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卓越班組長(zhǎng)管理能力的五項(xiàng)修煉

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-11-04

開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的重要性一、修煉一：重塑管理的認(rèn)識(shí)，班組長(zhǎng)的角色定位1.定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)1)正向、逆向反思，..

卓越班組長(zhǎng)管理能力提升

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2021-10-29

第一講、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與職責(zé)一、班組長(zhǎng)三“忙”的困擾二、管理的基本定義與內(nèi)涵三、班組長(zhǎng)五項(xiàng)權(quán)利的認(rèn)知四、班組長(zhǎng)的六項(xiàng)使命職責(zé)五、班組長(zhǎng)應(yīng)有的九重角色六、班組長(zhǎng)應(yīng)具備四..

卓越班組長(zhǎng)管理能力修煉

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2600 時(shí)間：2015-10-29

1.破冰問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言課程總體結(jié)構(gòu)的介紹學(xué)員相互認(rèn)識(shí)、分組并介紹2.管理者角色與職責(zé)角色定位管理者角色轉(zhuǎn)變討論：責(zé)權(quán)利的重新認(rèn)知不同角度的主管角色對(duì)下屬的責(zé)任與義務(wù)對(duì)上..

TWI一線班組長(zhǎng)管理能力提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2680 時(shí)間：2014-05-25

1、工作發(fā)展（JD）制造型企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理之屋現(xiàn)場(chǎng)主管的3個(gè)職責(zé)現(xiàn)場(chǎng)主管的5項(xiàng)能力現(xiàn)場(chǎng)主管的角色轉(zhuǎn)換現(xiàn)場(chǎng)主管的工作威信培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管的情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析2、工作教導(dǎo)(JI) ..

班組長(zhǎng)管理能力提升研討班

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2012-04-27

一、課程背景 班組長(zhǎng)是生產(chǎn)一線的負(fù)責(zé)人，其職責(zé)就是利用有限的企業(yè)資源達(dá)成部門(mén)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，為達(dá)成企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。“我們的班組長(zhǎng)是部門(mén)的核心骨干，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人做事絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，可是要他帶領(lǐng)一群..

卓越班組長(zhǎng)管理能力修煉

主講老師：陳 老 師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.破冰問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言課程總體結(jié)構(gòu)的介紹學(xué)員相互認(rèn)識(shí)、分組并介紹2.管理者角色與職責(zé)角色定位管理者角色轉(zhuǎn)變討論：責(zé)權(quán)利的重新認(rèn)知不同角度的主管角色對(duì)下屬的責(zé)任與義務(wù)對(duì)上..

優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理能力提升

主講老師：張振興 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：優(yōu)秀班組長(zhǎng)的行為演繹一、思考——您眼中的優(yōu)秀班組長(zhǎng)的狀態(tài)1、班組長(zhǎng)在發(fā)展時(shí)期所面臨的困惑圈2、了解普通班組長(zhǎng)與優(yōu)秀班組長(zhǎng)區(qū)別3、解讀優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具有的行為特征4、..

班組長(zhǎng)管理能力全面提升

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：第一講：班組長(zhǎng)的角色重新定位與新的挑戰(zhàn)第一節(jié)、 班組長(zhǎng)的地位界定1、經(jīng)營(yíng)層2、管理層3、督導(dǎo)層4、執(zhí)行層第二節(jié)、 班組長(zhǎng)的重要作用1、 決策的實(shí)施2、 承上啟下3、..

贏在基層—卓越班組長(zhǎng)管理能力的五項(xiàng)修煉

主講老師：唐殷澤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的重要性修煉一：重塑管理的認(rèn)識(shí)，班組長(zhǎng)的角色定位一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)1. 正向、逆向反思，自..

班組長(zhǎng)管理能力提升

主講老師：王群祥 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元 班組長(zhǎng)角色和勝任能力認(rèn)知一、管理的認(rèn)知1、管理的概念與要點(diǎn)2、技術(shù)與管理的本質(zhì)差異二、班組長(zhǎng)角色境界1、班組長(zhǎng)---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭?、班組長(zhǎng)---走向?qū)④姷牡谝粋€(gè)臺(tái)階 ..

基層班組長(zhǎng)管理能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：鞠佳 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

破冰環(huán)節(jié) 具體目標(biāo)/效果/實(shí)施方法講師介紹：迅速引爆現(xiàn)場(chǎng)的競(jìng)猜小游戲開(kāi)場(chǎng)組建團(tuán)隊(duì)：小組成員介紹并選出組長(zhǎng)制定愿景：制定本組隊(duì)名、口號(hào)、規(guī)則..

一線班組長(zhǎng)管理能力提升

主講老師：周新奇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知的能力1.1 何謂管理1.2 企業(yè)為什么需要管理者？1.3 管理既是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)1.4 什么是企業(yè)的一線班組長(zhǎng)？1.5 一線班組長(zhǎng)在企業(yè)的定位和價(jià)值：承上啟下1..

