管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：渠道開發(fā)建設與業(yè)績裂變增長系統(tǒng)實戰(zhàn) | |
| 主講老師：王程 培訓天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：一、模式致勝 – 模式致勝業(yè)績暴增密碼（共8案例） 1.營銷模式致勝核心要素闡述 2.B2C營銷模式的方法論 3.5大精彩案例模式分享 4.人人必須掌握的的黃金思維模型 a)黃金思維模型解讀 b)精彩案例分享及啟.. | |
| 課程名稱：常念金剛經 練就金剛身——如何做優(yōu)秀的基層黨支部書記 | |
| 主講老師：楊麗萍 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：基層黨支部書記必備的“七種能力”，夯實基層堡壘 一、過硬——政治能力 1. 把握正確的政治方向，旗幟鮮明講政治 2. 提高政治敏銳性和政治鑒別力 3. 加強政治歷練，做政治.. | |
| 課程名稱：新經濟，新環(huán)境下的金牌面試官 | |
| 主講老師：陳凱 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1，新時代的面試官——落地實用方法論 @ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 95后已經成為主流工作群體； @ 大學生如何面對第一份工作？ @ 情景化展示體驗——.. | |
| 課程名稱：張瑞敏與海爾企業(yè)文化落地 | |
| 主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：身教勝于言傳，領導者的一言一行都將成為員工思考和行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因為，企業(yè)文化首先是企業(yè)家文化，有什么樣的企業(yè)領導者，就有什么樣的企業(yè)文化。 這不難理解。領導者處在組織的最頂端，影響力最大，所有人的目.. | |
| 課程名稱：TQM全面優(yōu)質管理 | |
| 主講老師：楊學軍 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：品質管理概念導入 一、品質的本質 互動案例：品質是什么？品質不是什么？ 引用觀點：你真了解這句話嗎？---誰說的？他還說了什么？他告訴我們品質到底是怎么出來的？ 1）品質是制造出來的，不是檢驗出來的 2）品質是設計出來.. | |
| 課程名稱：左圓右方創(chuàng)新思維與能力訓練 | |
| 主講老師：劉江鴻 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、課前學習：思維導圖（工具：微信鏈接，課前閱讀） 二、概念導入+微小創(chuàng)新：人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新 知識點/關鍵點 成果 核心能力 重點工具 學習方式 1、為什么要創(chuàng)新 《微小創(chuàng)新改進方案》 創(chuàng)意意識 無 視頻 2、微小創(chuàng)新.. | |
| 課程名稱：金字塔原理——思考表達和解決問題的邏輯 | |
| 主講老師：張文報 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：金字塔基本結構，構建結構化思維 一、樹立“以受眾為中心”的理念 1. 先重要后次要 先全局后細節(jié) 2. 先總結后具體 先論點后論據(jù) 3. 先結論后原因 先結果后過程 案例：百度公司產品發(fā)布會 .. | |
| 課程名稱：區(qū)塊鏈技術及其行業(yè)應用 | |
| 主講老師：袁洪偉 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：區(qū)塊鏈的概念和特征 一、區(qū)塊鏈的概念 1. 誰是中本聰？ 2. 什么是比特幣？ 3. 什么是區(qū)塊鏈？ 4. 區(qū)塊鏈的分類 二、區(qū)塊鏈的特征 1. 去中心化 2. 數(shù)據(jù)不可篡改 3. 匿名性 4. 多方共識機制.. | |
| 課程名稱：企業(yè)落實安全生產責任制與雙重預防機制建設 | |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：引子：從典故說安全管理 第一講 關于安全 1、安全生產，重于泰山 1)安全事故案例分析 2)視頻：安全事故警示 2、安全管理啟示 1)“破窗理論”的啟示 2)“奶酪原理”的.. | |
| 課程名稱：新編全面質量質量管理（TQM） ——制造型企業(yè)質量管理技能提升 | |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 質量管理基礎 ——21世紀是質量的世紀 ——產品質量怎么叫好 ——質量管理的責任 ——一張圖看看你公司的產品質量水平 .. | |
| 課程名稱：公司的無形資產與高新技術 | |
| 主講老師：朱海明 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)價值與無形資產的關系 舉例介紹企業(yè)價值與無形資產的關系。（線上（互聯(lián)網）+線下品牌） 二、常見的無形資產介紹 1、專利權&非專利技術 2、商標權 3、特許經營權 4、企業(yè)商譽 三、無形資產的財稅處理（不含研.. | |
| 課程名稱：從Zero到Hero | |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇理念篇：商業(yè)智能 1.商業(yè)智能概念——Business Inteligence （1）討論——商業(yè)智能畫像 （2）商業(yè)/智能/商業(yè)智能 2.數(shù)據(jù)轉換為決策的過程—.. | |
| 課程名稱：教練式TTT大綱三天 | |
| 主講老師：孫汗青 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介： 導論 第一天上午 知自知彼— TTT基礎知識 一、培訓的一個中心 二、培訓師的兩個職責 課程的專家，培訓的教練 三、培訓師的三種角色 1.編–課程設計 2... | |
| 課程名稱：4D領導力及團隊建設 | |
| 主講老師：楊波 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：感知場域的力量－什么是決定團隊績效的最重要因素 討論：卓越團隊的標準是什么？ 案例分析：什么是造成項目/任務失敗的最重要原因？ 決定績效的兩大因素：場域（氛圍）和個體 &#.. | |
| 課程名稱：內訓師的呈現(xiàn)與表達 | |
| 主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)導論：培訓成人要有三把刷子 一、培訓師的職業(yè)角色 1、課程設計者——編2、活動組織者——導3、內容表達者——演 二、培訓師的四種風格 玄、煩、.. | |
| 課程名稱：當責 - 無法避免的抉擇 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：當責 - 無法避免的抉擇 模塊 課程大綱 時間分 教學方法 課程導入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &bull.. | |
| 課程名稱：企業(yè)投資盡職調查實務分析 ----實體企業(yè)（項目）投資方向盡調分析 | |
| 主講老師：劉東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)對外投資策略與分類： 1、從投資領域看：金融投資與實業(yè)投資、行業(yè)投資 2、從投資對象看：項目投資與企業(yè)投資 3、從投資標的控制權角度看：參股投資與控股投資、企業(yè)并購 4、從投資時限看：短期投資、中期投資、長期投資 5、.. | |
| 課程名稱：人人都有麥克風？---新媒體時代的輿情管理 | |
| 主講老師：趙原 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言：當前您最關注的一個網絡事件？ 第一講：輿情管理基礎知識 一、輿情概述 1. 輿情的概念 1）什么是輿情 2）什么樣的事件容易成為輿情事件？ 2. 輿情生成與傳播的基本規(guī)律 1）輿情存在周期問題 2）只有被表達出來的.. | |
| 課程名稱：企業(yè)最佳實踐萃取 構建學習型組織的必備技能輔導課程 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章準備篇 一．最佳實踐萃取的目的 1.目的 2.意義 3.可能達到的效果 二．最佳實踐萃取的原理 三．最佳實踐萃取的準備 1.課題與課題的描述 2.小組與組內崗位構成 3.道具的使用 現(xiàn)場實踐 .. | |
| 課程名稱：產品包裝，策劃與運營 | |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元 大綱 內容 單元一 重新定義產品設計：互聯(lián)網時代的產品思維 1、什么當今時代中產品設計的重要性 2、未來時代對產品設計師提出的挑戰(zhàn)和要求 3、什么是產品設計？設計的本質是什么？該如何看待設計與產品之間的關系？ 4、 您覺得.. | |
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