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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和特征1.1 世界信息化的發(fā)展進(jìn)程1.2 從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)1.3 什么是物聯(lián)網(wǎng)1.4 互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)演變的本質(zhì)特征1.5 物聯(lián)網(wǎng)“泛在計算”思想1.6 物聯(lián).. |
| 詳解推動目標(biāo)達(dá)成的KPI與OKR工作法 |
| 主講老師：李連魁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認(rèn)識OKR1、什么是OKR（1）OKR的概念（2）OKR與績效考核（3）OKR的優(yōu)勢2、為什么要用OKR（1）重新認(rèn)識目標(biāo)管理（2）OKR在什么情況下用（3）OKR的構(gòu)建基石3、OKR與KPI的區(qū).. |
| 產(chǎn)品精細(xì)化運(yùn)營技巧 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益單元一 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)平臺運(yùn)營 1、了解互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，讀懂運(yùn)營本質(zhì)基礎(chǔ)。2、什么是運(yùn)營？我們該運(yùn)營什么？四步運(yùn)營法則。3、運(yùn)營團(tuán)隊的崗位分工與工作職責(zé)4、平臺運(yùn)營需要具備的能力和素養(yǎng)5、AARRR.. |
| 創(chuàng)新思維： 新時代企業(yè)迭代創(chuàng)新與經(jīng)營管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、移動互聯(lián)時代最強(qiáng)音：創(chuàng)新思維與競爭加速度2、迭代創(chuàng)新與變革管理2-1 創(chuàng)新思維與經(jīng)營突破 2-2 6種經(jīng)典創(chuàng)新思維2-3 撕開神秘面紗：人人都能創(chuàng)新第二部分 創(chuàng)新方法與企業(yè)經(jīng)營管.. |
| 談判技巧 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)溝通的定義——工作生活中常見的溝通問題與后果——溝通的定義——信任是溝通的基礎(chǔ)第二節(jié)溝通技巧——有效發(fā)送信息的五要.. |
| 深層溝通之逆境解碼 |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、識別我們的艱難對話什么是艱難對話？艱難對話為何難？活動：畫小人二、明確我們的目的有一種目標(biāo)注定失敗（區(qū)別有益目的，無益目的）目標(biāo).. |
| 地鐵及軌道交通的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化戰(zhàn)略1、思維創(chuàng)新的路徑2、互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展態(tài)勢3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式4、數(shù)字化與工業(yè)數(shù)字化5、數(shù)字化本質(zhì)是什么？6、數(shù)字化創(chuàng)新思維連接.. |
| 柔性管理-打造組織結(jié)構(gòu)化思考力 |
| 主講老師：王甜娜 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織為什么要學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思考力？1、現(xiàn)行組織存在高效協(xié)同的障礙2、透過結(jié)構(gòu)能快速看清事物的本質(zhì)3、結(jié)構(gòu)化思考力主宰和優(yōu)化思考、表達(dá)和呈現(xiàn)4、結(jié)構(gòu)化思考力是高效管理必備的能力5、結(jié)構(gòu)化思考力打造高效協(xié)同的組織&#.. |
| 心理學(xué)在管理中的運(yùn)用 |
| 主講老師：張尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：現(xiàn)場研討：您在團(tuán)隊管理中遇到的困惑？第一講：當(dāng)管理學(xué)遇上心理學(xué)一、分析人的潛在行為模式1. 從管理學(xué)的角度看下屬、同事和上級2. 從心理學(xué)的角度看子女、配偶和父母二、管理學(xué)和心理學(xué)如何看待人1. 言行模式&mda.. |
| 管理加速-管理者角色認(rèn)知與定位 |
| 主講老師：田樂明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者之管理思維一、管理的困擾小組研討：管理畫像1. 管理取得最大的成就2. 碰到最大的管理問題3. 在工作管理上的短板4. 管理能力繼續(xù)提升點(diǎn)工具：巴掌思維二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的認(rèn)知1. 領(lǐng)導(dǎo)與管.. |
