內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 增額終身壽險行銷策略 |
| 主講老師：王青 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：2020年宏觀經(jīng)濟和未來利率趨勢一、全球抗疫1. 抗疫的勝利與經(jīng)濟機遇二、中美科技戰(zhàn)1. 科技不再無邊界2. 發(fā)展實體經(jīng)濟，金融需要讓利實體三、金融改革與利率市場化1. 新資管下的銀行理財與中行原油寶.. |
| 強根鑄魂——推進企業(yè)黨建與業(yè)務融合 |
| 主講老師：王建宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：黨建工作：企業(yè)的“根”和“魂”一、什么是“兩張皮”現(xiàn)象？如何避免？二、思想工作無小事 新時代黨建角色定位1、領導核心 & 政治核心2.. |
| 《實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折的遵義會》 |
| 主講老師：許清君 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱第一講 遵義會議召開的背景和主要內(nèi)容一、遵義會議召開的背景1.第五次反“圍剿”的失敗（1）第五次反“圍剿”的過程（2）博古、李德瞎指揮2.長征初期的嚴重損失.. |
| TTT實戰(zhàn)培訓師培訓 |
| 主講老師：唐啟森 培訓天數(shù)：18 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊 企業(yè)培訓師的角色定位 1、競爭與“學習歸零”效應 2、培訓師是企業(yè)文化的宣講師 3、培訓師的天輪八部訓練 4、培訓師的ASKH素質(zhì)模型 5、真誠用心的表達者和分享者第二模塊 .. |
| 跨文化管理如何管理美國員工與其相處 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 國際化職業(yè)經(jīng)理人員應有的認知(一).國際跨文化管理運作分析●企業(yè)面臨全球化管理的復雜環(huán)境國家近年來常提企業(yè)轉(zhuǎn)型 走出去 走進去 留下來里面必須重視的關鍵所在●通用電氣前 CEO杰克·韋爾奇 (Jac.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級圖譜 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：數(shù)字化浪潮下的機與變一、探尋數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的趨勢1、什么是數(shù)字化2、數(shù)字化升級全景3、如何實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例：阿里巴巴數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐模塊二：數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級四部曲之一-戰(zhàn)略引領一、數(shù)字人戰(zhàn)略認知1、.. |
| 跨界合作——手機終端應用融合營銷模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：跨界合作下終端營銷模式變革解讀（3課時） 1：5G時代終端營銷模式變革分期付款購機模式全網(wǎng)通、雙5G終端+應用+套餐+……多模化.. |
| 指尖上的決戰(zhàn) 互聯(lián)網(wǎng)思維下的品牌管理與營銷 |
| 主講老師：林景新 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：指尖上的沖擊：互聯(lián)網(wǎng)帶來什么變革1、為什么羊毛出在豬身上？2、為什么豬站在風口上也能飛起來？3、 為什么成立50年的企業(yè)干不過成立才1年的企業(yè)？第二部分：指尖上的攻占：粘住年輕人的時間，就是粘住未來的市場 .. |
| DCC運營培訓 |
| 主講老師：宋大雷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：一、基礎搭建 1、業(yè)務模式2、團隊搭建3、人員編制4、硬件配置"二、標準導入 1、業(yè)務開展流程2、業(yè)務執(zhí)行工具3、業(yè)務執(zhí)行標準4、線索閉環(huán)管理"三、業(yè)務管理 1、業(yè)務KPI.. |
| 阿里管理三板斧工坊 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：阿里企業(yè)管理金字塔 1. 道：文化2. 謀、斷：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術3. 人、陣、信 ：組織能力4. 阿里政委體系：為組織發(fā)展保駕護航二、阿里管理者的角色定位1、從P到M（管理者）的角色轉(zhuǎn)變？2．基層管理者的定.. |
| 職場達人就是要玩轉(zhuǎn)情商 |
| 主講老師：俞文顯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：1. 互動探討：情商的定義2. 案例分享：高情商的特質(zhì)3. 現(xiàn)場測評：情商測評第一講：認識自身情緒的能力——自我認知一、情緒壓力現(xiàn)狀測評1. 抑郁測試1）抑郁癥識別；2）.. |
| 提效率創(chuàng)效能：如何高效干工作 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：同心聚力、高效前行Ø提質(zhì)增效論：高效能和高效率；Ø主人翁意識：想干事、會干事和干成事；Ø過“緊日子”思想：求生存，謀發(fā)展。第一單元 高效做事的三板斧.. |
| 杭州華立公司游學考察學習培訓 |
| 主講老師：專家團 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：華立創(chuàng)立于1970年9月28日，最初由三家制造雨傘、掃帚和竹器的小作坊合并而成，開展小規(guī)模電能表生產(chǎn)。上世紀90年代發(fā)展成為中國電工儀表行業(yè)規(guī)模最大的企業(yè)，而后開始跳出工廠化發(fā)展模式而進行多元化投資布局，已投資、培育涉足醫(yī)療健康服務、中.. |
| 大單道——終身壽險營銷特訓營 |
| 主講老師：鄢利 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：是什么——認識終身壽險一、終身壽產(chǎn)品解析1. 終身壽是個啥2. 終身壽險的類型3. 終身壽與年金險的區(qū)別二、終身壽與其他金融工具的對比1. 大額存單2. 銀行理財3. 基金.. |
| 流程管理實戰(zhàn)工作坊 |
| 主講老師：王翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、流程及相關概念辨析1.流程基本概念流程的定義流程優(yōu)化BPI流程再造BPR流程管理BPM2.流程的作用流程為什么ɨ.. |
| 優(yōu)秀班組長管理技能提升 |
| 主講老師：宋志軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：班組長的角色認知1、明確你的工作與職責2、一線管理者的定位3、班組長的工作4、班組長的使命5、班組長的任務6、班組長必備的能力7、班組長的反應與處理措施案例分析：某企業(yè)一線管理者管理感悟第二講.. |
| 做自己的“管家”——女性魅力完美修煉 |
| 主講老師：范蓉 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、女性魅力完美修煉之一：重塑你的形象模塊一、形象 不可或缺的競爭力你的形象，價值百萬你的形象不好會有人直接告訴你嗎你知道印象管理：七秒定輸贏嗎模塊二：你希望自己成為什么樣的形象給自己一個新年齡：思考你的形象.. |
| 精益物流管理咨詢，谷唐企業(yè)廣東誠信單位 |
| 主講老師：待定 培訓天數(shù)：面議 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 精益物流是按照豐田生產(chǎn)系統(tǒng)原理重新設計和改進倉儲、物流和分銷運作系統(tǒng)。從交易、接收、倉儲、包裝和發(fā)運流程中應用精益原理來消除浪費的時間和作業(yè)步驟 ，從而改善分銷運作中的安全、品質(zhì)、交貨期和成本。 在企業(yè)物流管理.. |
| 客戶高品質(zhì)服務 |
| 主講老師：朱華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：高品質(zhì)服務的內(nèi)涵——不僅僅是態(tài)度一、引導案例：二、客戶需求與期望1、 需求、期望因何而產(chǎn)生2、 層次需求論3、 公平理論4、 激勵—保健雙因素理論三、 需求、期望.. |
| 校園到職場到底有多遠 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從學生到職業(yè)人角色認知研討：學生和職業(yè)有什么區(qū)別？ 討論1､從學生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認知3､如何看待規(guī)章制度？ .. |
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