管理技能內(nèi)訓課
| 人際溝通與問題反饋 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 認識溝通導入：溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一第一講：溝通的實質(zhì)一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的溝通新挑戰(zhàn)1. 智能時代的“溝通”新變化2. 走出微時代，.. |
| 迎接“電改2020挑戰(zhàn)”探析轉(zhuǎn)型升級之路 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：關于電改1、什么是電改？2、電改的目的3、電改的具體內(nèi)容以及新電改9號文；第二節(jié)：電改2020年面臨的挑戰(zhàn)；1、在更高層面更大范圍實施混合所有制改革；2、建立靈活高效的市場化經(jīng)營機制；3、大力推進集團.. |
| 卓越管理五項修煉 |
| 主講老師：趙偉功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：明確管理者的使命一、明確管理的含義1. 管理的含義——通過他人使任務完成得更有效率2. 管理的三大核心要素3. 高效管理者的三重境界二、明確管理者的使命1. 建立標準2. 整合.. |
| 職場溝通四力修煉—工作效能提升寶典 |
| 主講老師：云潭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：故事導入：教練球員的故事第一講：職場溝通現(xiàn)狀分析一、職場溝通群體分析1. 開放式群體溝通2. 封閉式群體溝通判斷：列舉案例場景進行交互式判斷二、溝通終極目的1. 工作有效落地2. 情感得到安放3. 思.. |
| 成為明星講師之課程體系設計與開發(fā)培訓 |
| 主講老師：樓劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：明確課程體系價值人才是企業(yè)決勝未來的關鍵，尤其是處于企業(yè)關鍵位置的人才梯隊，對企業(yè)的戰(zhàn)略布局和發(fā)展更是至關重要。除了關注合格人才的輸出之外，企業(yè)高層更關注人才的成才速度，人才的成材率等一系列指標?；趰徫坏恼n程體系就是在這樣.. |
| TTT培訓系列之——教學技法綜合能力提升訓練班 |
| 主講老師：鄒莫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓授課中的教學技法概述1、多元化教學技法的重要性2、多元化教學技法的形式二、教學素材中的靈魂——案例教學法1、什么是培訓案例2、培訓案例開發(fā)的目的3、案例的基本要素4、培訓案例的.. |
| 手機攝影技巧提升 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介：第一部分、短視頻的拍攝常識一、拍攝原則要穩(wěn)、準、勻1、穩(wěn)2、準二、鏡頭運用技巧如何通過鏡頭變化能夠完成呈現(xiàn)想要表達的內(nèi)容；1、拍攝鏡頭：推拉搖移跟、升降俯仰空；2、剪輯鏡頭：影集、混剪、一鏡到底；三、動態(tài).. |
| 場景金融：數(shù)字化時代的銀行變革 |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銀行場景金融的演進：前世與今生1.從場景革命到金融變革（1）互聯(lián)網(wǎng)技術推動場景革命（2）從場景視角看待金融金融服務加速場景化2.科技金融公司VS.商業(yè)銀行：場景金融的路線之爭（1）從場景到金融：洶涌來襲的科技平臺.. |
| 銀行數(shù)字化與應用案例解析 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與銀行數(shù)字化科技1、思維創(chuàng)新2、數(shù)字化環(huán)境下，銀行面臨的挑戰(zhàn)3、銀行數(shù)字化科技關鍵技術與典型應用4、如何理解數(shù)字化？5、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū)技術堆積技術引導業(yè)務&.. |
| 班組長管理技能實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【引言】李班長的一天為什么這么忙？第一講：班組概述1.何謂放組？何謂班組管理？2.班組發(fā)展史3.班組的地位和使命4.基層主管的角色認知2.1我是誰2.2我做什么2.3我能做什么2.4我該怎么做5... |
| PDCI 性 格 密 碼－親子教育的藝術 |
| 主講老師：許哲銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：親子教育1.親子教育的內(nèi)涵2.親子教育的重要性家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師 討論：虎父無犬子?單元二：親子教育的誤區(qū)1.揠苗助長：別讓孩子輸在起跑線2.過度保護：給孩子包辦代替3.. |
| 安全風險管理 |
| 主講老師：王云飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：安全風險管理基本概念及原理 安全、危險危險因素、有害因素風險危害（危險源）能量意外釋放理論第一類危險.. |
| 管理者的儀表盤 |
| 主講老師：董波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：為什么要讀懂和作好財務報告的管理？1、為什么要讀懂財報？14-1財報的種類14-1-1標準外報14-1-2管理內(nèi)報14-2財報的神通14-3財報給誰看14-4財報的延伸2、為什么要作好財報的管理？.. |
| 讀心選才 慧眼識人 |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 人才招聘選拔的策略與有效組織1、高效招聘打造企業(yè)競爭優(yōu)勢招聘要素分析與解決對策企業(yè)高效招聘的流程分析面試無效的主要原因面試官的角色與素質(zhì)要求 .. |
| 客戶驅(qū)動的戰(zhàn)略制定和執(zhí)行機制 |
| 主講老師：呂遠洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.戰(zhàn)略管理體系1)在時間的亂山碎石中流過，兩岸的景致并不重要，重要的是溪流將流向沃野還是沙漠2)圍棋是戰(zhàn)略思維，象棋是戰(zhàn)術思維3)華為戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程4)華為選擇的戰(zhàn)略工具是BLM5)戰(zhàn)略規(guī)劃之“珠峰之.. |
| 新管理者如何度過第一個90天 |
| 主講老師：郭齊蕊 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題： 張主管新官上任的苦惱第一講：新任管理者的角色定位與角色轉(zhuǎn)變一、表現(xiàn)力1. 角色轉(zhuǎn)變2. 心態(tài)轉(zhuǎn)變3. 職責轉(zhuǎn)變4. 方法轉(zhuǎn)變5. 能力轉(zhuǎn)變二、執(zhí)行力1. 責任意識2. 改善意識3. 效.. |
| MTP中層管理者管理技能提升訓練 |
| 主講老師：周文斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認知與心智修煉一、新時代背景下的企業(yè)管理發(fā)展1. 管理的定義2. 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下組織結(jié)構的變化3. 新管理者的變化4. 管理理論的發(fā)展—以變對變二、中層經(jīng)理的角色定位1. 中層經(jīng)理.. |
| 團隊溝通與沖突管理 |
| 主講老師：溫哲滔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、溝通的基礎知識（1H）☆測試：溝通能力測評☆雙向溝通游戲☆溝通的定義☆溝通的過程☆溝通的六大要素☆為什么需要有效溝通☆溝通的種類☆溝通的方式及特征2、有效溝通的障礙與要訣（1H）☆案例分析：濃.. |
| 五型班組建設 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：學習型班組建設開拓進取，不斷學習，是成為優(yōu)秀班組的必由之路什么是學習型班組?學習型班組就是會系統(tǒng)思考、自我超越、主動改善心智模式、建立共同愿景的團隊。只有班組中每個人都具有開拓進取的精神，堅持不懈地學習，才能真正打造出一.. |
| 跨部門的溝通與協(xié)同 |
| 主講老師：張峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基礎溝通能力案例導入：看三軍儀仗隊執(zhí)行任務的協(xié)同流程一、認知篇：誤解無處不在1. 世界上70%以上的問題都是因為溝通不暢所導致的。2. 溝通的目的：就是你懂得，我也懂得3. 溝通的四個層次：1）我不懂，你.. |
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