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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜述 2018年全球ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)ICT產(chǎn)業(yè)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)全球電信業(yè)持續(xù)低速徘徊4G成為全球最主流的移動(dòng)制式5.. |
| 客戶體驗(yàn)升級(jí)與服務(wù)管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：服務(wù)管理的本質(zhì)是什么？服務(wù)創(chuàng)新的重點(diǎn)突破口在哪？用流程解放管理的本質(zhì)是什么？第一講：敏捷服務(wù)本質(zhì)一、敏捷服務(wù)也是利潤(rùn)源1、為什么說(shuō)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值？案例分析：“主動(dòng)”的意義2、客戶服.. |
| 職業(yè)規(guī)劃之進(jìn)階升級(jí) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職場(chǎng)升級(jí)的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元：職業(yè)定位團(tuán)隊(duì)成員與角色分工角色定位決定職業(yè)人的未來(lái)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作第三單元：職業(yè)態(tài)度.. |
| 全場(chǎng)景化縱橫管理術(shù) |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：關(guān)于第三代培訓(xùn)技術(shù)：場(chǎng)景化培訓(xùn)的運(yùn)用1.第一代培訓(xùn)以所講授內(nèi)容為核心2.第二代培訓(xùn)以所培訓(xùn)對(duì)象能力模型推演的學(xué)習(xí)地圖為指導(dǎo)3.第一代培訓(xùn)與第二代培訓(xùn)的痛點(diǎn)：所謂的賦能卻無(wú)法落地4.從偉大的教育家孔子教學(xué)所引發(fā)的.. |
| 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神 |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）黨的二十大召開(kāi)的歷史背景1、黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)2、黨的二十大是在世界百年未有之大變局加劇演進(jìn)的歷史條件下召開(kāi)的一次.. |
| 流程變革成功的9大關(guān)鍵 |
| 主講老師：王立中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從流程變革現(xiàn)狀說(shuō)起一、國(guó)內(nèi)流程變革現(xiàn)狀1. 流程變革需求現(xiàn)狀2. 流程變革服務(wù)提供現(xiàn)狀1）流程變革咨詢(xún)服務(wù)提供現(xiàn)狀2）流程變革項(xiàng)目過(guò)程3. 流程變革效果統(tǒng)計(jì)案例（失敗案例、成功案例）討論：你所了解.. |
| 新法格局下的薪酬策略調(diào)整技巧及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、新法下薪酬改革與設(shè)計(jì)（人工成本的控制）一、薪酬激勵(lì)的核心難題及解決方案1.薪酬解決的根本問(wèn)題是什么？2.薪酬設(shè)計(jì)依據(jù)及為什么付薪3.薪酬改革方案設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作二、固定薪酬設(shè)計(jì)1、固定薪酬設(shè)計(jì)的六個(gè)基.. |
| 如何做好全生命周期的財(cái)務(wù)管控 |
| 主講老師：賈玉紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)常遇到問(wèn)題是什么？財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)的區(qū)別？流程等于內(nèi)控嗎？財(cái)務(wù)如何與業(yè)務(wù)共創(chuàng)高額收入、利潤(rùn)？互動(dòng)：心態(tài)畫(huà)圖（人型模具）二、對(duì)于財(cái)務(wù)管理認(rèn)知的三大誤區(qū).. |
| 數(shù)字化時(shí)代的組織與業(yè)務(wù)創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代業(yè)務(wù)創(chuàng)新機(jī)遇1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革3、數(shù)字化，改變了生產(chǎn)、生活與工作方式4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型5、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？6、數(shù)字化本質(zhì)7、數(shù)字化給企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)8.. |
| OKR引領(lǐng)組織變革 |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1，OKR到底是什么?@ OKR與傳統(tǒng)績(jī)效管理的區(qū)別；@ OKR的創(chuàng)建與實(shí)施；@ OKR的評(píng)價(jià)體系；@ 企業(yè)落地應(yīng)用的核心；@ 用戶付薪，人人都是CEO-----不在是口號(hào)了；@ 企業(yè)啟動(dòng)OKR的.. |
| IATF16949-APQP/PPAP |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：APQP：（先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃）1、 APQP起源與為什么要使用APQP。 2、 產(chǎn)品質(zhì)量策劃的基本原則與推行APQP流程。3、 APQP階段劃分說(shuō)明。4、 APQP各階段與相關(guān)技術(shù)手冊(cè)的關(guān)系。5、 計(jì)劃和確定項(xiàng)目階段.. |
