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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 新消保時(shí)代 用戶(hù)疑難投訴處理實(shí)戰(zhàn)技能提升培訓(xùn) |
| 主講老師：李艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：投訴處理現(xiàn)狀篇新消保背景下的幾個(gè)變化消費(fèi)者維權(quán)：門(mén)檻更低，收益更高申訴的計(jì)件方式：來(lái)一個(gè)算一個(gè)客戶(hù)擁有奧運(yùn)精神：更高--期望值越來(lái)越高;更快—脾.. |
| 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的思維修煉 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)者常見(jiàn)的思維誤區(qū)1．慣性思維――創(chuàng)新思維的頑癥2．迷信權(quán)威――創(chuàng)新思維的屏障3．從眾思維――-創(chuàng)新思維的群體失聰二、突破思維壁壘的五種能力1、變通力（突破思維限制，提升大腦發(fā)散思維、舉一反三、邏輯溝通的能力）.. |
| 新員工職業(yè)規(guī)劃和營(yíng)銷(xiāo)能力提升訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng) |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、職業(yè)化心態(tài)【解決的核心問(wèn)題】所有的職業(yè)化行為、修養(yǎng)、技巧和能力都立足于良好的職業(yè)化心態(tài)之上。心態(tài)沒(méi)有端正，員工的行為就是假象，是經(jīng)不起實(shí)際工作的檢驗(yàn)而流于形式，從而走向與組織愿景、經(jīng)營(yíng)宗旨和企業(yè)文化背道而馳的方向。職場(chǎng)人.. |
| 因勢(shì)而動(dòng) 順勢(shì)而為 應(yīng)勢(shì)而謀 ---新時(shí)代下理財(cái)策略 |
| 主講老師：宋海蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、宏觀經(jīng)濟(jì)形式解讀1.經(jīng)濟(jì)同步指標(biāo)分析與解讀1.1GDP分析與解讀1.2貿(mào)易銷(xiāo)售額分析與解讀（中美貿(mào)易戰(zhàn)）2.經(jīng)濟(jì)先行指標(biāo)分析與解讀2.1M2分析與解讀2.2采購(gòu)經(jīng)理指數(shù)（PMI）分析與解讀3.經(jīng)濟(jì)滯后指標(biāo).. |
| 企業(yè)組織扁平化與精益化管理 |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一部分：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn)第一節(jié)、 面對(duì)更多多樣化的員工1、 工資第二位，有意思的工作才是第一位2、 沒(méi)有忠誠(chéng)的員工3、 員工在挑剔企業(yè)4、 否定管理方式—把管理者給&ldquo.. |
| 從適者生存到預(yù)者生存 ——企業(yè)危機(jī)管理的五大系統(tǒng)建設(shè) |
| 主講老師：楊立 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么需要建立危機(jī)管理體系？1、輿情爆發(fā)新常態(tài)案例：微信群、朋友圈、微博、知乎、直播等導(dǎo)致的危機(jī)輿情2、應(yīng)對(duì)不當(dāng)導(dǎo)致輿情升級(jí)案例：全棉時(shí)代凡爾賽體道歉3、企業(yè)危機(jī)管理的五大系統(tǒng)防范系統(tǒng)、預(yù).. |
| 人工智能與區(qū)塊鏈 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)人工智能1、什么是人工智能2、如何理解人工智能3、人工智能能做什么？4、人工智能特征與特點(diǎn)5、人工智能對(duì)社會(huì)的影響6、人工智能資本熱度7、人工智能戰(zhàn)略意義應(yīng)用價(jià)值.. |
| 促動(dòng)技術(shù)—世界咖啡工作坊 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、工作坊認(rèn)知1）自主管理（自選桌長(zhǎng)、計(jì)時(shí)員、匯報(bào)員、記錄員）2）入桌禮儀（六項(xiàng)共同遵守的工作坊約定）3）協(xié)同運(yùn)營(yíng)的基本邏輯關(guān)系（從行為層面了解跨部門(mén)產(chǎn)生的原因.. |
| 領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài)1、課程的目的和方向2、領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡(jiǎn)介3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4、您的個(gè)人目標(biāo)5、最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享6、經(jīng)驗(yàn)是最好的老師二、認(rèn)清你的方向1、庫(kù).. |
| 創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理 |
| 主講老師：劉雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新戰(zhàn)略與思維營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略是企業(yè)全部營(yíng)銷(xiāo)工作的基石，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)要制定企業(yè)的市場(chǎng)定位戰(zhàn)略，發(fā)掘市場(chǎng)潛在需求，確立消費(fèi)者品牌歸屬感，明確市場(chǎng)細(xì)分目標(biāo)，能否滿(mǎn)足消費(fèi)者需求，直接關(guān)系到企業(yè)的市場(chǎng)份額和盈利，從而影響企業(yè)的生存.. |
