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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 小米產(chǎn)品設(shè)計(jì)邏輯 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 什么是小米產(chǎn)品思維？為什么你需要小米爆款思維？ 1.什么是小米產(chǎn)品思維? 2.為什么我們需要小米產(chǎn)品爆款思維？單元二 小米打造產(chǎn)品邏輯四要素 1、看需求—找到真正的用戶痛點(diǎn)（1）做好用.. |
| 讓員工100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、員工執(zhí)行力取決于上司的領(lǐng)導(dǎo)力1、員工因公司而加盟，因上司而離開(kāi)2、帶人帶心，上司要懂得行為驅(qū)動(dòng)藝術(shù)3、上司領(lǐng)導(dǎo)到位，員工執(zhí)行才能給力4、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)力的四大模式二、行為驅(qū)動(dòng)原理——強(qiáng)化理論 .. |
| 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能改善工作：全員工作診斷與改善方法工作坊 |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：工作改善的起點(diǎn)——如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題關(guān)鍵詞：期望——（鏈接）——現(xiàn)狀問(wèn)題意識(shí)：?jiǎn)栴}是主觀的—取決于主觀期望1. 有沒(méi)有問(wèn)題—&.. |
| 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理——OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果工作法 |
| 主講老師：趙海云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)OKR一、OKR是什么1. OKR概念2. OKR與KPI區(qū)別3. OKR框架4. OKR的主要作用二、OKR使用的前提條件1. OKR在什么情況下使用2. 哪些工作適合用OKR3. OK.. |
| 如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？ |
| 主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資1、什么是個(gè)人的天資？2、為了發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資，你需要做什么？3、討論：1）應(yīng)該做喜愛(ài)的事情還是擅長(zhǎng)的事情？2）應(yīng)該做你所愛(ài)的還是愛(ài)你所做的？3）是否任何人都能找尋到個(gè)人的天資？4）應(yīng)該用.. |
| 成為IP型職場(chǎng)人——如何打造超級(jí)個(gè)人品牌 |
| 主講老師：葛寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定位：什么樣的管理者有什么樣的IP1.1先了解IP共性再談定位1.2有標(biāo)準(zhǔn)，定位更簡(jiǎn)單1.3 別做“只會(huì)穿西裝打領(lǐng)帶”的管理者1.4 IP打造要符合管理者個(gè)人核心能力展現(xiàn)1.5用興趣愛(ài)好打.. |
| 成功從敬業(yè)開(kāi)始（兩天） |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇：?jiǎn)T工不敬業(yè)對(duì)個(gè)人對(duì)企業(yè)造成的傷害本篇目的1、了解企業(yè)的不敬業(yè)現(xiàn)象對(duì)個(gè)人和企業(yè)造成的傷害；2、了解企業(yè)對(duì)優(yōu)秀員工的需求及員工可能成長(zhǎng)空間；3、了解企業(yè)基層員工與優(yōu)秀國(guó)家企業(yè)的員工的差距；4、重新審視自己的這份工作.. |
| 媒體關(guān)系建立與與媒體傳播 |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 中國(guó)媒體環(huán)境與傳播特點(diǎn)中國(guó)媒體傳播綜合環(huán)境分析2011年，我們面臨的媒體宏觀輿論語(yǔ)境解讀2010年-2011年媒體關(guān)注熱點(diǎn)4、網(wǎng)絡(luò)媒體:web2.0時(shí)代的輿論新環(huán)境5、中國(guó)媒體輿論傳播的三大特性6、新聞執(zhí)政:從媒體.. |
| 科工類(lèi)企業(yè)品牌建設(shè)與推廣 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：品牌概述1.品牌是客戶所認(rèn)知的總和2.品牌的核心真相：就是展示美3.品牌的知名度、美譽(yù)度、忠誠(chéng)度4.品牌建設(shè)的四個(gè)坑 5.品牌運(yùn)營(yíng)的四性四有6.標(biāo)識(shí)與品牌的關(guān)系；7.品牌與產(chǎn)品、渠道的關(guān)系8... |
| 培育企業(yè)發(fā)展之根 ---高執(zhí)行力訓(xùn)練 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)執(zhí)行力之源1、企業(yè)如何達(dá)成愿景和使命1）為什么優(yōu)秀企業(yè)制定的目標(biāo)總能達(dá)到？2）企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與員工的關(guān)系？3）企業(yè)的使命與員工的使命？2、企業(yè)執(zhí)行難的原因1）執(zhí)行力不強(qiáng)的原因2）企業(yè)容易出現(xiàn)的執(zhí)行方式 .. |
| 從基層到管理 大綱 |
