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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)之高效協(xié)作與執(zhí)行 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、現(xiàn)場(chǎng)組建團(tuán)隊(duì)二、團(tuán)隊(duì)的要素解讀1. 共同的目標(biāo)：2. 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)：3. 三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一的聲音、統(tǒng)一的行動(dòng)、統(tǒng)一的思想 第二部分：團(tuán)隊(duì)地圖：打造團(tuán)隊(duì)凝聚力.. |
| 系統(tǒng)思考與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考（擴(kuò)大認(rèn)知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知為什么.. |
| 團(tuán)隊(duì)心智模式與系統(tǒng)思維 |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心智模式與認(rèn)知邊界￠啟示解析：事物有一面，看法各不同￠管理應(yīng)用：心智模式的覺(jué)知與覺(jué)醒是獲得實(shí)相的主要因素一、心智模式的認(rèn)知影響1、什么是心智模式2、心智模式的三大特性、形成因素3、心智模式的123模式.. |
| 95598客服中心人員服務(wù)溝通能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程時(shí)間 課程內(nèi)容 教學(xué)說(shuō)明訓(xùn)前調(diào)研 線上調(diào)研問(wèn)卷星調(diào)研全體話務(wù)班組成員工作壓力/情緒問(wèn)題/客戶(hù)滿意度/職業(yè)興趣/投訴處理等線下訪談根據(jù)問(wèn)卷星調(diào)研結(jié)果，做人際敏感度測(cè)評(píng)報(bào)告，并針對(duì)性訪.. |
| 跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ——收獲季節(jié)沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 團(tuán)隊(duì)破冰 Chenk In二、 跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤(pán)體驗(yàn)傳說(shuō)中的美極湖中存在著一種稀奇珍貴的美極魚(yú)，這種魚(yú)不僅味道極其鮮美，還具有很高的藥用價(jià)值。美極湖附近有一個(gè)質(zhì)樸的漁村，村落中有若干條漁船，大家依靠捕魚(yú)而生存，經(jīng)過(guò).. |
| 國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)銷(xiāo)售技巧提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 先必須認(rèn)知的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的操作關(guān)鍵(一).魚(yú)進(jìn)入大海環(huán)境生存觀的轉(zhuǎn)變●魚(yú)（淡水生存環(huán)境）●水質(zhì)適應(yīng)（跨文化環(huán)境）●海中暗流（貿(mào)易壁壘與政經(jīng)變化影響）●生存環(huán)境（海外客戶(hù)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)）●天敵與對(duì)手（國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)） .. |
| OHSAS18001（GB/T28001）內(nèi)審員培訓(xùn) |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分: OHSAS18001系列標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)1.OHSAS18001系列標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景及過(guò)程2.OHSAS18001系列標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成與特點(diǎn)； 3.OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系的范圍4.OHASA18001與G.. |
| 校園到職場(chǎng)到底有多遠(yuǎn) |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認(rèn)知研討：學(xué)生和職業(yè)有什么區(qū)別？ 討論1､從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認(rèn)知3､如何看待規(guī)章制度？ .. |
| “四步為師” “一人一課”魅力內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì) |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程學(xué)習(xí)框架 重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 課程標(biāo)準(zhǔn)Step1：最佳組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù) 01：“四步為師”：最佳組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)（必修課，2-3天）課程說(shuō)明：本課程旨在解決課程內(nèi)容的來(lái)源問(wèn)題，這也是“一人一.. |
| 工業(yè)4.0形勢(shì)下向設(shè)備管理要效益 精益TPM設(shè)備效率提升與精細(xì)化點(diǎn)檢體系搭建高級(jí)研修班 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天課程安排：上午第一講：TPM給我們帶來(lái)什么一）利潤(rùn)中心觀（1）追求利潤(rùn)是企業(yè)永恒不變的核心價(jià)值；（2）從通過(guò)改善實(shí)現(xiàn)盈利到通過(guò)預(yù)防實(shí)現(xiàn)盈利。二）預(yù)防的理念和思想三）打破部門(mén)和分工壁壘1、促進(jìn)生產(chǎn)部門(mén)和設(shè)備管.. |
