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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| TWI一線(xiàn)主管技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：怎樣經(jīng)營(yíng)企業(yè)才有效？用什么方法幫企業(yè)掙錢(qián)？第一講：TWI-概論第1節(jié)：自我認(rèn)知1.班組長(zhǎng)管什么？2.我的角色 ？3.我的使命 ？4.現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題歸類(lèi)及解決方法第2節(jié)：TWI發(fā)展歷程1.思考：工.. |
| 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與日常管理 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：我是誰(shuí)1.班組長(zhǎng)是什么2.班組與班組長(zhǎng)1)班組2)班長(zhǎng)3)班長(zhǎng)是哪一層管理者4)班長(zhǎng)的工作角色案例：苦惱的小李3.小結(jié)第二講：我要做什么1.班長(zhǎng)的工作特性2.班長(zhǎng)的使命3.班長(zhǎng)的九大.. |
| 古中醫(yī)學(xué)派養(yǎng)生之女性健康與防護(hù) |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、靜靜地思考1. 女人的優(yōu)勢(shì)有哪些？ 2. 女人，你今年幾歲？3. 現(xiàn)代女人為何百病纏身？二、如何看待女性常見(jiàn)問(wèn)題（一）女性常見(jiàn)問(wèn)題1.經(jīng) 帶 孕 產(chǎn)2.你真的是氣血不足嗎？3.減肥，你真的是在減肥嗎？.. |
| 全面養(yǎng)成：工作場(chǎng)景式課程開(kāi)發(fā)與互動(dòng)式授課技術(shù) |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天——框架構(gòu)建核心模塊一：成為內(nèi)訓(xùn)師先從信念開(kāi)始一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位1. 對(duì)于員工隊(duì)伍的定位2. 對(duì)于部門(mén)經(jīng)營(yíng)的定位3. 對(duì)于企業(yè)文化的定位二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技討論：必須有好口才才能成.. |
| 統(tǒng)攬全局、價(jià)值驅(qū)動(dòng) |
| 主講老師：吳國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者要如何才能統(tǒng)攬全局？1、管理者核心能力——策劃與計(jì)劃測(cè)驗(yàn)：如果你是銷(xiāo)售經(jīng)理，你要怎么做？不做“工頭”做“經(jīng)理”᠕.. |
| 金牌班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建第一講：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、理解管理的本質(zhì)1. 管理的本質(zhì)是透過(guò)他人實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)2. 管理者最重要的責(zé)任是培養(yǎng)下屬和解決問(wèn)題3. 現(xiàn)場(chǎng)管理者的職業(yè)素養(yǎng)案例：優(yōu)秀下屬的特點(diǎn)主要解決：理解管理.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：張國(guó)銀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)特征是什么？問(wèn)題導(dǎo)入：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)趨勢(shì)是什么？第一講：管理思維創(chuàng)新一、管理者角色新定位1. 真知灼見(jiàn)：十種人不適合做管理者2. 成功心法：管理者的上中下三層定位分析答疑解惑：.. |
| 房地產(chǎn)、建筑業(yè)“營(yíng)改增”過(guò)渡期準(zhǔn)備及納稅管理策略應(yīng)對(duì)實(shí)戰(zhàn)研討會(huì) |
| 主講老師：童曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)營(yíng)改增政策走向及應(yīng)對(duì)策略一、思考：為嘛要營(yíng)改增？建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)增營(yíng)之爭(zhēng)：本是同根生，相煎何太急？二、思考：營(yíng)改增試點(diǎn)的步伐——我們什么時(shí)間營(yíng)改增？2015年4月1日、7月1日、.. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技術(shù)訓(xùn)練——培訓(xùn)+工作坊 |
| 主講老師：莫勇波 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：創(chuàng)新思維的力量1. 何為創(chuàng)新思維？2. 創(chuàng)新思維的力量3. 創(chuàng)新的種種思維障礙第一講：類(lèi)比移植1. 類(lèi)比移植創(chuàng)新法的應(yīng)用案例2. 類(lèi)比移植創(chuàng)新法的操作模型3. 類(lèi)比模仿創(chuàng)新法的操作要領(lǐng)及案例剖析工作.. |
| 系統(tǒng)思考與管理決策 |
| 主講老師：賀玉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：管理就是決策1）今天的生活源于昨天的選擇2）管理工作需要作出各種決策3）管理決策的常見(jiàn)工具和方法第一講：管理決策的“二、四、五”一、管理決策的“兩個(gè)基本要素”.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與清晰表達(dá) ——言之有“物”、有“理”、有“力” |
