管理技能內訓課
| 品質態(tài)度與觀念 |
| 主講老師：溫哲滔 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：品質是企業(yè)的生命，是企業(yè)多種活動的綜合反映。一個企業(yè)的素質如何，往往只看他的產品品質便可知曉?，F代社會市場競爭愈來愈烈，市場的競爭實質就品質和價格的競爭。誰的品質好，價格合理，誰就能贏得勝利。好的品質能創(chuàng)造更高的利潤與良好的社會形象。好.. |
| 風險導向的內部審計實務 |
| 主講老師：邱健 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新時期內部價值提升之道內部審計師使命與角色定位內部審計師價值創(chuàng)造之道二、風險導向審計的計劃與實施風險識別：定期風險掃描，建立風險地圖評估方法：流程分析識別法、風險清單識別法風險排序：評估潛在審計對象的風險水平.. |
| 創(chuàng)新思維與邏輯思辯 |
| 主講老師：李愛華 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：創(chuàng)新到底是什么1、分組及制定規(guī)則2、你的創(chuàng)造力如何？體驗式活動：九個點，圖形轉換，哈佛模式第二部分：創(chuàng)新思維 1.主動積極的意識2.創(chuàng)造力與創(chuàng)新的關系3.創(chuàng)新三要素4.創(chuàng)新的過程5.創(chuàng)新的八.. |
| 職業(yè)化五項修煉 |
| 主講老師：李春媚 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：頓悟——什么是職業(yè)化？ 一、真正的保障是什么？——職業(yè)競爭力就業(yè)保障VS職業(yè)保障保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者&#.. |
| 企業(yè)法律風險防控指引 |
| 主講老師：崔甲生 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引論：1. 一道數學題的多種答案——引出“法商思維”的概念；2. 魏文王與扁鵲的對話——引出企業(yè)在“防病治病”上的問題；3.&l.. |
| 銀行業(yè)如何打造用戶體驗、提升網點效益-蘋果公司體驗式社區(qū)營銷管理 |
| 主講老師：北山 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是企業(yè)的發(fā)展源動力？ 1、理解現代企業(yè)的發(fā)展驅動力根源 2、企業(yè)發(fā)展不同階段的源動力差異，合理調整驅動力。3、蘋果的體驗式管理體系簡述失敗中的摸索 股權及上層管理架構決定核心源.. |
| 國際工程項目施工現場管理實務及案例分析大綱 |
| 主講老師：孫雁翎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、現場管理概述(Introduction)◆方針與目標◆適用范圍◆利害關系者管理◆基本概念◆項目管理組織機構◆相關方針二、現場行政管理(Administration)◆工地日志◆合同事件◆建立項.. |
| 連鎖渠道店面管理技能提升課程 |
| 主講老師：張旭 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：門店管理的意義 案例分析——指標完成了么？1.透過問題看管理2.客戶購買的到底是什么？3.門店管理的意義4.管理心態(tài)的轉變5.管與理之間的關系解析第二模塊：門店管理模式下的固有思.. |
| 系統(tǒng)建構績效管理體系 |
| 主講老師：程鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：戰(zhàn)略觀/系統(tǒng)觀/績效觀——打造卓越績效管理體系 1、管理的正道——從戰(zhàn)略到績效的解決之道2、企業(yè)在績效管理過程中遇到的常見問題3、企業(yè)績效、部門績效與員工績效的意義與.. |
| “5G時代銀行（金融）產業(yè)機遇”培訓大綱 |
| 主講老師：胡國慶 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、5G概述及產業(yè)布局（約1小時）開場：觀看工信部、移動、聯(lián)通、華為5G宣傳片，大方向上了解5G未來應用。第1節(jié)、 5G 概述1、 移動通信發(fā)展史（1G-5G）2、 5G關鍵性能指標3、 5G 總體愿景4、 .. |
| 國企現代企業(yè)治理體系構建及兩個“一以貫之” （一天版）2.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析請您談談您所認為的社會發(fā)展趨勢您認為怎樣的企業(yè)才算是現代化企業(yè)請您談談您所認識到的國企改革您認為管理者必須具有哪些任職資格&#.. |
| 管理者角色認知與高效授權 |
| 主講老師：董怡 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場互動導入——互動游戲：為團隊成員賦能導論 基礎管理者的重要性1.何為領導者？2.領導力的兩大來源3.管理者常見三大問題：想不清楚：站在管理者的位置，做著一線員工的工作；.. |
| 管理者角色定位與責任擔當 |
| 主講老師：王群祥 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、作為管理者，你如何理解自己的角色與責任1、管理的本質是通過他人完成任務2、團隊戰(zhàn)斗力是影響組織發(fā)展的重要因素案例分析：這家企業(yè)為何領導越強而業(yè)績越差？管理者的個人能力決定了團隊整體水平.. |
| 科技時代為金融帶來幸福與殘酷 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、科技為什么會改變金融1、金融的本質到底是價值交換2、科技在哪些方面改變了金融？二、市場對金融和科技有著怎樣的影響？1、金融、科技、市場、政策等都有著什么關系？2、金融因科技發(fā)生了哪些變化？3、它們之間在未來又.. |
| 有必要了解的商業(yè)銀行全面風險管理 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：什么是商業(yè)銀行風險管理1、商業(yè)銀行風險管理目標及識別2、商業(yè)銀行風險的估計與評價3、商業(yè)銀行的風險處理4、商業(yè)銀行風險管理的內容第二章：商業(yè)銀行風險的成因1、金融的脆弱性2、金融信息不對稱3、其他.. |
| 創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理能力是一種動態(tài)能力1.團隊發(fā)展的周期初創(chuàng)期、發(fā)展期、穩(wěn)定期、高產期（成熟期）、衰落期、死亡期2.管理者的最終目的是帶領團隊有效達成任務解決問題3.情景領導——領導力是一種動態(tài)能力4.創(chuàng).. |
| 弟子規(guī)與職場素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：劉長城 培訓天數：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：幸福人生規(guī)矩始1、為什么現代人要學習《弟子規(guī)》2、傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理的關系3、企業(yè)倫理開始哪里二：行孝道，立德行之基1、小孝治家、中孝治企、大孝治國2、始于事親、中於事君、終于立身3、企業(yè)執(zhí)行力的源頭.. |
| 辦公室里巧養(yǎng)生 |
| 主講老師：魏華 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、辦公室常見問題1、過度疲勞的五大信號1.1 頭暈一副小愁容1.2 眼睛呆滯沒“電力”1.3 肩頸僵硬像機器1.4 口氣苦澀讓人尷尬1.5 反應遲鈍，記憶力差2、免疫力低下七種人群 .. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 |
| 主講老師：孫倩 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：DAY1:如何具備創(chuàng)新思維？一、如何建立創(chuàng)新的認知與共識？1、為何要創(chuàng)新？（VUCA 時代）2、什么是創(chuàng)新？1）從企業(yè)視角看創(chuàng)新2）從客戶視角看創(chuàng)新3、創(chuàng)新的4原則1）普適化2）崗位化3）實踐化4.. |
| 贏在職場——從校園人到職業(yè)人的角色轉變 |
| 主講老師：王群祥 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、角色定位-職業(yè)發(fā)展的根本1、思路決定出路2、角色差異:學校人與企業(yè)人學習VS工作成績VS績效感悟VS理性單純VS復雜個體VS.. |
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