| 工作的動(dòng)力-為員工提升效率的充電站 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、員工問(wèn)題與管理應(yīng)對(duì)1、管理者的困惑A、員工的責(zé)任與熱情怎么了？B、管理者的管理重點(diǎn)到底是什么？C、為什么管理者難以操控局面？D、你每一天在重復(fù)的做某些事情嗎？2、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)員工需求A、物質(zhì)需求與精神需求的區(qū).. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與金融科技講座 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章金融科技1.0-手機(jī)銀行1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)手機(jī)銀行發(fā)展2.互聯(lián)網(wǎng)金融引領(lǐng)金融轉(zhuǎn)型變革3.金融科技推進(jìn)的跨界競(jìng)爭(zhēng)前所未有第二章金融科技2.0-大數(shù)據(jù)1.新一代互聯(lián)網(wǎng)-IoT2.大數(shù)據(jù)風(fēng)控3.大數(shù)據(jù)征信.. |
| 供應(yīng)鏈管理（1天） |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：供應(yīng)鏈管理提升贏利能力：現(xiàn)代供應(yīng)鏈戰(zhàn)略體系的企業(yè)地位現(xiàn)代企業(yè)成本追求與名企對(duì)話成本壓力企業(yè)降低成本空間分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)供應(yīng)鏈成本的四大黑洞供應(yīng)鏈增值管理可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)——供應(yīng)鏈決策 .. |
| 增額終身壽險(xiǎn)行銷(xiāo)策略 |
| 主講老師：王青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：2020年宏觀經(jīng)濟(jì)和未來(lái)利率趨勢(shì)一、全球抗疫1. 抗疫的勝利與經(jīng)濟(jì)機(jī)遇二、中美科技戰(zhàn)1. 科技不再無(wú)邊界2. 發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，金融需要讓利實(shí)體三、金融改革與利率市場(chǎng)化1. 新資管下的銀行理財(cái)與中行原油寶.. |
| 戴著“瞄準(zhǔn)器”做銷(xiāo)售 ——電話邀約及銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階 |
| 主講老師：周力之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程將結(jié)合課前調(diào)研問(wèn)卷及相關(guān)行業(yè)、企業(yè)案例進(jìn)行講授和演練。第1講. 銷(xiāo)售理念提升及精益方法突破1.1電話銷(xiāo)售面臨的局面行行業(yè)業(yè)在開(kāi)展亂象叢生需規(guī)范誠(chéng).. |
| 微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的基本邏輯（1）內(nèi)容即廣告：內(nèi)容運(yùn)營(yíng)（2）互動(dòng)即傳播：用戶(hù)運(yùn)營(yíng)（3）數(shù)據(jù)即資產(chǎn)：大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)（4）社群即商業(yè)：社群屬性第2講：微信公眾號(hào)菜單優(yōu)化（1）菜單設(shè)計(jì)三三制原則（2）公眾號(hào)在線商城設(shè)計(jì).. |
| 解碼DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力——基于測(cè)評(píng)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐 |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：框架篇——管理發(fā)展趨勢(shì)和性格類(lèi)型原理第一單元：組織發(fā)展趨勢(shì)和管理者面臨的挑戰(zhàn)一、管理者要學(xué)習(xí)應(yīng)用“社會(huì)心理學(xué)”二、組織內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的變化對(duì)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)1、.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)與管理 |
| 主講老師：程廣見(jiàn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理概述1. 營(yíng)銷(xiāo)渠道的概念2. 渠道管理的內(nèi)容3. 渠道的功能4. 渠道結(jié)構(gòu)第二單元，營(yíng)銷(xiāo)渠道開(kāi)發(fā)1. 渠道開(kāi)發(fā)的拉力與推力2. 四種渠道動(dòng)力模型描述3. 渠道動(dòng)力模型的演變4.. |
| 教練式管理者的身份定位與價(jià)值定位 |
| 主講老師：陳中來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：課程導(dǎo)入篇-信任構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：情景挑戰(zhàn)篇-管理者的三重挑戰(zhàn) 溝通模式變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn) 高知型員.. |
| 企業(yè)保密工作講師手冊(cè) （國(guó)家電網(wǎng)版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、企業(yè)保密工作概述什么是保密工作（簡(jiǎn)單敘述）使得公司的保密信息不讓不應(yīng)該知道的對(duì)象知道采取各種措施使得各種接觸對(duì)象只接觸、了解預(yù)設(shè)范圍內(nèi)的信息為什么要做保.. |
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