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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)危機管理與風(fēng)險管理 |
| 主講老師：殷俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．新常態(tài)下企業(yè)的自身危機分析 （案例分析）1. 企業(yè)危機的歷史與現(xiàn)實 2. 后危機時代與經(jīng)濟形勢環(huán)境3．互聯(lián)網(wǎng)時代對企業(yè)的影響4. 危機管理學(xué)的基本理念5. 企業(yè)內(nèi)外危機的驅(qū)動因素6. 當(dāng)前整體的危機環(huán)境分析 .. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、全面認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)1互聯(lián)網(wǎng)的全面分類2互聯(lián)網(wǎng)的變化是如何來的3互聯(lián)網(wǎng)給我們的營銷會帶來什么影響二、互聯(lián)網(wǎng)+時代下營銷的產(chǎn)品思維1點線面體的判斷決定成敗2用營銷思維構(gòu)建產(chǎn)品勢能3互聯(lián)網(wǎng)最常用的峰終定律4以快.. |
| 讓每一位管理者都成為管理高手 新員工的留存和激勵 |
| 主講老師：張成強 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者做好管理應(yīng)該具備什么樣的基石？1、作為管理者，我們能改變員工什么？2、管理的定義3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)5、蓋洛普S路徑——管理成敗的關(guān)鍵是什么二、新員工流失的原因是什么？1、.. |
| 如何快速選擇匹配崗位要求的人才 |
| 主講老師：王萬多 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、人才體系建設(shè)1、人力資源盤點人力資源盤點的內(nèi)容人力資源盤點的步驟2、人才庫建設(shè)人才庫的基本類型人才庫建設(shè)的實施辦法【案例分析】XX公司沒有人.. |
| 職場加速器—高效能溝通 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：高效能溝通思維教學(xué)目標(biāo)：此單元引領(lǐng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)職場溝通的重要性以及職場溝通與人際溝通的本質(zhì)不同，從而樹立正確的高效能組織溝通思維，并能通過3A溝通模型的理念出發(fā)改變固有溝通行為。課程內(nèi)容：一、溝通認(rèn)知差異與思維的轉(zhuǎn)變.. |
| 管理者實用商務(wù)與社交禮儀 |
| 主講老師：高海東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、禮儀的基本知識1.禮儀的含義與歷史案例：孔融的結(jié)局、孟子休妻2.禮儀的含義、特征與作用3.禮儀的基本原則二、人員形象塑造 （一）儀態(tài)禮儀1.站姿的禮儀2.坐姿的禮儀演練：男、女士坐姿3.走姿的.. |
| 跨部門溝通與高效協(xié)作 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是跨部門溝通1、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)跨部門溝通案例展示：跨部門溝通的重要性2、跨部門溝通的原則：理論之源 實戰(zhàn)之基3、跨部門溝通的難點在哪里？二、跨部門溝通的技巧1、基本功練習(xí)：跨部門溝通技能、技巧、技術(shù) .. |
| CAS-創(chuàng)新思維腦體操 |
| 主講老師：李沛賢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、認(rèn)知篇：什么是創(chuàng)新思維目的: 建立學(xué)員對創(chuàng)新思維的認(rèn)知，并且反思認(rèn)知誤區(qū)1.創(chuàng)新思維的3個特點創(chuàng)新思維是主動積極的意識創(chuàng)新思維是深度思考的習(xí)慣創(chuàng)新思維是解決問題.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)之溝通有術(shù)與高效執(zhí)行 |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：溝通力提升——高效溝通的心法和招式前言：為什么溝通如此重要1、溝通是人類的基本需求之一生理需求、心理需求、社會需求2、溝通是做事的必要條件之一生活需要溝通、學(xué)習(xí)需要溝通、工作需要溝通.. |
| 基礎(chǔ)溝通能力塑造 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)管理溝通的冰山理論- 什么是聽的明白？- 什么是愿意聽？- 什么是聽了愿意行動？第一講：溝通與管理溝通1.溝通的重要性2.溝通與管理溝通- 溝通與管理溝通的區(qū)別- 喬哈瑞溝通.. |