| 自我管理與職場競爭力 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：市場化后的小王和老趙第一模塊：職業(yè)競爭力模型1.職場中常見的四類人酸葡萄摔罐子知足常樂太悲催2. .. |
| 工業(yè)數(shù)字化與智能制造 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化變革與數(shù)字經(jīng)濟(jì)1、思維創(chuàng)新路徑2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)3、國際國內(nèi)雙循環(huán)的新發(fā)展格局國內(nèi)大循環(huán)：國內(nèi)國際雙循環(huán)的主要動能與戰(zhàn)略基點(diǎn)優(yōu)化穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大有效投資.. |
| 卓越團(tuán)隊凝聚力 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【項(xiàng)目收益】團(tuán)隊凝聚力之：目標(biāo)與激勵機(jī)制團(tuán)隊凝聚力之：團(tuán)隊職責(zé)分工、任務(wù)分配團(tuán)隊凝聚力之：計劃執(zhí)行團(tuán)隊凝聚力之：風(fēng)險管理與壓力處理團(tuán)隊凝.. |
| 講師訓(xùn)練（TTT）之授課技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉文鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、講師角色認(rèn)知企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的主要職責(zé)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師需發(fā)揮功能企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師遭遇哪些挑戰(zhàn)二、如何克服緊張情緒造.. |
| 中層管理者的角色認(rèn)知與人才建設(shè) |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo) 言：什么是管理者？1.管理的基礎(chǔ)2.管理科學(xué)VS管理藝術(shù) 3.管理者的職業(yè)定位（一）作為下屬的經(jīng)理人1．角色定位分析2．委托——代理關(guān)系3．四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范4．四種角色錯位及其糾正.. |
| 新晉管理者私教輔導(dǎo)計劃 |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：訪談項(xiàng)目確認(rèn)合作以后，輔導(dǎo)專家會與輔導(dǎo)對象進(jìn)行電話溝通，從從業(yè)經(jīng)歷、現(xiàn)狀與周邊環(huán)境、自身期待與期許等多個方面進(jìn)行溝通。確保下一個階段內(nèi)容的針對性和實(shí)用性。第二階段：面授面授的目的是為了幫助輔導(dǎo)對象建立科學(xué)而全面的管.. |
| 管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)化修煉 |
| 主講老師：潘臻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：管理者思維轉(zhuǎn)換與價值定位第一講：管理能夠創(chuàng)造什么引導(dǎo)教學(xué)：您印象中好的管理者具備哪些特質(zhì)？一、經(jīng)營視角下的管理價值案例解讀：從咖啡指數(shù)看管理附加值1. 企業(yè)對管理者的真實(shí)需求2. 管理者的商業(yè)人格與全局.. |
| 公共關(guān)系與危機(jī)管理和公關(guān)應(yīng)對 （體系建設(shè)三天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：人們?yōu)槭裁磿P(guān)注緊急事件出了緊急事件，大家都會關(guān)注什么公眾會不會受媒體輿論導(dǎo)向的影響輿論都出自于哪里您一般會受誰的言論影響 .. |
| 產(chǎn)品定價策略與技巧提升 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：《獅子和羚羊的故事》第一部分：認(rèn)識產(chǎn)品價格與定價一、產(chǎn)品為什么要定價？1、價格是營銷4P中的1P2、價格是產(chǎn)品價值的體現(xiàn)二、關(guān)于產(chǎn)品價格的三個觀點(diǎn)1、價格是重要但不是唯一的競爭手段2、價格競爭不只是.. |
| 全腦開發(fā)在工作中的應(yīng)用 |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：了解你的大腦一、大腦的兩大系統(tǒng)1.左腦2.右腦二、為什么學(xué)海無涯不是苦作舟1.學(xué)習(xí)金字塔2.怎樣的方式更容易記憶第二模塊：激活你的大腦一、串聯(lián)法——激活你的記憶力1... |
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