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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 戰(zhàn)略營(yíng)銷與策略組合 |
| 主講老師：吳越舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略營(yíng)銷與策略研究一、新時(shí)代的呼喚1. 新時(shí)代浪潮，智能商業(yè)時(shí)代來(lái)臨2. 網(wǎng)路效應(yīng)的力量：萬(wàn)物感應(yīng)，萬(wàn)物連接3. 數(shù)據(jù)智能的力量：萬(wàn)物智能二、戰(zhàn)略營(yíng)銷模式的研究1. 阿里營(yíng)銷模式研究2. 小米營(yíng)銷模式.. |
| 從學(xué)校到職場(chǎng)——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：黃昕紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：正心——職業(yè)化與職業(yè)化精神一、職業(yè)化與非職業(yè)化的具體表現(xiàn)二、職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)價(jià)值觀三、職業(yè)化價(jià)值觀修煉——卓越員工自我修煉思考：您認(rèn)為“良好的自我修養(yǎng)包.. |
| 職場(chǎng)必修技——情商四維修煉 |
| 主講老師：王冬焱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：你了解情商嗎1. 什么是情商案例：秘書(shū)小晴的煩惱2. 判斷高情商的誤區(qū)3. 情商修煉四維度1）情商修煉之自我管理2）情商修煉之自我激勵(lì)3）情商修煉之理解他人4）情商修煉之有效人際溝通討論：你對(duì)情.. |
| 財(cái)務(wù)分析與商業(yè)價(jià)值提升 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 如何挖掘財(cái)務(wù)數(shù)字背后的商業(yè)價(jià)值（一）為什么要進(jìn)行財(cái)務(wù)分析？1. 財(cái)務(wù)從業(yè)務(wù)發(fā)生為起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)記賬、報(bào)表、分析評(píng)價(jià)，最后意在支持決策。2. 不同的人，財(cái)務(wù)分析的目的和意義是不一樣的。3. 將財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況結(jié).. |
| “創(chuàng)新管理”課程大綱 |
| 主講老師：那國(guó)毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 創(chuàng)新理論1.什么是創(chuàng)新2.企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新3.創(chuàng)新的五種形式4.創(chuàng)新的七個(gè)來(lái)源案例1：一塊玻璃背后的信仰案例2：在客戶的需求中找到創(chuàng)新第二單元 創(chuàng)新實(shí)踐1.德魯克.. |
| 與時(shí)俱進(jìn)：基于新生代的非職權(quán)影響力 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱：第1章潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲：認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力1.何謂非職權(quán)影響力？2.權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；3.為什么需要非職權(quán)影響力？Ø新生代員工很難管理嗎？Ø傳統(tǒng)的管理模式已.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知1.1管理者的角色1.1.1工作責(zé)任人與團(tuán)隊(duì)帶頭人1.1.2管理者的責(zé)任和義務(wù)1.1.3業(yè)務(wù)與管理的現(xiàn)實(shí)尷尬1.1.4職業(yè)與人生的雙重挑戰(zhàn)1.2團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力1.2.1領(lǐng)導(dǎo)行為.. |
| 優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙 |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙根述第一大障礙：缺乏信任1、缺乏信任的原因2、缺乏信任的團(tuán)隊(duì)特征3、充滿信任的團(tuán)隊(duì)特征4、建立團(tuán)隊(duì)信任的方法5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)6、團(tuán)隊(duì)信任與團(tuán)隊(duì)沖突第二大障礙：懼怕沖突1、懼怕.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、選擇比努力更重要1、從現(xiàn)在看未來(lái)1）職業(yè)精英的過(guò)去和現(xiàn)在2）思維的創(chuàng)造先于實(shí)際的創(chuàng)造3）思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看2、設(shè)計(jì)你的精彩人生1）什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2）設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的原則3）職業(yè)生涯規(guī)劃的.. |
| 用戶行為數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)品優(yōu)化 |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 用戶分類1.用戶分析集中的三個(gè)方面用戶統(tǒng)計(jì)監(jiān)控用戶定向營(yíng)銷用戶調(diào)研2.互聯(lián)網(wǎng)思維——用戶為中心顧客-用戶.. |
