職業(yè)素養(yǎng)內訓課
| 創(chuàng)新思維訓練——大的突破從小的創(chuàng)新開始 |
| 主講老師：祖維龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：準備好創(chuàng)新了嗎？一、創(chuàng)新的來源案例：視頻《樂高的發(fā)展》1. 外界的推動2. 內在的追求3. 內外的契合二、什么時候需要創(chuàng)新？1. 客戶有新的需求時2. 有更多競爭者時3. 看到新的方向時三、.. |
| 公私業(yè)務聯動--全案例問題分析與解決 |
| 主講老師：周薇 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分:商業(yè)銀行公私聯動新格局與新思路效能管理的目標與核心思路--外出一把抓，回來再分家公私聯動經營矩陣1、從企業(yè)端切入發(fā)展個金業(yè)務案例：公司業(yè)務介入后，后續(xù)營銷及配套服務要及時跟進--公私聯動--突出相對優(yōu)勢.. |
| 新員工成長必修課 |
| 主講老師：王吉鳳 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：認識職場1.理想與現實（1）理想中的工作（2）現實中的工作2.學校與職場的區(qū)別（1）你掏錢 VS 付你錢（2）有人教 VS 自己學（3）悶頭做事 VS 能干會說（4）注重苦勞 VS 聚焦功勞（.. |
| 思維導圖之目標管理 |
| 主講老師：白玉成 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程目標】1、掌握思維導圖視覺管理運用技巧2、掌握目標管理7個步驟和流程操作3、能夠規(guī)避目標管理的誤區(qū)和浪費4、了解三種管理場景下管理的思維模式5、了解和運用思維導圖APP和電腦軟件6、能夠運用思維導圖進行視覺.. |
| 新時代新員工職業(yè)化訓練 |
| 主講老師：韓鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：角色篇——態(tài)度決定一切一、從踏進公司到融入企業(yè)我們需要那些轉變？1. 從“人生理想”轉向“職業(yè)理想”2. 由“校園人或者社會人&rd.. |
| 職業(yè)化溝通——贏在職場的高效影響力 |
| 主講老師：鞠佳 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：職場邏輯篇——樹立邏輯清晰的思維體系和精準化表達呈現 具體目標/效果/實施方法一、工作中信息傳遞的準確性1.游戲導入：短時間內向對方表述大量信息2.小組分享：你們成功的秘訣是什么？3.案.. |
| 情緒及壓力管理 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：情緒及壓力管理模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解.. |
| 結構化思維與表達 |
| 主講老師：張鑫磊 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：構建結構化思維一、結構化思維的基本理念一個基本理念兩個基礎結構：縱向結構與橫向結構縱向結構：自上而下、自下而上、上下結合橫向結構：選擇演繹、選擇歸納、因需而動.. |
| 《董事會履職、董事會合規(guī)合法運營》培訓大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：公司內部治理方法與框架1、決策權、執(zhí)行權和監(jiān)督權的協同作用 2、公司治理中有效“三會一總”案例二、國有企業(yè)董事會1、董事會的價值功能2、董事會與股東大會的關系3、董事會的組成4、董事會.. |
| 創(chuàng)新思維問題分析與解決 |
| 主講老師：張鵬浩 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新思維的三個特點與優(yōu)勢：2、 創(chuàng)新思維與邏輯思維在如何在企業(yè)中平衡3、 本杰明·布羅姆ASK創(chuàng)新模型的設計4、 創(chuàng)新思維解決問題的步驟與設計模型5、 左右腦的測評與評估6、 思維區(qū)間的分.. |
| 初級TTT之瀟灑走上臺 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：培訓師的角色定位1、什么是培訓?2、企業(yè)為什么要做培訓？3、改變行為需要4、培訓覆蓋的領域5、選擇培訓方法的原則6、電路圖培訓——學習的螺旋7、成人學習原則8、培訓師的四種.. |
| 你在為誰工作 |
| 主講老師：王吉鳳 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：探討：你在為誰工作常見工作心態(tài)、正確理解、解除困惑、人生意義、課程精髓第一章 為什么要工作1、工作是人們要用生命去做的事2、薪水算什么，要為自己而工作3、比爾 · 蓋茨為什么還要工作4、認真工.. |
| 打造人生魅力 |
| 主講老師：顧文豪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：在我們身邊為什么有些人一直備受大家的矚目，而有些人一直遭到大家的冷漠；為什么一些人總能吸引你，去尊敬他、崇拜他，你會情不自禁地愿意和這些人在一起工作或娛樂？為什么有些人你不愿意去和他交朋友，甚至想不起他的名字；為什么新同事入職三天可以大.. |
| 服務禮儀標準化訓練營（班） |
| 主講老師：朱珠 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：培訓背景：通過“服務禮儀標準化訓練營”，強化、模擬工作流程中的服務禮儀，最終得以提升接待服務的滿意度。同時在訓練營中做團隊熔煉，讓大家統一思想，共同成長，建立一損俱損、共榮共興的團隊榮譽感。培訓對象：.. |
| 銷售人員職業(yè)化素養(yǎng)全面塑造 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：服務經濟時代的到來引發(fā)的思考——職業(yè)化意識塑造一、為什么我們要讓客戶滿意1>我們的工資由誰付？2>什么是企業(yè)生存的生存之道？3>服務水準差一點，服務意識差一截案例：你的服務價值百萬 .. |
| 醫(yī)患關系處理及醫(yī)務服務意識提升 |
| 主講老師：何承欣 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：培訓課程模塊 培訓課程單元內容 培訓模式與目標以及工具說明第一章節(jié)：高品質服務的基石——醫(yī)院服務意識鍛造 隨著人們思維方式的轉變，服務的需求越來越精細、個性、以及走心，在醫(yī)院待客服務中，如何讓員工完勝機器.. |
| 與00后無縫溝通 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 管理者的自我變革——深度透視90后、00后經典案例：80-90-00深度解析 80后：內心拒絕加班，但是不得不做... 90后：拒絕墨守成規(guī)！᠕.. |
| 銀行業(yè)金融機構《人像識別與證件反假風險防控》 |
| 主講老師：華雅琪 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課題一、人像識別開場：破冰游戲互動：人像識別基礎知識大比拼第一部分：冒名轉賬案例分析（姐姐“代替”妹妹辦理柜面轉賬業(yè)務）1.持續(xù)做好客戶身份識別工作2.對客戶異常行為保持警醒3.以勤勉盡責.. |
| 優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)與心態(tài) |
| 主講老師：趙勝 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：優(yōu)秀員工應具備的職業(yè)素質開場學員互動：一、什么是職業(yè)化二、職業(yè)化的幾種表現形式三、為什么我們都需要職業(yè)化1、做喜歡做的事VS做必須做的事2、快樂的做事VS痛苦的做事四、什么是職業(yè)化管理：1、觀念管.. |
| 《建設全國統一大市場解讀與實現的五大路徑》 |
| 主講老師：王興旺 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、為何要建立全國統一大市場1.1國際市場1.1.1世界經濟的百年變局：貿易保護主義重新抬頭1.1.2 中美利差倒掛對中國的影響1.1.3 東南亞成為新的國際加工工廠1.1.4 通脹還是滯漲：全球經濟發(fā)展中的頑疾.. |
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