| 管理溝通群策群力工作坊 |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：管理溝通三大困境和三個(gè)境界困境一：說(shuō)了白說(shuō)，錯(cuò)了還錯(cuò)，溝而不通；困境二：只做任務(wù)，不做結(jié)果，不明目的；困境三：溝通多次，效果沒(méi)有，沒(méi)有工具。第一境界：權(quán)力模式第二境界：個(gè)人魅力模式第三境界：“.. |
| 立夏節(jié)氣如何養(yǎng)生 |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、立夏節(jié)氣解說(shuō)二、立夏氣候變化三、立夏身體調(diào)養(yǎng)1. 為什么要立夏調(diào)養(yǎng)？（1）“心主神明”（2）寡欲養(yǎng)陽(yáng)（3）容易出現(xiàn)的疾病及預(yù)防：2. 立夏節(jié)氣如何養(yǎng)生？（1）總原則：&ldqu.. |
| 高效實(shí)用的檢驗(yàn)管理 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人力資源篇1.檢驗(yàn)管理部門(mén)的職責(zé)是什么2.檢驗(yàn)員的職責(zé)是什么3.什么人可以擔(dān)任檢驗(yàn)員第二講：計(jì)量器具管理篇1.計(jì)量器具到底包含那樣內(nèi)容2.檢定和校準(zhǔn)的區(qū)別3.監(jiān)視和測(cè)量的區(qū)別4.計(jì)量器具準(zhǔn)確計(jì)量結(jié).. |
| 微演說(shuō) ——自媒體時(shí)代下的精準(zhǔn)表達(dá) |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊【微演說(shuō)的三大主張】 ——微言大義、辭微旨遠(yuǎn)、句句有利、聽(tīng)眾行動(dòng) 一、從腦圖到口秀 1. 持續(xù)有效的搜集素材 2. 可持續(xù)的三見(jiàn)法則 3. 來(lái)自真實(shí)的不停經(jīng)歷 二、從理性到感性的演繹 4. 精準(zhǔn)布局 5... |
| 生死99秒 ——團(tuán)隊(duì)室內(nèi)拓展體驗(yàn)活動(dòng) |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入（30分鐘）1.故事開(kāi)場(chǎng)2.任務(wù)宣布3.規(guī)則強(qiáng)調(diào)二、第一輪（45分鐘）1.學(xué)員了解道具、制訂戰(zhàn)術(shù)、培訓(xùn)師巡視指導(dǎo)2.分隊(duì)展示成果，培訓(xùn)師記錄時(shí)間，公布成績(jī)3.總結(jié)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的困難，失敗的原因，.. |
| 酒店顧問(wèn)式招商技巧-2021 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：酒店?duì)I銷(xiāo)基礎(chǔ)技能1塑造酒店優(yōu)秀的市場(chǎng)形象2給客人營(yíng)造高享受的氛圍3給客人以深刻的印象4提高客人感覺(jué)中的服務(wù)質(zhì)量5促使酒店提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使客人滿(mǎn)意6酒店有型要素包括的范圍酒店的地理位置.. |
| 6S現(xiàn)場(chǎng)管理推行實(shí)務(wù)與技巧 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、走進(jìn)6S——精益生產(chǎn)管理的基石1、日本的制造業(yè)為何成功？分析：豐田TPS的核心2、思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看3、6S的源起和作用1）6S的內(nèi)容2）6S推行的意義4、看似簡(jiǎn)單的6.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：孟芃韜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 主題模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 .. |
| 銀行大堂經(jīng)理：標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)技巧 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：《銀行大堂經(jīng)理：標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)技巧》課程大綱-----服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家 陳毓慧老師主講陳毓慧老師形象照 2009-5-2【課程對(duì)象】：銀行大堂經(jīng)理、柜員……【課程時(shí)間】：.. |
| 中層賦能9M系統(tǒng)打造企業(yè)新中層 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)/不懂帶人，你就自己干到死！壹、自我管理第一章 價(jià)值重塑：從優(yōu)秀到卓越的跨越重塑管理者的自我認(rèn)知，明確角色定位與價(jià)值貢獻(xiàn)。探討執(zhí)行力的提升路徑，以及協(xié)同與決策的正確姿勢(shì)，助力管理者實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越，從優(yōu)秀邁向.. |
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