| 普惠金融與宏觀環(huán)境對小貸業(yè)務(wù)的影響與發(fā)展方向 |
| 主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、宏觀環(huán)境與金融市場狀況1、中國宏觀經(jīng)濟的主要問題2、中國金融市場的發(fā)展?fàn)顩r3、中國金融市場的結(jié)構(gòu)性問題4、中國金融市場的三個隱患二、普惠金融的含義與特征1、什么是普惠金融2、普惠金融的主要特征3、中國.. |
| 工程項目市場調(diào)研與市場分析 |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：行業(yè)洞察與信息挖掘一、信息存在的原理1.先有事實后有信息，你不找信息事實依舊存在。 2.信息收集與分析原理： 去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼； 3.信息在互聯(lián)網(wǎng)時代大數(shù)據(jù)化—文字、圖片.. |
| 工程項目投資模式的辨識難點解析及風(fēng)險管理 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是EPC？1、EPC總承包模式的三個基本優(yōu)勢2、EPC總承包模式的主要特征1）“設(shè)計、采購、施工”全過程管理2）過程控制模式和事后監(jiān)督模式3）寬嚴(yán)相繼、功能效果測試驗收3、EPC總.. |
| 劉超 |
| 主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：什么是工作推進企業(yè)三級組織的管理核心決策層：戰(zhàn)略與方向管理層：項目與任務(wù)執(zhí)行層：活動與細(xì)節(jié)工作推進的本質(zhì)工作推進的原則小組討論：工作推.. |
| 卓越經(jīng)理人的自我修煉與管理能力提升 |
| 主講老師：廖忠于 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位（自我認(rèn)知篇）1.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因2.從I型人到T型人：從業(yè)務(wù)骨干到管理者3.從T型人到S型人：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者4.管理者角色中的誤區(qū)5.管理者四個關(guān)鍵角色定位a)管理.. |
| 卓越員工的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：市場化后的小王和老趙提問：1. 在烏卡時代，職業(yè)還需要規(guī)劃嗎？2. 如果不需要規(guī)劃，我們怎樣去實現(xiàn)夢想？* 既要仰望星空，還要腳踏實地3. 轉(zhuǎn)換崗位，轉(zhuǎn)的是什么？不變的有.. |
| 新生代員工管理與引導(dǎo)五項修煉 |
| 主講老師：賀君宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一項修煉：新生代認(rèn)知重塑1. 新生代員工職場上的現(xiàn)狀2. 溯本清源，現(xiàn)狀背后的真相3. 新生代認(rèn)知的4個維度工具表1：《新生代員工工作動機調(diào)查PPT》第二項修煉：新生代價值追求1. 新生代員工工作及價值追求.. |
| 企業(yè)安全/環(huán)保與職業(yè)健康法律責(zé)任解讀 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：安全\環(huán)保與職業(yè)健康概述第1節(jié)：安環(huán)健概述1)何為安全2)保為環(huán)保3)何謂健康4)企業(yè)EHS系統(tǒng)介紹5)安全體系的范圍6)環(huán)保體系的范圍7)職業(yè)健康體系的范圍第二講：《安全生產(chǎn)法》重點內(nèi)容解讀.. |
| 績效突破：多贏績效體系建設(shè) |
| 主講老師：錢棟玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、考核的三大難點與考核的本質(zhì)1、考核的三大難點：考什么、怎么考、咋掛鉤；2、考核的本質(zhì)與契約精神二、考核的目的1、如何評價績效的成果；2、考核的目的是什么；3、企業(yè)面臨的難題與績效增長能力的關(guān)系；4、利潤增.. |
| 高責(zé)任的部屬育與激勵 |
| 主講老師：陳怡然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：認(rèn)知篇：第一講：管理者的立場與職責(zé)一、管理者的職責(zé)與角色分工1. 管理的六個層面(圖)2. 管理者的四種角色1）管理者2）輔佐者3）協(xié)同者4）傳播者二、管理者的基本態(tài)度案例二則：是什么導(dǎo)致了截然不.. |
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