).. |
| 職場(chǎng)禮儀形象塑造 |
| 主講老師：楊曉月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：個(gè)人形象的認(rèn)知（理論）一、你是什么臉型1、何為標(biāo)準(zhǔn)美人臉2、長(zhǎng)臉、短臉3、菱形臉、方形臉4、圓臉、鵝蛋臉二、發(fā)型VS臉型的修飾技巧1、發(fā)型和臉型的關(guān)系?2、怎樣通過(guò)發(fā)型修飾你的臉型?3、怎么.. |
| 全腦銷售技巧（WBSS） |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方法及演練第一天 上午 第一章：HBDI思維模式與溝通風(fēng)格 •四種不同風(fēng)格的思維模式（全腦思維模型）•思維模式自我測(cè)評(píng)•客戶思維模式判斷•不同思維模式的優(yōu)劣.. |
| 當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)金融熱點(diǎn)與家庭大類資產(chǎn)配置策略 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)和金融熱點(diǎn)解讀1.1當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和資本市場(chǎng)大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.1 當(dāng)前資本市場(chǎng)各大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.2 國(guó)內(nèi)股市春節(jié)后下跌的基本邏輯1.1.3 美國(guó)國(guó)債收益率為何會(huì)影響全球資本市場(chǎng)1.1.4 美聯(lián).. |
| 從技術(shù)走向管理 ——新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、技術(shù)崗與管理崗的區(qū)別1. 企業(yè)管理層級(jí)劃分及基本職責(zé)區(qū)別2.技術(shù)崗與管理崗的角色區(qū)別（1）責(zé)任定義不同（2）核心技能要求不同（3）工作重心不同（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同（5）關(guān)注重點(diǎn)不同3.從兵到將&mdas.. |
| 國(guó)有企業(yè)人員職務(wù)犯罪心理、原因與預(yù)防 |
| 主講老師：吳克利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職務(wù)犯罪心理1、犯罪心理的概念2、人類需要的特點(diǎn)3、犯罪心理的形成過(guò)程4、動(dòng)機(jī)沖突及其轉(zhuǎn)化5、犯罪成本6、犯罪決意的形成7、主要的犯罪動(dòng)機(jī)8、容易導(dǎo)致心理失衡的錯(cuò)誤意識(shí)9、影響職務(wù)犯罪心理形成的因.. |
| 面向全業(yè)務(wù)的寬帶傳輸技術(shù)培訓(xùn) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、四川移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1.電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的概.. |
| 門店導(dǎo)購(gòu)員培訓(xùn) |
| 主講老師：羅榮波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：大多數(shù)專賣店，平常自然進(jìn)店的顧客相對(duì)較少，僅依靠傳統(tǒng)的守株待兔只有死路一條，要果斷采取主動(dòng)出擊。集客迎賓是變被動(dòng)為主動(dòng)最有效的方式，也是增加進(jìn)店人流量最直接的方法之一。影響顧客進(jìn)店關(guān)鍵因素是：購(gòu)買欲望、新奇性、好奇心、實(shí)惠性、良好的.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的集團(tuán)人力資源管控十大前沿問(wèn)題 |
| 主講老師：楊梅博士 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的集團(tuán)人力資源管控十大前沿問(wèn)題• 課程概要企業(yè)的核心資產(chǎn)是人，人力資源已經(jīng)上升為人力資本。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和新興產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)、中美貿(mào)易戰(zhàn)下的核心技術(shù)開(kāi)發(fā)與國(guó)產(chǎn)替代、競(jìng)爭(zhēng)全球化下的多元化發(fā)展與專業(yè)化擴(kuò)張.. |
| 下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：于麗萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：德魯克談管理者的責(zé)任1. 德魯克談管理2. 德魯克談管理者的三大職責(zé)3. 卓有成效管理者的五大任務(wù)4. 輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬是管理者的重要責(zé)任第一講：發(fā)現(xiàn)下屬的偏好與長(zhǎng)處一、學(xué)習(xí)4P風(fēng)格及偏好1. 認(rèn)識(shí)4P風(fēng).. |
| 營(yíng)銷模式升級(jí)之六脈神劍 |
| 主講老師：張方金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“品位”時(shí)代的營(yíng)銷模式升級(jí)一、“噸位”營(yíng)銷模式失效案例：九陽(yáng)豆?jié){機(jī)1. 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸喪失1）“噸位”下降2）地位喪失3）品位全無(wú).. |
| 數(shù)字化信息化審計(jì) |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、審計(jì)模型的發(fā)展趨勢(shì)1、信息化帶來(lái)的變化ABCDE2I5G2、審計(jì)模型的發(fā)展趨勢(shì)賬表導(dǎo)向?qū)徲?jì)系統(tǒng)導(dǎo)向?qū)徲?jì)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)數(shù)據(jù)導(dǎo)向?qū)徲?jì)3、外部信息化環(huán)境帶給事務(wù)所的挑戰(zhàn)1）信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)組織、商業(yè).. |
| 茶藝課 |
| 主講老師：徐柏楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、探尋茶性――茶葉的歷史及發(fā)展概述。本專題主要是系統(tǒng)的介紹茶葉的發(fā)展簡(jiǎn)史，通過(guò)對(duì)茶葉的稱呼的演變、飲茶方式的演變、制茶方式的演變、歷史上各個(gè)時(shí)代對(duì)茶的利用與所形成的文化等幾個(gè)方面的簡(jiǎn)要介紹，使學(xué)生能引發(fā)學(xué)習(xí)本課程的興趣，并從宏觀上.. |
| 房地產(chǎn)項(xiàng)目拓展與投融管理沙盤(pán)模擬課程 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、市場(chǎng)調(diào)查：房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀環(huán)境調(diào)查分析區(qū)域狀況分析競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查分析消費(fèi)者調(diào)查分析項(xiàng)目成本調(diào)查分析項(xiàng)目地塊調(diào)查分析.. |
| 產(chǎn)品思維 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 產(chǎn)品思維概述 1.產(chǎn)品思維使人做出高質(zhì)量決策2.用產(chǎn)品思維，以最小成本創(chuàng)造最大價(jià)值3.新人迫切需要難以獲取的產(chǎn)品思維4.產(chǎn)品思維關(guān)鍵詞及核心要素單元二 重新認(rèn)知用戶需求 1.用戶畫(huà)像的正確打開(kāi).. |
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