管理技能內(nèi)訓課
| 新聞宣傳那些事 --新聞寫作與宣傳培訓 |
| 主講老師：王曉瓏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新聞的前世今生—究竟什么是新聞一、新聞的歷史與現(xiàn)狀1. 古老的新聞案例：《文物里的新聞》2. 突飛猛進的近代新聞3. 新聞現(xiàn)狀二、新聞的特點：真、新、短、活三、新聞的種類1. 動態(tài)新聞.. |
| 非暴力溝通-提升職場溝通力 |
| 主講老師：戴雁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、產(chǎn)生沖突的根源案例：一次不愉快的跨部門溝通沖突的根源權(quán)利和責任歸屬的沖突層級所產(chǎn)生的沖突利益的沖突缺乏同理心.. |
| 綜合管理技能提升 |
| 主講老師：秦浩洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知——邁向領(lǐng)導之路1. 知道作為經(jīng)理人的角色與職責有哪些2. 了解管理功能的內(nèi)涵：在計劃、組織、領(lǐng)導、控制過程中，透過員工達成任務(wù)3. 知道不同管理風格對員工的看法、關(guān)注點、管理方式的區(qū)別并.. |
| 移動黨支部標準化工作手冊解讀 |
| 主講老師：黃洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語第一講 黨支部的職責及任務(wù)1.職責2.黨支部的基本任務(wù)3.移動支部的重點任務(wù)第二講 黨支部的調(diào)整與撤銷1.工作原則2.操作流程3.參考模板第三講 工作機制一、支部黨員大會1.工作要求2.. |
| 曾子熙老師-核心課程-MTP管理者管理能力提升 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-MTP管理者管理能力提升主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：管理是科學、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP（英文全稱Management Training Program） 原義為管理訓練計劃，是美國企.. |
| 專業(yè)主義——21世紀你唯一的生存之道!! |
| 主講老師：楊臺軒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、專業(yè)的知識與技能什么叫”專業(yè)化”?何謂不專業(yè)?先把自己賣出去，再賣公司，才能賣產(chǎn)品權(quán)力的基礎(chǔ)為什么他可以在團隊里得到這個地位? .. |
| 財務(wù)風險困局與解碼 |
| 主講老師：蔣開平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)財務(wù)困局與原因1、公司新建的困局與原因案例講解：新建企業(yè)在資金管理、資產(chǎn)管理、稅收管理和費用支出管理方面普遍存在的風險，及其存在的原因。2、公司控制的困局與原因案例講解：老板在對公司的掌控方面面臨的各種控制.. |
| 文化為魂、制度為本 華為基業(yè)常青的管理道與術(shù) |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、以客戶為中心的價值導向與實現(xiàn)1、華為以客戶為中心的文化表現(xiàn)關(guān)注客戶痛點，為客戶創(chuàng)造價值重視客戶需求，為客戶解決問題重視客戶服務(wù)，贏得客戶支持2、以客戶為中心的價值體.. |
| 自動自發(fā)，從“要我做”到“我要做”！ |
| 主講老師：劉長 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國企業(yè)為什么會普遍陷入“戰(zhàn)略執(zhí)行難”的窘境？1、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行難的本質(zhì)原因之一：戰(zhàn)略本身問題、事情本不該做當我們在抱怨戰(zhàn)略執(zhí)行難的時候，是否認真考慮過我們的戰(zhàn)略本身是否有問題？.. |
| 《非職權(quán)影響力》 |
| 主講老師：陳松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：影響力認知來自非職權(quán)的力量從職權(quán)走向影響溝通與影響的關(guān)鍵核心行動驅(qū)動從目標到行為每個人都有權(quán)力第二單元：提升影響力的四個引擎.. |
| 團隊協(xié)作與凝聚力提升 團隊職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 |
| 主講老師：劉超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：團隊認知一、什么是團隊案例分析：乘坐同一列車/航班的人是不是團隊？二、團隊的三大特征思考主動合作小組互動：在沙盤模擬當.. |
| 重塑客情-客戶關(guān)系的管理與危機化解 ——有限的資源，構(gòu)建至深的客情 |
| 主講老師：吳鵬德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：圈層升級-傳統(tǒng)關(guān)系到新型關(guān)系思考：反腐倡廉、采購流程透明化的背景下，傳統(tǒng)客情還牢固嗎？一、經(jīng)濟飛躍40余年，買賣博弈三大變化1. 訴求變化：從“身”經(jīng)濟到“心”經(jīng)濟.. |
| 企業(yè)文化建設(shè)與管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵1、“易經(jīng)”對文化的表述2、企業(yè)文化定義3、對定義的進一步理解4、企業(yè)文化的內(nèi)涵5、企業(yè)文化同心圓6、企業(yè)文化的要素構(gòu)成第二部分：企業(yè)經(jīng)營哲學與企業(yè)核心價.. |
| PINWORK——家居家紡終端陳列寶典 |
| 主講老師：彩虹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：家居裝飾 |
| 課程簡介：第一講：PINWORK的概念和意義一、PINWORK的發(fā)源1. PINWORK的概念和定義2. PINWORK的效果和作用二、PINWORK的應(yīng)用領(lǐng)域第二講：PINWORK的實用技巧一、PINWORK的基礎(chǔ)操作法.. |
| 非職權(quán)領(lǐng)導力 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：構(gòu)建個人追隨力1.討論：我們?yōu)槭裁葱枰冯S力？- 時代的快速變化- 代際差異帶來的變化- 管理1.0到管理立3.0的變化2.討論：非職權(quán)影響力與職權(quán)的區(qū)別有哪些？- 財、人、事、法的區(qū)別- 被動與主.. |
| 國家電網(wǎng)公司2021年“一體四翼”工作課程大綱 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、一體四翼提出背景與意義2021年1月19日國網(wǎng)公司第四屆職工代表大會第一次會議暨2021年工作會議辛保安總經(jīng)理做了《服務(wù)新格局 建功新征程奮力譜寫具有中國特色國際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建設(shè)新篇章》主題講話，回顧過去低礪奮進、跨越發(fā).. |
| 談資（中高階)——搞定大客戶的關(guān)鍵在于“談” |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：大客戶社交前期準備 知己知彼一、有力的信念會幫助你武裝“心力”引言：“以客為尊”大客戶服務(wù)更專業(yè)的時代來臨思考：消費升級時代背景下，客戶經(jīng)理、投資顧問面臨著怎樣的機遇.. |
| 買到所想——招標人買到所想——招標人員職場能力進階修煉員職場能力進階修煉 |
| 主講老師：何朔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：故事破冰：歷史上的首次招標雛形——英國的“文具公用局”第一講：招標采購的歷史進程一、中國招采工作的混沌期1. 1982年首次提出概念2. 1983年嘗試應(yīng)用工程3. 招.. |
| MTP企業(yè)管理技能訓練 |
| 主講老師：張毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：對經(jīng)理人能力素質(zhì)的剖析第一單元、基礎(chǔ)篇：中層干部對管理的基本認知和能力圖譜1、管理的定義研討：為什么管理？管理什么？怎樣管理？2、中層管理者的任務(wù)矩陣3、中層管理者要了解人的行為的需求4、中層管理者的四大基.. |
| 事半功倍 享受工作——“工作效率提升方法（2天全員）3.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導入v工作時我們會遇到什么問題妨礙工作繼續(xù)v我們的工作任務(wù)/工作計劃是不是經(jīng)常變v我們的工作總結(jié)和工作計劃是不是經(jīng)常銜接不上v為什么我們的工作半途而廢v為什么您不愿意做v為什么您不會做的事會交給你做v為什.. |
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