| 全流程各環(huán)節(jié)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、最新稅制改革動(dòng)態(tài)、營(yíng)業(yè)稅改增值稅的重大變化2、納稅風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)3、納稅風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)的配比分析4、企業(yè)業(yè)務(wù)價(jià)值鏈流程5、企業(yè)在各價(jià)值鏈環(huán)節(jié)最常見(jiàn)的涉稅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)⑴籌資環(huán)節(jié)常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)①籌資環(huán)節(jié)涉及的稅種（接受貨幣投資.. |
| 高新認(rèn)定及全盤(pán)財(cái)稅管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：2020 年高新認(rèn)定及全盤(pán)財(cái)稅管理解析Part 1 解讀高新相關(guān)政策和管控環(huán)境1、相關(guān)用途及全盤(pán)籌劃鏈2、認(rèn)定程序及相關(guān)政策3、認(rèn)定基本要求3、當(dāng)下管控環(huán)境Part 2 高新技術(shù)企業(yè)申報(bào)典型問(wèn)題分析及建議1、.. |
| 流程管理技術(shù)方法系統(tǒng)培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：張國(guó)祥 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午主講內(nèi)容從建立學(xué)習(xí)規(guī)則開(kāi)始一、認(rèn)識(shí)流程管理1、什么是流程？2、什么是流程管理？3、企業(yè)流程的種類(lèi)4、區(qū)分流程再造與流程優(yōu)化5、導(dǎo)入流程管理的時(shí)機(jī)選擇6、流程管理的作用、意義7、企業(yè)沒(méi)有實(shí)行流.. |
| 快速創(chuàng)新——結(jié)構(gòu)內(nèi)創(chuàng)新方法及落地 |
| 主講老師：張維明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：系統(tǒng)化創(chuàng)新理論綜述一、何為系統(tǒng)化創(chuàng)新案例：貓王音箱與小罐茶背后的同一創(chuàng)新策略二、結(jié)構(gòu)內(nèi)創(chuàng)新概述1. 結(jié)構(gòu)內(nèi)創(chuàng)新：“限制”激發(fā)“創(chuàng)新”2. 與TRIZ的區(qū)別：形式.. |
| 卓越主管的一天 |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：主管角色認(rèn)知案例討論：張主管的困惑引導(dǎo)工具：視覺(jué)引導(dǎo)——優(yōu)秀管理者畫(huà)像點(diǎn)評(píng)講授：從管理自我到管理他人1）心態(tài)轉(zhuǎn)變：借助他人完成任務(wù)2）技能轉(zhuǎn)變：基層管理者5項(xiàng)技能a)問(wèn)題分析 .. |
| 基于講師影響力構(gòu)建的TTT |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知1.小組討論：我是誰(shuí)？2.內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知和五維定位；3. 案例分析：內(nèi)訓(xùn)師與外訓(xùn)講師的區(qū)別4. 內(nèi)訓(xùn)講師個(gè)人影響力提升的原則- 主觀意識(shí)的提升- 個(gè)人能力的提升5. 內(nèi)訓(xùn)講師影響力提.. |
| 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下零售業(yè)務(wù)的發(fā)展思路 |
| 主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)（一）中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的周期性特征2、中國(guó)的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（一）中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的主要問(wèn)題1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力不足——三駕馬車(chē)2、央行貨幣政策與貨幣超發(fā)3.. |
| 如何做好團(tuán)隊(duì)管理及輔導(dǎo)激勵(lì) |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正確認(rèn)知管理者的輔導(dǎo)員角色1、輔導(dǎo)與員工成長(zhǎng)2、案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)3、研討：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)有哪些勝任特征？4、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式自我啟發(fā)形式在崗輔導(dǎo)形式=.. |
| “手”的較量--市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理 |
| 主講老師：關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入【案例教學(xué)】隕落的巨星啟示：變化，是這是時(shí)代的音符二、市場(chǎng)的深度1、需求 兩只手的作用2、為何PEST成為主角聚焦比什么都重要，案例--凡客的起起伏伏ɨ.. |
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