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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 卓越演講技巧 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：魅力演講何處而來(lái)？1、魅力演講的五項(xiàng)修煉2、個(gè)人品牌風(fēng)格定位3、設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的本質(zhì)是什么？活動(dòng)安排：“團(tuán)”的妙用4、怎樣的演講呈現(xiàn)是有說(shuō)服力的？心法VS技法樸素VS光澤演繹V.. |
| 大賽輔導(dǎo)必勝版 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（可根據(jù)學(xué)員情況，適當(dāng)調(diào)整課程的順序內(nèi)容）第一章何為卓越演講中的“編”一、魅力演講何處而來(lái)？（授課形式：老師演繹學(xué)生總結(jié)）1、魅力演講的五項(xiàng)修煉2、個(gè)人品牌風(fēng)格定位3、設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的本質(zhì)是什.. |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)的認(rèn)知提升-什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？-反思：僵尸團(tuán)隊(duì)有哪些特點(diǎn)？沒(méi)有目標(biāo)？缺乏合作精神？沒(méi)有明確的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀(guān)？缺乏機(jī)動(dòng)靈.. |
| 客服中心基層管理者管理能力提升 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者常見(jiàn)的角色定位誤區(qū)討論：什么是管理？高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的三要素互動(dòng)：管理者自畫(huà)像案例分析：爛好人周姐案例分析：能干的陳川.. |
| 優(yōu)勢(shì)銷(xiāo)售談判 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：談判無(wú)處不在一、談判無(wú)處不在破冰游戲：《賣(mài)茶與喝茶》二、什么是談判？1.優(yōu)勢(shì)談判的概念2.談判和對(duì)弈游戲的異同3.談判過(guò)程的構(gòu)成4.闡述談判的四種過(guò)程形式1）權(quán)利控制2）基于利益3）戰(zhàn)略合.. |
| 攜手90后共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)輝煌 |
| 主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：重新認(rèn)識(shí)新生代員工模塊一 90后新生代的認(rèn)知討論：你眼中的90后案例：職場(chǎng)中的90后測(cè)試：你真的了解90后嗎90后元年的三個(gè)企.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項(xiàng)目 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一階段：自我認(rèn)知與調(diào)整課程1：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知單元一、開(kāi)篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、.. |
| 教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1模塊一、開(kāi)篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題并找到突破方向和方法的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影=.. |
| 數(shù)據(jù)安全法釋義 |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要出臺(tái)《數(shù)據(jù)安全法》？1、大國(guó)博弈：國(guó)家信息安全的迫切需要，催生《數(shù)據(jù)安全法》2、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：科學(xué)發(fā)展的第四范式3、生產(chǎn)要素：數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵要素4、發(fā)展挑戰(zhàn)：數(shù)據(jù)活動(dòng)的“野蠻生長(zhǎng)&r.. |
| 善用人——九型人格與員工管理 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)知九型人格1. 九型人格概述2. 九型人格的簡(jiǎn)易測(cè)試3. 九型人格的三個(gè)三元組分析模塊二：九型人格各型號(hào)性格解析一、剖析1號(hào)（完美型）1、1號(hào)完美型的特質(zhì)分析2、1號(hào)典型人物代表3、視頻賞析1號(hào).. |
| 公司治理結(jié)構(gòu)的完善 |
| 主講老師：陸滿(mǎn)平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程提綱一、公司治理概述1、什么是公司治理？2、我國(guó)公司治理的最新理解；3、公司治理中構(gòu)建新型政商關(guān)系。4、公司治理的重視和地位顯著提高；二、公司治理的國(guó)際基本準(zhǔn)則（OECD）三、公司治理結(jié)構(gòu)的模式選擇四、公司治理與.. |
| 5G 新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一、目前市場(chǎng)發(fā)展的三大變化及背后的邏輯 1. 三大變化：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及供給側(cè)改革、消費(fèi)者變化趨勢(shì)、消費(fèi)升級(jí)降級(jí)對(duì)商業(yè)的影響 2. 技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的不應(yīng)期，人臉識(shí)別、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智慧家居、 3. 5G 與人工智能給我.. |
| 核心授課技能訓(xùn)練營(yíng)2 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 授課內(nèi)容安排09:00~12:00■一.擺脫傳統(tǒng)無(wú)趣的“平鋪直敘”式講授1.擺脫傳統(tǒng)的、無(wú)趣的“平鋪直敘”式講授，應(yīng)用三個(gè)適用面極廣的新型授課框架與方法.. |
| 創(chuàng)新力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新的本質(zhì)（1小時(shí)） 創(chuàng)新分類(lèi)：原始、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新經(jīng)典創(chuàng)新工具（1小時(shí)） 思維導(dǎo)圖法六頂思考帽與世界咖啡基礎(chǔ)思維方法（1小時(shí)） 九屏幕法金魚(yú)法 .. |
| 企業(yè)公文寫(xiě)作基礎(chǔ)與常用文體 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）導(dǎo)學(xué)1.企業(yè)公文案例分析（公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題）2.公文的概念、類(lèi)型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫(xiě)公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本要求7.公文高頻易錯(cuò)點(diǎn)8.公文格式規(guī)范要.. |
| 團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)1. 領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2. 領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系3. 什么叫“團(tuán)隊(duì)”？4. 陽(yáng)光領(lǐng)導(dǎo)力和黑暗領(lǐng)導(dǎo)力5. 召喚領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)步驟第二部分：培.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)銀行應(yīng)對(duì)策略 |
| 主講老師：薛騰蛟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)分析1. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)獲客趨勢(shì)分析（2. 互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)銀行的影響3. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社群和粉絲經(jīng)濟(jì)4.什么是大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)及大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的運(yùn)用第二講：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣的實(shí).. |
| 贏在溝通-客戶(hù)服務(wù)技巧提升 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇章：正確認(rèn)識(shí)客戶(hù)投訴一、課程導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)破冰：擴(kuò)大公開(kāi)象限之四維溝通呈現(xiàn)1.案例分享《一句話(huà)引發(fā)的群體恐慌事件》2.學(xué)員分析與討論：2.1客戶(hù)投訴帶給我們困惑了嗎？2.2客戶(hù)為什么投訴？2.3客戶(hù)投訴的利與.. |
| 如何面試中高層管理者 |
| 主講老師：劉向明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 操作原則：管理者招聘的操作原則本章解答的問(wèn)題：高管招聘和常規(guī)招聘有什么不同？一 高管招聘的常見(jiàn)問(wèn)題1.影響重大：崗位責(zé)任重大，影響組織效能2.人選稀缺：人選相對(duì)稀缺，招聘容易失敗3.多重關(guān)聯(lián)：相關(guān)因素復(fù)雜，判.. |
| 打造卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和必備技能（第一天9:00-12:00）1.班組長(zhǎng)的職責(zé)作用2.班組長(zhǎng)角色定位3.班組長(zhǎng)工作的基本守則4.班組長(zhǎng)必備的管理技能5.優(yōu)秀班組長(zhǎng)的勝任素質(zhì)與行為表現(xiàn)6.具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好.. |
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