| 主講老師：鄒國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 角色認(rèn)知討論：從員工晉升為主管后，在哪些方面發(fā)生了變化?一、從員工到主管的5項(xiàng)轉(zhuǎn)變1、“主管”的來(lái)歷二、主管的3維角色1、主管角色的變化2、成為下屬的好上司視頻案例：3、做.. |
| EAP工作人員技能提升 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 心理學(xué)基礎(chǔ)（3*7小時(shí)）1、心理的神經(jīng)機(jī)制神經(jīng)和大腦結(jié)構(gòu)2、感覺(jué)和知覺(jué)A、感覺(jué)閾限，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)B、知覺(jué)的特性以及以及錯(cuò)覺(jué)3、意識(shí)、注意和記憶A、意識(shí)的形態(tài)、睡眠和夢(mèng)B、注意的生理機(jī)制和分類(lèi).. |
| 用視覺(jué)錘和文字釘，傳統(tǒng)企業(yè)完成互聯(lián)網(wǎng)＋轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、確定品牌營(yíng)銷(xiāo)區(qū)分客戶和用戶？1、 消費(fèi)者的客戶是誰(shuí)2 、消費(fèi)者的用戶是誰(shuí)3 、消費(fèi)者的人群畫(huà)像4 、賣(mài)狗墊子的段子二 視覺(jué)呈現(xiàn)及文案提煉1 提煉信息——1.1字體選擇 1.2圖片重.. |
| 線上課程開(kāi)發(fā)與授課技能 |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．Z時(shí)代員工學(xué)習(xí)心理洞察1.從知識(shí)稀缺到信息過(guò)剩案例：“好課程”由誰(shuí)來(lái)評(píng)判？核心分析：精神屬性與附加價(jià)值2.從權(quán)威信任到圈層歸屬案例：&ldq.. |
| 中國(guó)書(shū)法－理解中國(guó)美學(xué)的捷徑，學(xué)習(xí)中華文化的殿堂 |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中華文化的中心藝術(shù)——中國(guó)書(shū)法中國(guó)人這只筆，開(kāi)始于一畫(huà)，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬(wàn)象之美。 —&.. |
| 企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)與實(shí)施技巧 |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（基本原理簡(jiǎn)介）第一節(jié) 解開(kāi)企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)審的困惑與無(wú)力一、內(nèi)部審計(jì)定義是什么二、內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)有哪些區(qū)別三、內(nèi)部審計(jì)的困惑是什么四、內(nèi)部審計(jì)人員的無(wú)助有哪些五、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的特性是什么第二節(jié)、如何快速地.. |
| 勞資關(guān)系的法律征程 ——員工是企業(yè)發(fā)展的主力，亦是企業(yè)發(fā)展的阻力 |
| 主講老師：趙青霞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 勞動(dòng)法律關(guān)系的概述第一節(jié) 勞動(dòng)法內(nèi)容框架第二節(jié) 我和員工之間只能建立勞動(dòng)法律關(guān)系嗎？第三節(jié) 勞動(dòng)合同的分類(lèi)第二章 入職員工管理規(guī)范第一節(jié) 入職員工可以簽訂試用期勞動(dòng)合同嗎？第二節(jié) 如何處理入職員工的招聘.. |
| 企業(yè)如何做到合同風(fēng)險(xiǎn)防控？ ----合規(guī)是企業(yè)發(fā)展必經(jīng)之路，從合同開(kāi)始，成功了一半 |
| 主講老師：趙青霞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 概述1)合同風(fēng)險(xiǎn)防控的原因2)風(fēng)險(xiǎn)防控的階段3)基本制度4)合同簽訂準(zhǔn)備工作第二章 簽訂前的合同風(fēng)險(xiǎn)防控1)概述2)合同訂立的環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)防控3)合同訂立不等于合同有效4)補(bǔ)救措施第三章 .. |
| 財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德教育與執(zhí)業(yè)合規(guī)能力提升 |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引導(dǎo)案例：云南綠大地（股票代碼002200）欺詐發(fā)行案科大創(chuàng)新（股票代碼600551）財(cái)務(wù)造假受公開(kāi)譴責(zé)案第一模塊、部分財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德缺失1.誠(chéng)信立場(chǎng)不堅(jiān)定，壓力下做假賬2.案例討論.. |
| 危機(jī)處理與媒體應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)危機(jī)管理的時(shí)代 1、危機(jī)成為全球性問(wèn)題2、危機(jī)事件對(duì)個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家的影響第一部分、危機(jī)與危機(jī)管理 1、危機(jī)的定義、特點(diǎn)2、危機(jī)管理的目標(biāo)3、危機(jī)管理體系的構(gòu)建4、危機(jī).. |
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