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課程名稱：員工輔導與激勵
主講老師：俞萍 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導入：管理案例-王經(jīng)理的管理困惑 1、發(fā)生了什么，導致原本積極工作的阿蔡開始變得消沉 2、王經(jīng)理的面談為什么沒有取得理想的效果 3、員工的四種不同職業(yè)狀態(tài) 4、職業(yè)狀態(tài)的合理分布圖 一、為什么要培養(yǎng)和輔導員工—正..

課程名稱：基于目標導向的管理技能提升
主講老師：曲瑋 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章：自我管理與角色認知 管理的定義： 管理者（managers），通過決策，分配資源，指導和輔導別人的活動從而實現(xiàn)工作目標。 管理者是這樣的人，他通過協(xié)調(diào)其他人的活動達到與別人一起或者通過別人實現(xiàn)組織目標。 管理的核心內(nèi)容就..

課程名稱：行動學習
主講老師：解永軍 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：理解行動學習法及團隊組建 1. 行動學習法的概念及意義 2. 行動學習法的流程及關(guān)鍵要素 3. 思維的四個段位（U型理論） 1）我是世界的中心 2）我是世界的一部分 3）我在世界之外 4）我無處不在 4. 團隊的三個..

課程名稱：問題分析與解決
主講老師：解永軍 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：解決問題的分析框架 1. 破冰活動：當下最困擾你的問題是什么？ 2. 反思：你是如何思考解決問題的？ 3. 解決問題二要素 4. 從直覺思維到理性思維 5. 理性思考最基本的流程：界定問題/分析問題/解決問題 6. ..

課程名稱：企業(yè)文化建設工作坊
主講老師：周雋峰 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元 企業(yè)文化的概念 一、案例分析 企業(yè)文化的概念：三個層次理論； 企業(yè)文化的作用：無形勝有形； 案例研討： 討論：企業(yè)文化為什么是企業(yè)的核心競爭力？ 思考：我們企業(yè)的核心競爭力是什么，如何在文化管理中加強？ 二、企..

課程名稱：新晉管理者的關(guān)鍵突破
主講老師：李修節(jié) 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講： 角色認知-轉(zhuǎn)化思路，培養(yǎng)意識  本講內(nèi)容： 一、認知管理內(nèi)涵，提升自身價值 1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么 2．帶領團隊&完成任務，管理者的角度應如何理解 3．管理者的五項重要工..

課程名稱：高效能人士的七個習慣
主講老師：俞萍 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導入：世界與原則 1、習慣的定義 2、效能原則：產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡 3、成長的三個層次：成熟模式圖 習慣一：積極主動—個人愿景的原則 1、刺激與回應 2、人類獨特的四項天賦  自我意識 =..

課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報
主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：1. 問卷調(diào)查： ——你認為的好匯報是什么？ ——你的老板在電梯中見到你，給你兩分鐘的時間，你會說什么？ ——本次課程關(guān)注的重點什么？ 進行小組設計討論與展..

課程名稱：高效會議管理
主講老師：解永軍 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章 基礎介紹 1. 什么是會議 2. 會議的作用 3. 小組討論：識別有效會議要素 4. 了解會議目標無法實現(xiàn)的四大障礙 第二章 會議流程 1. 掌握會議準備和計劃的內(nèi)容 __確定會議議題 __列出每個議題要實現(xiàn)..

課程名稱：吐故納新 技術(shù)管理者如何管理新生代員工
主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第1章 擁抱變化：管理新生代員工的挑戰(zhàn) 擁抱新生代員工帶來的挑戰(zhàn)。了解他們的特點與需求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理模式，通過領導和賦能，幫助他們快速融入公司并強化跨部門溝通能力。 1. 互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的管理模式已不湊效； 2. 新時代的管理7..