| 主講老師：鐘滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：言之有“物”——清晰的思考帶來(lái)清晰的表達(dá)一、統(tǒng)籌規(guī)劃，推進(jìn)任務(wù)——有框架、有重點(diǎn)、細(xì)節(jié)1. 從承諾到有效行動(dòng)2. 人往往容易高估未來(lái)，管理是盯.. |
| 崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化 ——企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：劉江鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：概念基礎(chǔ)篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢(shì)02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)03：內(nèi)部課程3.1-內(nèi).. |
| S3-解決方案設(shè)計(jì)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：霍鳴謙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 什么是解決方案1.什么是解決方案？2.解決方案的三層含義3.解決方案到底能解決什么問(wèn)題？第二章 如何編制解決方案1.解決方案的設(shè)計(jì)原則2.什么是一個(gè)好的解決方案？3.解決方案的分類(lèi)第三章 五類(lèi).. |
| 讓客戶(hù)成為忠實(shí)用戶(hù)——客戶(hù)投訴處理技巧 |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、課程開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：我的伙伴學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)課程開(kāi)場(chǎng)引出學(xué)員對(duì)客戶(hù)投訴的觀(guān)點(diǎn)與深刻體驗(yàn)第二講、全方位認(rèn)識(shí)客戶(hù)投訴1.客戶(hù)投訴的幾大重要原因2.企業(yè)和客服對(duì)投訴的錯(cuò)位認(rèn)識(shí)課程互動(dòng)：為什么管理層不懂客服人員對(duì)投訴的恨？ .. |
| 跨部門(mén)協(xié)同與有效溝通 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、分工的目的是合作1.企業(yè)內(nèi)部的分工是為了實(shí)現(xiàn)整體一致的目標(biāo)2.工作不是“干成的”而是“促成的”3.組織群體的部門(mén)和人際會(huì)有復(fù)雜的相互關(guān)系4.公司政治肯定存在，正性應(yīng)對(duì)才.. |
| 精彩演講呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：精彩演講和呈現(xiàn)技巧一、最重要的表達(dá)技巧和方法1、演講呈現(xiàn)的精髓：PPT法則2、精彩開(kāi)場(chǎng)的首因效應(yīng)3、強(qiáng)化演講效果的PPT制作原則4、黃金三點(diǎn)和樹(shù)狀圖5、高效率的表達(dá)方式和表達(dá)結(jié)構(gòu)二、精彩風(fēng)采和最佳臨.. |
| 百煉成金——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：元曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入1.從中考閱讀看經(jīng)驗(yàn)萃取2.傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思維新升級(jí)3.經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開(kāi)發(fā)邏輯和結(jié)構(gòu)二、建立經(jīng)驗(yàn)萃取思維意識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)1、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前世今生1)什么是經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)萃取2)經(jīng)驗(yàn)的分類(lèi)3)案例：有多少失敗.. |
| 部屬培育與授權(quán)技巧 |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 部屬培育：提升部屬能力1、部屬培育訓(xùn)練活動(dòng)-看看誰(shuí)的下屬教的好2、部屬培育之心態(tài)培養(yǎng)員工的心理曲線(xiàn)變化如何提升員工的幸福感-ABC理論員工幸福感自我操作-BVR模型案例：《中國(guó)軌道》如何輔導(dǎo)心態(tài)不好的.. |
| 政企行業(yè)拓展課程-教育行業(yè) |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、行業(yè)解決方案的發(fā)展趨勢(shì)1)行業(yè)ICT的發(fā)展的十大趨勢(shì)2)ICT的發(fā)展規(guī)模與空間3)ICT的主要發(fā)展領(lǐng)域4)運(yùn)營(yíng)商在ICT發(fā)展中的機(jī)遇5)運(yùn)營(yíng)商在ICT發(fā)展中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)之道二、行業(yè)ICT的拓展機(jī)遇與解決方案制.. |
| 一呼百應(yīng)：H5類(lèi)策劃與制作技巧提升 |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、直擊痛點(diǎn)：宣傳方法大拓展1.圖文-H5-視頻的區(qū)別與適用條件；2.不同主題的表現(xiàn)手法（業(yè)績(jī)、活動(dòng)、人物、匯報(bào)、通知、宣傳等）；3.宣傳播報(bào)員必備技能與工具；4.創(chuàng)作紅線(xiàn)與輿情管理。第二章、內(nèi)容為王：打動(dòng)人心的.. |
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