內訓課內訓課
| 管理者對上溝通情境演練課 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1單元 理解團隊績效1．視頻賞析：速度與激情的F1背后2．理解績效的產生過程3．認識組織/團隊績效模型4．F1公司背景與人物角色卡第1關：高效認識和組建你的團隊第二單元 認知角色使命，跳出優(yōu)勢陷阱1．管理.. |
| 溝通技巧提升 |
| 主講老師：董如峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：溝通的基本技術訓練1、 如何聽別人才想說2、 如何說別人才想聽3、 如何拒絕不傷人第二部分：溝通中的向上管理1、 想管理中自我角色定位的誤區(qū)1.1 把自己當作選民代表1.2 把自己當作需要關照的孩子.. |
| 疏通情緒提升自我領導力 |
| 主講老師：任珊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 壓力與情緒“你是誰”1、情緒與壓力來自哪里？2、情緒與壓力由誰掌控？ 3、如何正確看待“情緒？4、三體腦與腦神經機理☆ 繪畫：我畫我心--測測你當下的壓力水平☆ 自.. |
| 鵝愛你：壓力與情緒管理桌游 |
| 主講老師：劉力銘 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：了解自己的壓力狀況一、壓力的相關概念1、壓力概念2、感覺剝奪實驗二、壓力來源1、工作因素2、生活因素3、個人因素4、家庭因素三、找到你獨特的壓力源1、承受的壓力源“鵝度卡牌&r.. |
| 班組長勝任力訓練 |
| 主講老師：趙秀峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：基層班組建設※ 班組建設與基層管理案例分析：一家制造型企業(yè)的管理問題※ 班組管理的新特點※ 班組長管理的內涵與班組長的使命及作用第二部分：班組長的角色認知及心智修煉※ 認識角色、讀懂角色---班組長每天.. |
| 知行合一，管理者的進階之路 |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 管理-業(yè)績成本+人才培養(yǎng) 本講內容：一、躍遷-從“個人貢獻者”到“人員管理者”1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么2．管理者對于企業(yè)的價值.. |
| 6D法打造精品課程-課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：杜程 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 導言：培訓的困境1、培訓、培訓師的7個誤區(qū)-- 學習活動：7子歸家2、企業(yè)培訓的目的、內訓師的價值3、“爛課”的特征及產生的原因-- 團隊討論：爛課的特征及產生的原因4、培訓師能力.. |
| 金牌教練—教練式的員工輔導 |
| 主講老師：岳焱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：領導風格與員工能力發(fā)展階段1、員工能力發(fā)展的四個階段（能力/意愿）引導案例：你如何領導這樣的下屬（4種案例）2、四種領導類型及領導風格3、個人領導風格解讀現(xiàn)場測評：個人領導風格測評4、發(fā)展教練型領導力：指.. |
| 新溝通，心交流-職場高效溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、新視角、心思維：如何用巧用心理學知識提升職場溝通與協(xié)作？1、認識心理學 案例：心理學是什么？心理學不是什么？2、認識心理咨詢 什么是心理咨詢？ 什么是心理咨詢師.. |
| 金牌面試官 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、常見的招聘習慣有哪些？1．我也說不清楚究竟什么人合適2．我來選擇你-人才吸引時代的來臨3．經驗主義4．“聽話、好管”5．名校、名企、上市經歷6．領導風格契合7．薪資便宜8．感覺.. |
| 管理賦能與團隊激勵 |
| 主講老師：張紅領 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：管理賦能的內涵認知1、管理賦能的本質1）、管理平臺是為了運用資源而非改造人2）、管理賦能的目的是為了達成目標3）、管理賦能的本質就是溝通2、管理的內涵1）、管理=管人+理事體驗：單指劈鉛筆3、管.. |
| 提升公交司機服務意識和服務理念 |
| 主講老師：韓軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、走進并理解服務的關鍵時刻？1、我們身邊的關鍵時刻案例互動：高鐵上躺座2、新經濟環(huán)境下，客戶眼中的服務是什么案例：北歐航空、卡爾森事跡3、你也有能實現(xiàn)讓客戶難忘時刻的強大潛力互動：潛力激發(fā)、信心激活4、打破.. |
| 提高中層管理者戰(zhàn)略性思維能力 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中層管理者建立價值流的戰(zhàn)略思維1、 什么是價值與價值流2、 介紹價值流程改善的概念和重要性3、 解釋價值流和價值流圖的概念4、 小組討論：本企業(yè)的價值與價值流程5、 探討價值流分析和改善的方法和工具二、中層管.. |
| 職場橋梁：向上溝通與向下溝通 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、和溝通有關的基礎認知有哪些？1、溝通的定義及模型溝通的定義溝通的模式2、關于溝通的正確認知正確的溝通認知職場溝通中的常見誤區(qū).. |
| 職場溝通力提升 |
| 主講老師：陳明麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、開場與熱身1.工作坊介紹目的與流程，明確學習目標2.熱身充能活動：雞尾酒會、空中漫步、鏡子練習通過戲劇式游戲，放松氣氛，增強參與者之間的互動和信任。二、溝通模型及理論1.共創(chuàng)式溝通模型(1)模型核心要素 .. |
| 員工關系管理訓練營 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：人力資源管理新時代第一章 食品、快消類企業(yè)的員工關系管理一、員工關系管理的七大誤區(qū)二、案例：胖東來員工關系管理討論：胖東來員工關系管理的策略和方法有哪些？三、員工關系管理“三馬車”（.. |
| 撬動組織高質量發(fā)展—2024年郵政人力資源管理提升訓練營 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 人力資源管理者的新時代一、導入：近10年國內人力資源管理人才變化二、人力資源管理者的新時代1．國內人力資源管理發(fā)展最新五個階段2．最先進的HR都在做什么？3．撬動發(fā)展：人力資源和組織高度融合時代三、.. |
| 結構化復盤四步法 |
| 主講老師：杜程 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言 復盤的重要性-- 角色扮演：抓杯子-- 案例分析：業(yè)績未達標的原因-- 案例分析：要不要獎勵培訓部門· 復盤的3個好處第一講 復盤的基礎知識1、復盤的定義、4個類型2、復盤的4個誤區(qū)、4個.. |
| 貝爾賓團隊角色—打造高績效團隊 |
| 主講老師：鄧智飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：工作坊開始前：團隊角色測評與調研第一章 貝爾賓團隊角色起源學習目標：了解貝爾賓團隊角色的起源了解什么是團隊角色，以及影響行為的因素掌握九種團隊角色的特征、角色貢獻、可允.. |
| 做職業(yè)人 成職業(yè)事—員工職業(yè)素養(yǎng)訓練 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開場破冰環(huán)節(jié)：循環(huán)式溝通期待的職業(yè)狀態(tài)與當前的挑戰(zhàn)分別是什么？第一講：職業(yè)的本質是什么開場：職業(yè)夢想圖互動：小組討論知識點：目標能力資源結論：我們的職業(yè).. |
|
|