金牌班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練

主講老師：劉剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建第一講：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、理解管理的本質(zhì)1. 管理的本質(zhì)是透過(guò)他人實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)2. 管理者最重要的責(zé)任是培養(yǎng)下屬和解決問(wèn)題3. 現(xiàn)場(chǎng)管理者的職業(yè)素養(yǎng)案例：優(yōu)秀下屬的特點(diǎn) ..

一線班組長(zhǎng)管理能力提升

主講老師：周新奇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與必備素質(zhì)1.1 何謂管理1.2 一線班組長(zhǎng)的管理內(nèi)容1.3 一線班組長(zhǎng)的角色類(lèi)型1.4 一線班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求1.5 認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的權(quán)力與責(zé)任1.6 一線班組長(zhǎng)的日常管理要..

金牌班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練

主講老師：劉剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、理解管理的本質(zhì)1. 管理的本質(zhì)是透過(guò)他人實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)2. 管理者最重要的責(zé)任是培養(yǎng)下屬和解決問(wèn)題3. 現(xiàn)場(chǎng)管理者的職業(yè)素養(yǎng)案例：優(yōu)秀下屬的特點(diǎn)主要解決：理解管理的本質(zhì)是..

贏在基層—卓越班組長(zhǎng)管理能力的五項(xiàng)修煉

主講老師：姜明忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的重要性第一講：修煉一——重塑管理的認(rèn)識(shí)，班組長(zhǎng)的角色定位一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案..

班組長(zhǎng)管理能力提升

主講老師：張必成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：角色定位技術(shù)案例分析：小王的工作安排互動(dòng)討論：班組長(zhǎng)的使命1. 什么是管理者？2. 班組長(zhǎng)角色定位第二單元：人員管理技術(shù)1. 深度了解員工1) 了解九型人格2) 分析人際溝通..

高效能班組長(zhǎng)風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：王克華 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

【課程背景】郡縣治，乃天下安。習(xí)總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)縣委書(shū)記說(shuō)的一句話,縣是構(gòu)成國(guó)家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國(guó)家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理，可以說(shuō)是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長(zhǎng)的能力水平有很..

電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：龔舉成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】◆ 一線主管或班組長(zhǎng)能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？◆ 面對(duì)上司交付的工作如何來(lái)計(jì)劃、組織、指揮、控制，對(duì)上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型..

一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力..

電力企業(yè)班組與班組長(zhǎng)建設(shè)管理

主講老師：張?zhí)炫?/a> 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

電力企業(yè)之班組長(zhǎng)管理

主講老師：張?zhí)炫?/a> 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 誰(shuí)是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極—&m..

班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

主講老師：蔣小華· 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？第二章執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)..

班組長(zhǎng)日常管理十大技能

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、21世紀(jì)需要什么樣的現(xiàn)場(chǎng)1、日常的不良現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)狀員工隨意接聽(tīng)電話交貨期拖延；不能按時(shí)完成計(jì)劃；計(jì)劃指示牌多日不換；計(jì)劃單涂改嚴(yán)重；現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差；現(xiàn)場(chǎng)在制品堆積；某些零部件堆放日..

制造型企業(yè)金牌班組長(zhǎng)技能訓(xùn)練

主講老師：冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 班組長(zhǎng)的職責(zé)、角色、態(tài)度1、班組長(zhǎng)的主要職責(zé)勞務(wù)管理現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理輔助上級(jí)支持你所在區(qū)域?qū)σ韵聨追矫孀鞒鲐暙I(xiàn)=..

杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：單連勛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章班組長(zhǎng)職責(zé)定位與現(xiàn)場(chǎng)管理1、什么是管理和管理者1）認(rèn)識(shí)管理—管理工作不同于作業(yè)工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點(diǎn)2、班組管理的職責(zé)3、班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換 ..

班組長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一項(xiàng)修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責(zé)艱任重我是誰(shuí)？兵頭將尾我從哪里來(lái)？從員工中來(lái)，到員工中去-老板任命我向誰(shuí)負(fù)責(zé)？向下對(duì)老板負(fù)責(zé)，向上對(duì)員工負(fù)責(zé)我的使命是？承上啟下、承..

卓越班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)管理1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)不良現(xiàn)象2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)3、現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)4、何謂現(xiàn)場(chǎng)管理5、現(xiàn)場(chǎng)管理的九個(gè)化6、現(xiàn)場(chǎng)管理考核的八個(gè)率7、現(xiàn)場(chǎng)管理的八個(gè)必須..

班組長(zhǎng)能力訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、你對(duì)所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門(mén)的作用和定位清楚嗎？3、班組長(zhǎng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長(zhǎng)的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀..