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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級
主講老師:丁云峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 流程管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、如何營造向流程型組織轉(zhuǎn)型的管理環(huán)境?1、流程管理對于企業(yè)的意義流程是企業(yè)管理的三駕馬車之一流程是企業(yè)的價值的創(chuàng)造鏈戰(zhàn)略流程改進與管理體系的框架戰(zhàn)略與..
接待洽談能力提升
主講老師:張譯丹   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:汽車汽配 
課程簡介:一,如何提高接待效率1、在接待過程中如何有效的收集客戶信息2、有效收集信息的方法和技巧二,產(chǎn)品展示1、車輛展示的方法和技巧2、如何有利的將產(chǎn)品賣點結(jié)合到客戶需求3、提高客戶對產(chǎn)品的興趣點,增加購買欲望三,試乘..
科技論文寫作
主講老師:付亞榮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、國家對學術不端(科技論文)行為的相關政策解讀1、科技論文寫作“五不準”2、《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》3、教育部對學術不端的規(guī)定二、習近平對科技論文寫作的要求三、人民日報:把好..
新晉管理者的八堂必修課
主講老師:李修平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:管理思維轉(zhuǎn)換:從個人到組織一、何謂管理案例演示:變革的代價1. 管理的目的2. 管理的手段3. 管理的對象案例分析:提升效率二、管理者立場互動體驗:自畫像1. 向上的立場2. 向下的立場 ..
一帶一路與人民幣國際化
主講老師:劉東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、全球經(jīng)濟金融發(fā)展1、經(jīng)濟金融相關學科概述2、經(jīng)濟金融基本治理3、中國經(jīng)濟內(nèi)外環(huán)境變化與國際策略(1)中美關系戰(zhàn)略調(diào)整(2)一路一帶戰(zhàn)略解析:海權轉(zhuǎn)向海權+陸權并舉(3)人民幣國際化歷史與未來:SDR、CIPS..
促銷策劃: 促銷原理與可持續(xù)創(chuàng)新方法
主講老師:金超   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、促銷之原理與裂變——促銷原理與裂變放大1、移動互聯(lián)網(wǎng)時代經(jīng)典促銷工具解析1-1 促銷原理:常用核心6種促銷方法1-2 促銷組合:如何短時間集聚人氣?1-3 促銷優(yōu)化:如何結(jié)合企業(yè)品牌設計促銷?..
打造短交期、高柔性、低成本的集成供應鏈 ISC
主講老師:周文來   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:特別說明:本課程不只是做簡單的知識培訓,而是借助最佳實踐,傳授企業(yè)面臨的核心問題的解決方案:1、如何做準銷售預測及物料預測、或者如何使用不準確的銷售預測及物料預測。2、如何通過供應鏈集成運作,快速提升企業(yè)的交付能力、快速降低..
新形勢下的新客戶開發(fā)與市場調(diào)研及營銷計劃的制定與執(zhí)行管控提升訓練營
主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:引子:新版五次龜兔賽跑的故事有何啟發(fā)?第一部分:新形勢下新客戶開發(fā)技能提升實務一、新形勢下客戶開發(fā)的七“大”思路與策略1、大品牌2、大產(chǎn)品3、大市場4、大客戶5、大營銷6、..
結(jié)構(gòu)思維與創(chuàng)新思維——左腦結(jié)構(gòu), 右腦力量
主講老師:李猛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:全腦思維◎問卷測試看學員全腦優(yōu)勢在哪里◎左腦思維vs右腦思維◎結(jié)構(gòu)化的力量◎創(chuàng)新思維:決勝未來的6大能力第二部分:左腦結(jié)構(gòu)性思維1、構(gòu)建左腦結(jié)構(gòu)性思維◎結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點◎結(jié)構(gòu)性思維接受信..
團隊熔煉---高績效團隊建設與管理
主講老師:胡既白   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:團隊熔煉——從“專業(yè)精英”走向“管理精英”一、團隊的內(nèi)涵視頻:團隊的力量案例:“余則成式”團隊二、凝聚團隊的影響力的..
房地產(chǎn)全面客戶服務建設
主講老師:李豪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務   行業(yè)類別:房地產(chǎn) 
課程簡介:1認識全面客戶服務1.1認識客戶關系管理CRM1.2客戶服務與企業(yè)品牌的關系1.2.1房地產(chǎn)服務的競爭力1.2.2房地產(chǎn)品牌的力量1.2.3客戶服務對品牌三層影響力1.2.4萬科服務品牌價值提升1.3房地產(chǎn)企..
電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)法律風險防控課程大綱
主講老師:姜力維   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:時間 大綱 單元 培訓要點新安法理念 新安法理念 ◆習主席關于安全生產(chǎn)的新思想◆以人為本 生命至上◆安全是全社會的責任◆事前管控 排除隱患◆增強全社會的安全意識◆案例《意見》與企業(yè)相關的新亮點指..
吃與遠方:關于吃的美學與人生哲學
主講老師:林景新   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、會吃的人有福1、關于吃:《舌尖上的中國3》沒告訴我們的美食道理2、吃貨價值觀:一頓飽飯,如何改變?nèi)松^3、中國古詩詞如何談吃與美食4、胃比心誠實:吃是通向友誼最短的途徑二、吃的人生哲學1、林語堂談吃2、胡..
公務員的情商開發(fā)與心理調(diào)適
主講老師:黃桂清   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:黨政機關 
課程簡介:一、何謂情商?(一)由來 情商理論是由美國耶魯大學心理學教授彼得· 塞拉維和美國新罕布什爾大學心理學教授瓊· 梅耶1991年聯(lián)合提出,時稱“情緒智力”。 1美國哈佛大學心理學教授丹..
重大科研項目的政策解析及如何申報
主講老師:付亞榮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:
課程簡介:1、國家重大專項的概念及內(nèi)涵2、國家科技重大專項專用法規(guī)解讀2.1國家科技重大專項管理暫行規(guī)定2.2民口科技重大專項資金管理暫行辦法2.3民口科技重大專項資金與預算管理問答2.4科技重大專項進口稅收政策暫行規(guī)定2..
人力資源管理技能提升
主講老師:張成強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:一、如何全面認識企業(yè)的人力資源管理?1、人力資源是企業(yè)最核心的資源2、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)3、企業(yè)發(fā)展的不同階段,HR應該重點關注什么?4、HR的角色轉(zhuǎn)換5、從管理到開發(fā)二、做HR應該具備什么樣的基本理念?..
秒變HERO--Excel在HR管理中的高級應用
主講老師:張曉如   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一篇 學習準備——好習慣要養(yǎng)成1.六大偷懶技法——HR要學會偷懶快速導入外部數(shù)據(jù)(文本數(shù)據(jù)/ACCESS數(shù)據(jù)/網(wǎng)站數(shù)據(jù)快速導入到EXCEL中)分列進行數(shù)據(jù)整理(數(shù)據(jù)不規(guī)范,..
執(zhí)行力提升——結(jié)果第一
主講老師:郭旭華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:
課程簡介:引言:需要思考企業(yè)靠什么生存和發(fā)展?我們?yōu)檎l在工作?我們的報酬從何而來?一、結(jié)果思維做結(jié)果利弊分析----做與不做結(jié)果對個人,對企業(yè)的影響結(jié)果啟蒙——什么是結(jié)果..
反腐倡廉
主講老師:李可書   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:1.腐敗與反腐腐敗腐敗的含義廣義狹義腐敗的形式物質(zhì)賄賂非物質(zhì)賄賂腐敗的危害經(jīng)濟問題政治問題社會和文化問題反腐反腐必要性反腐法律法規(guī)和政策聯(lián)合國反腐敗公約刑法各司法解釋 ..
領導力提升——卓越領導五大行為
主講老師:趙偉功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:以身作則優(yōu)于親力親為一、以身作則與親力親為1. 以身作則的含義與價值觀控制2. 親力親為的含義與領導力誤區(qū)案例分析:阿里的衛(wèi)哲事件及其啟示二、以身作則還是親力親為1. 為什么必須以身作則—&m..
 
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