| 超級(jí)創(chuàng)新思維——世界頂尖創(chuàng)新企業(yè)的創(chuàng)新方法 |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：課程總綱課程整體介紹與要點(diǎn)提示第二部分：六大創(chuàng)造性思維工具1.創(chuàng)新思維工具: 透視思維（一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)）1.1透視思維圖解1.2透視思維理論1.3透視思維方法1.4透視思維案例應(yīng)用透視思維4小時(shí).. |
| 教練式TTT大綱三天 |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論第一天上午知自知彼—TTT基礎(chǔ)知識(shí) 一、培訓(xùn)的一個(gè)中心二、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)課程的專家，培訓(xùn)的教練三、培訓(xùn)師的三種角色1.編–課程設(shè)計(jì)2... |
| 企業(yè)供應(yīng)鏈物流管理專題培訓(xùn) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 多邊共贏的供應(yīng)鏈物流模式1、引言2、供應(yīng)鏈物流的內(nèi)涵3、供應(yīng)鏈重組的原因4、供應(yīng)鏈物流的模式5、供應(yīng)鏈物流的應(yīng)用第二講 第三方物流競(jìng)爭(zhēng)模式1、第三方物流的涵義2、怎樣看待中國(guó)第三方物流3、.. |
| 公司的無(wú)形資產(chǎn)與高新技術(shù) |
| 主講老師：朱海明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)價(jià)值與無(wú)形資產(chǎn)的關(guān)系舉例介紹企業(yè)價(jià)值與無(wú)形資產(chǎn)的關(guān)系。（線上（互聯(lián)網(wǎng)）+線下品牌）二、常見(jiàn)的無(wú)形資產(chǎn)介紹1、專利權(quán)&非專利技術(shù)2、商標(biāo)權(quán)3、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)4、企業(yè)商譽(yù)三、無(wú)形資產(chǎn)的財(cái)稅處理（不含研.. |
| 新時(shí)期，新理念，新轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)期企業(yè)財(cái)務(wù)新戰(zhàn)役2、企業(yè)面臨內(nèi)部環(huán)境困惑3、企業(yè)變化推動(dòng)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型1、案例分享（前導(dǎo)式）2、選擇職業(yè)方向3、設(shè)計(jì)職業(yè)路徑4、規(guī)劃職業(yè)學(xué)習(xí)第三部分 財(cái)務(wù)主管專業(yè)技能1、案例分享（前導(dǎo)式）.. |
| 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)解決問(wèn)題工作坊 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 行動(dòng)學(xué)習(xí)法介紹一. 開(kāi)場(chǎng)與破冰活動(dòng)：設(shè)定解決的問(wèn)題二. 管理的長(zhǎng)板與短板三. 管理者必備的四項(xiàng)核心能力* 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力* 人際溝通與交往能力* 解決問(wèn)題及決策能力* 從一般現(xiàn)象到解決并總結(jié)方法、.. |
| 跨文化溝通管理與國(guó)際商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 對(duì)跨文化層面人員應(yīng)有的認(rèn)知(一).國(guó)際跨文化管理運(yùn)作分析跨文化非局限于溝通本身，其中更包含文化理解與接近相處●跨文化管理 Transculture management（Crossculture management）.. |
| 房地產(chǎn)營(yíng)銷自渠團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理 |
| 主講老師：朱曉波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 自渠組建及管理（1天）1 自渠組建五大原則1.1 因城施策原則1.2 因地施策原則1.3 編制可控原則1.4 內(nèi)外結(jié)合原則1.5 逐步落位原則2 如何設(shè)定自渠團(tuán)隊(duì)架構(gòu)及編制2.1 如何設(shè)定自渠架.. |
| 勝在思維——?jiǎng)?chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練 |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇?jiǎng)?chuàng)新的基礎(chǔ)第一講 破除實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的阻礙一、阻礙創(chuàng)新的兩種思維1.慣性思維案例分析2.從眾思維案例分析二、阻礙創(chuàng)新的兩種情緒1.抵觸情緒案例分析2.抵觸情緒帶來(lái)的后果3.畏難情緒案.. |
| 分析典型案例，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政反腐敗警示教育 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成1、查辦違紀(jì)違法案件有了顯著的新成效查處貪官之多、涉及領(lǐng)域之寬、行動(dòng)密度之大、問(wèn)責(zé)力度之強(qiáng)，都是前所未有的。2、干部作風(fēng)有了新的起色3、制度建設(shè)有突破性進(jìn)展&.. |
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