汽車(chē)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)汽車(chē)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，汽車(chē)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問(wèn)，我們將會(huì)全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國(guó)3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購(gòu)率達(dá)到90%以上。
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業(yè)績(jī)倍增-汽車(chē)互聯(lián)網(wǎng)O2O營(yíng)銷(xiāo)策略
主講老師：司銘宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章：全面認(rèn)識(shí)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)O2O 1、O2O的真正定義 2、O2O的15個(gè)入口 3、O2O的3個(gè)閉環(huán) 4、O2O的4類平臺(tái) 第二章：汽車(chē)O2O營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵要素 1、O2O的"..
房地產(chǎn)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維、O2O模式與創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)
主講老師：駿君 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【課程模塊】趨勢(shì)與思維篇：互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體時(shí)代的發(fā)展歷程“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展方向：人人互聯(lián)網(wǎng)、物物互聯(lián)網(wǎng)、業(yè)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的核心區(qū)別房地產(chǎn)企業(yè)的新媒..
互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式轉(zhuǎn)型變革
主講老師：齊振宏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程背景：從PC互聯(lián)網(wǎng)，到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，再到工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+在不斷升級(jí)迭代?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)企業(yè)！19大明確提出要加快互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的..
基于互聯(lián)網(wǎng)思維的商業(yè)模式創(chuàng)新
主講老師：張世民 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程背景：商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最可怕的，是你不知道對(duì)手是誰(shuí)。最近幾年，互聯(lián)網(wǎng)+以摧枯拉朽之勢(shì)滲透各行各業(yè)，速度之快、程度之深令人目不暇接。微信讓移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商們徹底淪為管道工，中國(guó)銀聯(lián)花了二十年培養(yǎng)的刷卡習(xí)慣，在不到兩年的時(shí)間里..
標(biāo)桿企業(yè)考察學(xué)習(xí)—向騰訊學(xué)互聯(lián)網(wǎng)思維
騰訊，一個(gè)從默默無(wú)聞到最受尊敬的產(chǎn)品帝國(guó)。它現(xiàn)在已經(jīng)是中國(guó)國(guó)內(nèi)公認(rèn)的最具“產(chǎn)品”基因的互聯(lián)網(wǎng)公司。在騰訊的帝國(guó)版圖下，曾經(jīng)擁有國(guó)內(nèi)價(jià)值最高的產(chǎn)品——QQ，現(xiàn)在還擁有..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
前言：解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執(zhí)行力第一章 互聯(lián)網(wǎng)思維下執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題1.絕對(duì)服從VS智慧執(zhí)行2.完成任務(wù)VS快樂(lè)工作3.沒(méi)有任何借口VS“借口”即是機(jī)會(huì)4.心態(tài)決定一切V..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章 解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才問(wèn)題——最稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1.阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(zhǎng)告訴了我們什么？2.從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)..
互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自..
互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國(guó)第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統(tǒng)管理課程
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程形式：革命性思想+超用戶體驗(yàn)+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng)新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ ..
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主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
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主講老師：武威 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程背景：互聯(lián)網(wǎng)思維是目前比較火爆的話題，不論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭和傳統(tǒng)行業(yè)的大佬都在談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)思維；但每個(gè)人都是立足與自己的企業(yè)來(lái)思考問(wèn)題。這就給一般的企業(yè)家一種盲人摸象的感覺(jué)，本課程通過(guò)歸納的方法，取各家之長(zhǎng)，為企業(yè)系統(tǒng)..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章 解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才問(wèn)題——最稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1.阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(zhǎng)告訴了我們什么？2.從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)..
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主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
前言：解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執(zhí)行力第一章 互聯(lián)網(wǎng)思維下執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題1.絕對(duì)服從VS智慧執(zhí)行2.完成任務(wù)VS快樂(lè)工作3.沒(méi)有任何借口VS“借口”即是機(jī)會(huì)4.心態(tài)決定一切VS人..
互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自..
主講老師：武威 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程大綱：第一章：傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型中的互聯(lián)網(wǎng)思維 1.傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化，是未來(lái)商業(yè)浪潮的主旋律 2.傳統(tǒng)企業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)焦慮癥” 3.互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)，是商業(yè)回歸人性 4.傳統(tǒng)企業(yè)“..
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新（互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)
主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新（互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新落地）主講：臺(tái)灣劉成熙課程規(guī)劃說(shuō)明：新時(shí)代你必須懂的“互聯(lián)網(wǎng)”思維本質(zhì)，懂得就能改變企業(yè)成..
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新策略
主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的戰(zhàn)略領(lǐng)先模型創(chuàng)新與執(zhí)行
主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天
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主講老師：吳文巍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
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易經(jīng)智慧+互聯(lián)網(wǎng)思維 中國(guó)式經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新模式
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為何要運(yùn)用易經(jīng)智慧來(lái)指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新？1、運(yùn)用《易經(jīng)》天人合一思想，陰陽(yáng)之道、變易法則、和諧發(fā)展的哲理與思想，也稱為易道，來(lái)指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。2、用《易經(jīng)》生生不息的發(fā)展規(guī)律來(lái)指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，更有利于技術(shù)、產(chǎn)品..
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主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新主講：臺(tái)灣劉成熙課程規(guī)劃說(shuō)明：互聯(lián)網(wǎng)&移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯有顛覆才能生存，而顛覆的唯一途徑就是創(chuàng)新，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面..
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