內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 卓越營銷管理者的四項修煉 |
| 主講老師：蒿淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導入：營銷管理的誤區(qū)（2H）1.1 營銷管理者的錯誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界1.2 營銷團隊管理的本質(zhì)1.3 營銷管理者的三大工作1.3.1 團隊——平凡人干非凡事1.3.2 進.. |
| 崗位與責任擔當 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、崗位認知：做一個在本職崗位為公司貢獻高價值的人1.將自己定位為服務人員，目標是提升團隊績效 2.平衡公司和員工的期望，雙向負責3.采用恰當?shù)慕涣鞣绞剑才藕蜋z查下屬工作 .. |
| 基于實踐調(diào)研工作的行動學習工作坊 |
| 主講老師：李沛賢 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、行動學習方法論導入1.行動學習原理阿吉里斯的雙環(huán)學習模式瑞文斯行動學習方程式斯坦福的“設(shè)計思維”（Design Thinking）2.行動學.. |
| 人力資源管理體系的構(gòu)建與實施 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：人力資源管理體系構(gòu)成與管理者角色承擔人力資源管理體系全景圖人力資源管理者的4種新角色，企業(yè)人力資源管理的責任承擔人力資源職能管理的功能模塊企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)與人力資源責任承擔和角色定位第二篇：組織架構(gòu)體系設(shè)計.. |
| 領(lǐng)導者的戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要：1.解析企業(yè)的生命周期；2.闡述企業(yè)衰落的五大病癥；3.什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略為什么很重要？戰(zhàn)術(shù)的“勤奮”掩蓋不了戰(zhàn)略的“懶惰”；&.. |
| 向BAT學運營 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓大綱：第一部分：中國互聯(lián)網(wǎng)時間簡史1、中國第一封電子郵件、第一家商業(yè)公司、第一種成熟的商業(yè)模式……2、中國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)期的困惑與機遇3、互聯(lián)網(wǎng)是企業(yè)突破時空，進行跨界經(jīng)營的利器第二部分：.. |
| EPC工程總承包合同管理與風險防控 |
| 主講老師：李承霖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、工程總承包合同框架體系1、工程總承包合同的幾個類型解析2、框架體系與分包規(guī)劃3、全生命周期下的總包策劃4、總包合同必要條款的審查二、工程總承包分解1、總承包分解原則2、成也分包之—&mdash.. |
| 利潤為王——建筑項目降本與增效管控管控 |
| 主講老師：張福林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇講解：建筑市場變化特點及市場開發(fā)要點1建筑行業(yè)市場趨勢走向（雙碳，智能化，綠色施工）2市場開發(fā)面臨新形勢及新對策3新技術(shù)新工藝（BIM,裝配式，自截流，全現(xiàn)澆，鋁膜等）對成本的影響第一講 建筑工程項目成本管理方.. |
| 領(lǐng)導力 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 前言、領(lǐng)導力認識一個非常簡單的觀察結(jié)果：擔任領(lǐng)導者取決于一個人的觀點而不是他的頭銜或地位，我們要知道做什么，獲取追隨者的支持并讓結(jié)果得到改善。這才是我們應有的領(lǐng)導觀，本章從觀點、概念、人物案例等方面以點帶面，讓學員.. |
| 管理者管理與角色認知 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、管理認知 每一個人都知道管理方法沒有最好的，只有最適合的，則本章將要告訴你的是，管理方法雖然可以分為適合和不適合，但是有效的管理的原則都是一樣的，我們將為你系統(tǒng)的介紹管理的任務，有效管理的原則等，這放到任何組織都是適用的。 .. |
| 全面降本增效診斷級培訓課程 |
| 主講老師：楊天河 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 診斷級培訓課程：全面降本增效——全面創(chuàng)效，高速發(fā)展傳統(tǒng)的降本增效以節(jié)流為主，較少開源，更.. |
| 國家戰(zhàn)略、經(jīng)濟形勢與企業(yè)機遇 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 趨勢篇——洞悉世界百年未有之大變局（一） 百年未有大變局•人間正道是滄桑（二） 新冠疫情大流行后世界經(jīng)濟發(fā)生了哪些深刻的變化（三） COVID-19后中國經(jīng)濟如何破局（四） &.. |
| 新形勢下商業(yè)銀行全面風險管理落地與執(zhí)行 |
| 主講老師：卜范濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新形勢下銀行全面風險管理的落地與執(zhí)行一、銀監(jiān)會《銀行業(yè)金融機構(gòu)全面風險管理指引》文件解讀1、遵行《指引》提出的全面風險管理四項基本原則1） 匹配性原則的核心要義2） 全覆蓋原則的核心要義3） 獨立性原則的核.. |
| 政府和社會資本合作模式PPP項目運作模式和實踐運用 |
| 主講老師：敖建強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、PPP的概念理解、現(xiàn)狀1、 PPP的概念解讀2、 PPP的定義和國內(nèi)外應用情況；3、 政府推廣和運用PPP模式的動機和作用4、 中國PPP發(fā)展與現(xiàn)狀5、 現(xiàn)階段PPP實施的機遇與挑戰(zhàn);6、 PPP項目物有所值.. |
| 管理者自我認知與發(fā)展 |
| 主講老師：王靜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認知管理的本質(zhì)與原理1.什么是管理？2.管理的最終目的是什么？3.高績效管理的四個維度1)明道-價值取向2)取勢-趨勢把握3)優(yōu)術(shù)-組織運營4)樹人-人才發(fā)展4.管理本質(zhì)上要解決哪些問題？5.. |
| 打造職場人士感恩陽光心態(tài) |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：感恩進取——積極向上，愛崗敬業(yè)1、如何走出成長的誤區(qū)討論：為什么我們難以成為最優(yōu)秀的自己？一切事物都是和合而產(chǎn)生的1、沒有平臺的光芒，就沒有個人的成功 2、完美的決策在.. |
| 數(shù)字零售商業(yè)體系與數(shù)據(jù)分析應用 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)據(jù)分析與數(shù)字零售1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑2、數(shù)字思維創(chuàng)新模式連接賦能破界3、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對零售的影響4、零售的發(fā)展路徑與變革5、零售組成的核心要素6、.. |
| 精益管理經(jīng)典圖書解讀 培訓課程大綱 |
| 主講老師：姜明忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：改變世界的機器——世界第一本精益管理著作零、前言第1章 工業(yè)中的工業(yè)在轉(zhuǎn)型一、精益生產(chǎn)方式的由來第2章 大批量生產(chǎn)的興衰第3章 精益生產(chǎn)的興起二、精益生產(chǎn)方式的要素第4章 運營.. |
| 全面打造培訓課授課技巧 |
| 主講老師：郭龍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程主題 培訓師的授課技巧與公眾表達 培訓目標 能夠獨立組織完成培訓授課項目，快速幫參訓學員掌握作為培訓師應具備的基礎(chǔ)能力序號 章 節(jié) 要點 教學方法 時長1 培訓ABC---關(guān)于培訓你必須知道的 1、培訓的定義 理解培訓工.. |
| 360度溝通實戰(zhàn) |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：基于心理學的管理思維升級第一講：溝通與管理溝通1.案例分析：張總的困惑2.常見的溝通的問題- 跨部門溝通的本位主義- 跨部門溝通的外在因素- 對上溝通無重點- 對下溝通無行動3.360度溝通是什么？.. |
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