課程名稱：智啟未來：德魯克中基層六項核心技能
主講老師：洪河林 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導入：管理者的基本認知 1. 管理者的基本認知 1）管理是什么？ 2）誰是管理者？ 案例分析：給許多人帶來麻煩的兩位新任領導者 2. 領導力發(fā)展的階段 3. 領導角色轉(zhuǎn)型的三角模型 1）領導技能：“我&rdqu..

課程名稱：卓有成效的管理者——管理能力五項修煉
主講老師：段良芳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課程導入：哈勃望遠鏡的故事 第一講：管理者的角色認知 一、管理本身的四大職能：計劃、組織、領導、控制 二、管理者的職能 1. 企業(yè)對管理者的三大期待 1）高效執(zhí)行與結(jié)果導向 2）團隊建設與人才管理 3）創(chuàng)新與變革能力 2..

課程名稱：團隊激勵反饋與全面賦能
主講老師：于亞彤 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、重新定義新時期管理 1. 你對新生代知多少？ 1) 新生代的特征 2) 新生代的生活方式 3) 新生代對工作的看法 2. 新生代員工帶來的管理挑戰(zhàn) 1) 他們眼中的管理者 2) 常見管理誤區(qū)及沖突 3) 新生代員工管..

課程名稱：提高中層管理者戰(zhàn)略性思維能力
主講老師：鮑臻煒 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、中層管理者建立價值流的戰(zhàn)略思維 1、 什么是價值與價值流 2、 介紹價值流程改善的概念和重要性 3、 解釋價值流和價值流圖的概念 4、 小組討論：本企業(yè)的價值與價值流程 5、 探討價值流分析和改善的方法和工具 二、中層管..

課程名稱：有效授權(quán)與積極反饋
主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、有效授權(quán)意味著什么？ 1、授權(quán)的基礎理念 定義授權(quán)的概念 互動討論：授權(quán)在團隊管理中的作用 案例分享：授權(quán)對組織和個人發(fā)展的益處 2、授權(quán)的挑戰(zhàn) 體驗活動：自己現(xiàn)有的授權(quán)表現(xiàn)如何：授權(quán)不足..

課程名稱：卓越管理者：綜合管理技能提升
主講老師：沈莉亞 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課程導入【30分鐘】 【活動】：作為管理者，應該具備哪些管理技能？ 理論導入：領導梯隊模型：跨越從優(yōu)秀到卓越 1.領導力發(fā)展六階段 1）管理自我 2）管理他人 3）管理經(jīng)理人員 4）管理職能部門 5）管理事業(yè)部 6）管..

課程名稱：跨部門溝通與有效協(xié)作
主講老師：李修節(jié) 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講： 學習職場溝通的原理  本講內(nèi)容： 一、學習有效溝通的內(nèi)涵 1．什么是溝通，大部人都誤解了，首先抓住溝通的兩個基本點 2．把握職場溝通的四個目的和四項技術(shù) 3．識別職場溝通場景，四個場景側(cè)重點不同 4..

課程名稱：同理心與非暴力溝通
主講老師：周雋峰 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：認知溝通 1. 學習內(nèi)容與學習目標 2. 什么是溝通 3. 溝通的基本方法與概念 第二單元：有效傾聽 1. 傾聽是什么 2. 傾聽的不同類型與層級 3. 深度傾聽的方法 4. 怎樣做到深度傾聽 5. 實際工作..

課程名稱：管理者的角色認知與升級
主講老師：任珊 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導入：訓戰(zhàn)結(jié)合，帶著問題出發(fā)，在奔跑中學會奔跑 ☆ 小組研討：你面臨的管理難題或困惑是什么？ （每組選出2個問題，圍繞問題展開培訓，結(jié)束時所有問題均要尋找到答案或思路。） 一、新時代挑戰(zhàn)與管理者角色 1、組織面臨的新挑戰(zhàn) 2、..

課程名稱：打造管理者的四種專項能力
主講老師：王克進 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、知己知彼好管理——自知力——管理藝術(shù)——識人用人  PDP測評的方式方法和測評問卷填寫  個人行為風格分類：胥經(jīng)理 第一階..

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